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·认读本课的生字。
·一边读一边预测后面的内容。
·预测故事的结局,并将自己的预测与原文进行比较,体会预测的多样性,感受边阅读边预测的乐趣。
从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗,不知道怎么到了一个陌生的地方。它并没有发现自己有什么毛病,是别的动物让它知道,不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说：
“你怎么不叫？”
“我不会……我是外来的……”
“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”
“干吗要叫？”
“狗会叫,因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫,对惹人讨厌的猫叫,对着满月叫。它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。它们白天叫得多,但晚上也叫。”
“也许是这样,可我……”
“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去,去！总有一天你会上新闻的。”
小狗不知道该怎么回答这些指责。它不会叫,也不知道怎么才能学会。
“你跟我学。”有一次,一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
①本文作者是意大利的罗大里(1920—1980),译者沈萼(è)梅、刘锡荣,选作课文时有改动。
“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
“不难,容易极了。你好好听着,看我的嘴,注意观察,学我的样子。”
小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做,但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声,吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。你再试试,来！”小狗又试了一次,两次,三次,都没能成功。
从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练。有时候,为了更自由,它索性到树林里去练。
一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。一只狐狸听到了,心里寻思着：公鸡终于来找我了,我得去感谢它的来访。狐狸真的去了,还没忘记带上刀叉和餐巾,因为
……
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声
附近的一只杜鹃看着小狗走过去,很同情它。
“你怎么啦？”
“没什么。”
“那你为什么这样伤心？”
“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”
“要是就因为这个,那我可以教你。你听我怎么叫,尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”
“我觉得很容易。”
“容易极了,我从小就会这样叫。你试试！咕咕……”
“咕……”小狗学着杜鹃叫,“咕……”
它那天试了,第二天、第三天又试了。一个星期过后,它已经学得相当不错了。小狗真高兴,心想：我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。一个猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪！
狗跑啊,跑啊……
第一种结局
狗跑啊,跑啊,它跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿啊？”
“我不知道。”
“那你就别走了,这里的青草特别鲜嫩。”
“唉,青草不能医治我的病……”
“你病啦？”
“可不是！我不会叫。”
“可是,这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
第二种结局
狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农夫。
……
第三种结局
狗跑啊,跑啊,突然停住了,它听见一种奇怪的叫声：“汪汪,汪汪……”
这叫声像在对我说什么,它想,尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪,汪……”
……
预习任务单
第一步 我会读(字词突破)
1 标出自然段序号,扫码听读课文,我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2 下面词语中,加点字的读音不正确的一组是( )
①
③发
3 将下面的意思和对应的词语连一连。
每次都命中目标,形容射箭或射击非常准 诧异
觉得奇怪 委屈
受到不应该有的指责或待遇,心里难过 百发百中
第二步 我会思(整体感知)
4 读读课文,厘清小狗学叫的经历,填一填。
小狗学叫
不会叫的小狗受到了指责
小狗向( )学叫 被( )嘲笑 误入歧途 经历曲折
小狗向( )学叫 差点儿被猎人打中
……
不同的结局
第三步 我会查(资料助读)
5 走近作品——了解《小狗学叫》原文内容。
课文节选自意大利儿童文学作家罗大里创作的《小狗学叫》。原文有三种结局,第一种结局里,小狗有很高的语言学习天赋,又学会了牛怎么叫；第二种结局里,不会叫的小狗在农夫那里找到了一份看守鸡舍的工作；第三种结局里,小狗小心地靠近发出“汪汪”声的动物,终于找到了它应找的老师——另一只狗。
·一边读一边预测后面的内容。
·预测故事的结局,并将自己的预测与原文进行比较,体会预测的多样性,感受边阅读边预测的乐趣。
从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗,不知道怎么到了一个陌生的地方。它并没有发现自己有什么毛病,是别的动物让它知道,不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说：
“你怎么不叫？”
“我不会……我是外来的……”
“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”
“干吗要叫？”
“狗会叫,因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫,对惹人讨厌的猫叫,对着满月叫。它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。它们白天叫得多,但晚上也叫。”
“也许是这样,可我……”
“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去,去！总有一天你会上新闻的。”
小狗不知道该怎么回答这些指责。它不会叫,也不知道怎么才能学会。
“你跟我学。”有一次,一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
①本文作者是意大利的罗大里(1920—1980),译者沈萼(è)梅、刘锡荣,选作课文时有改动。
“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
“不难,容易极了。你好好听着,看我的嘴,注意观察,学我的样子。”
小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做,但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声,吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。你再试试,来！”小狗又试了一次,两次,三次,都没能成功。
从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练。有时候,为了更自由,它索性到树林里去练。
一天早晨,它在树林里练习,发出的喔喔喔的叫声是那么逼真,那么好听,那么洪亮。一只狐狸听到了,心里寻思着：公鸡终于来找我了,我得去感谢它的来访。狐狸真的去了,还没忘记带上刀叉和餐巾,因为
对
狐狸来说,没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象,当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时,该是多么失望啊！那只狗蹲坐着,一声又一声地喔喔叫着。……
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声
来
。小狗感到很委屈,低着头,含着泪水默默走开了。附近的一只杜鹃看着小狗走过去,很同情它。
“你怎么啦？”
“没什么。”
“那你为什么这样伤心？”
“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”
“要是就因为这个,那我可以教你。你听我怎么叫,尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”
“我觉得很容易。”
“容易极了,我从小就会这样叫。你试试！咕咕……”
“咕……”小狗学着杜鹃叫,“咕……”
它那天试了,第二天、第三天又试了。一个星期过后,它已经学得相当不错了。小狗真高兴,心想：我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。一个猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪！
狗跑啊,跑啊……
第一种结局
狗跑啊,跑啊,它跑到了一片草地上,一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿啊？”
“我不知道。”
“那你就别走了,这里的青草特别鲜嫩。”
“唉,青草不能医治我的病……”
“你病啦？”
“可不是！我不会叫。”
“可是,这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
第二种结局
狗跑啊,跑啊,它碰上了一个农夫。
……
第三种结局
狗跑啊,跑啊,突然停住了,它听见一种奇怪的叫声：“汪汪,汪汪……”
这叫声像在对我说什么,它想,尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪,汪……”
……
预习任务单
第一步 我会读(字词突破)
1 标出自然段序号,扫码听读课文,我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2 下面词语中,加点字的读音不正确的一组是( )
①
中
招(zhòng) 讨
厌(tǎo) ②访
问(fǎng) 忍
受(rěn)③发
疯
(fēng) 陌
生(mò) ④子弹
(tán) 搞
笑(gǎo)3 将下面的意思和对应的词语连一连。
每次都命中目标,形容射箭或射击非常准 诧异
觉得奇怪 委屈
受到不应该有的指责或待遇,心里难过 百发百中
第二步 我会思(整体感知)
4 读读课文,厘清小狗学叫的经历,填一填。
小狗学叫
不会叫的小狗受到了指责
小狗向( )学叫 被( )嘲笑 误入歧途 经历曲折
小狗向( )学叫 差点儿被猎人打中
……
不同的结局
第三步 我会查(资料助读)
5 走近作品——了解《小狗学叫》原文内容。
课文节选自意大利儿童文学作家罗大里创作的《小狗学叫》。原文有三种结局,第一种结局里,小狗有很高的语言学习天赋,又学会了牛怎么叫；第二种结局里,不会叫的小狗在农夫那里找到了一份看守鸡舍的工作；第三种结局里,小狗小心地靠近发出“汪汪”声的动物,终于找到了它应找的老师——另一只狗。
答案
2.④
3.
4.小公鸡 狐狸 杜鹃
