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7.材料一 在学完“友谊之树常青”一课后,同学们打算开展一场辩题为“该不该多交朋友”的辩论赛。
正方观点:多个朋友多条路,朋友越多越好。
反方观点:多个朋友可能多个烦恼,朋友在精不在多。
材料二 我的同桌最近好几天没有上学,学校下周组织书法比赛,因为他毛笔字写得很好,我就替他报名了。同桌来上学后,我因为关心他而不断询问他请假的缘由,可是他非但不说,反而还生气了,我感到很委屈……
(1)阅读材料一,请你运用所学知识,选择加入辩论赛的其中一方,并阐述理论依据。
(2)结合材料二和所学知识,请你分析“我”到底错在哪里。
正方观点:多个朋友多条路,朋友越多越好。
反方观点:多个朋友可能多个烦恼,朋友在精不在多。
材料二 我的同桌最近好几天没有上学,学校下周组织书法比赛,因为他毛笔字写得很好,我就替他报名了。同桌来上学后,我因为关心他而不断询问他请假的缘由,可是他非但不说,反而还生气了,我感到很委屈……
(1)阅读材料一,请你运用所学知识,选择加入辩论赛的其中一方,并阐述理论依据。
(2)结合材料二和所学知识,请你分析“我”到底错在哪里。
答案
7.(1)加入正方。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
加入反方。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。我们应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
(2)“未经朋友同意替他报名比赛”和“追问请假的缘由”做法不对。交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
解析 第(1)问正方围绕交友的重要性回答，反方围绕交友需要慎重选择回答；第(2)问围绕交友需要学会关心和尊重对方回答。
加入反方。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。我们应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
(2)“未经朋友同意替他报名比赛”和“追问请假的缘由”做法不对。交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
解析 第(1)问正方围绕交友的重要性回答，反方围绕交友需要慎重选择回答；第(2)问围绕交友需要学会关心和尊重对方回答。
解析
【分析】
本题分为两小问，第(1)问要求选择辩论赛一方并阐述理论依据，需结合友谊的重要性（正方）或交友要慎重（反方）的知识点作答；第(2)问要求分析“我”的错误，需运用呵护友谊要尊重对方、把握界限的知识点，结合材料二的具体行为分析。
【解析】
(1) 若加入正方：理论依据是朋友的重要性——朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友，朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好，因此应多交朋友，构建和谐的人际关系。
若加入反方：理论依据是交友要慎重——友谊不能没有原则，我们要学会理性辨别、慎重选择，与品德高尚的人交朋友有助于我们走好成长之路，朋友并非越多越好，要做到慎交友、结好伴。
(2) “我”的错误在于：①未经同桌同意替他报名书法比赛，替朋友做了决定；②不断追问同桌请假的缘由，没有尊重对方的隐私和感受。因为呵护友谊需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，不能替朋友做决定，关心朋友也要尊重对方的意愿。
【答案】
(1) 加入正方。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
加入反方。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。我们应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
(2) “未经朋友同意替他报名比赛”和“追问请假的缘由”做法不对。交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
【知识点】
友谊的重要性、呵护友谊的方法
【点评】
本题结合辩论赛情境和生活实例，考查学生对友谊相关知识的理解与运用，引导学生正确认识交友的意义，掌握呵护友谊的方法，贴近学生生活实际，注重理论联系实际，培养学生的思辨能力和人际交往能力。
【难度系数】
0.6
本题分为两小问，第(1)问要求选择辩论赛一方并阐述理论依据，需结合友谊的重要性（正方）或交友要慎重（反方）的知识点作答；第(2)问要求分析“我”的错误，需运用呵护友谊要尊重对方、把握界限的知识点，结合材料二的具体行为分析。
【解析】
(1) 若加入正方：理论依据是朋友的重要性——朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友，朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好，因此应多交朋友，构建和谐的人际关系。
若加入反方：理论依据是交友要慎重——友谊不能没有原则，我们要学会理性辨别、慎重选择，与品德高尚的人交朋友有助于我们走好成长之路，朋友并非越多越好，要做到慎交友、结好伴。
(2) “我”的错误在于：①未经同桌同意替他报名书法比赛，替朋友做了决定；②不断追问同桌请假的缘由，没有尊重对方的隐私和感受。因为呵护友谊需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，不能替朋友做决定，关心朋友也要尊重对方的意愿。
【答案】
(1) 加入正方。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
加入反方。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。我们应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
(2) “未经朋友同意替他报名比赛”和“追问请假的缘由”做法不对。交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
【知识点】
友谊的重要性、呵护友谊的方法
【点评】
本题结合辩论赛情境和生活实例，考查学生对友谊相关知识的理解与运用，引导学生正确认识交友的意义，掌握呵护友谊的方法，贴近学生生活实际，注重理论联系实际，培养学生的思辨能力和人际交往能力。
【难度系数】
0.6
一、知道集体的内涵
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的
有组织
的整体。答案
有组织
解析
【分析】本题考查集体的内涵，解题思路是准确识记教材中关于集体的定义内容，明确集体并非个体简单相加，而是具有特定属性的整体，对应找到填空的关键词。
【解析】根据教材中集体的内涵：集体不是成员的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体，因此横线处应填入“有组织”。
【答案】有组织
【知识点】集体的内涵
【点评】本题属于基础识记类题目，考查对教材核心概念的掌握，难度较低，用于巩固基础知识。
【难度系数】0.9
【解析】根据教材中集体的内涵：集体不是成员的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体，因此横线处应填入“有组织”。
【答案】有组织
【知识点】集体的内涵
【点评】本题属于基础识记类题目，考查对教材核心概念的掌握，难度较低，用于巩固基础知识。
【难度系数】0.9
二、感悟集体生活能带给我们温暖
一般来说，集体的
【知识链接】集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
一般来说，集体的
联结度
越高，个体感受到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感
和归属感
。【知识链接】集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
答案
联结度、安全感、归属感
解析
【分析】
首先结合题目给出的知识链接，明确集体联结度与个体感受温暖的关联，确定第一个空的答案；再依据集体生活中成员互助的作用，识记集体带给个体的两种核心感受，得出后两个空的内容，需准确对应教材基础知识点。
【解析】
1. 第一个空：根据知识链接中“集体的联结度通常与…相关，赋值越大联结度越高，个体感受温暖越多”的表述，可知集体的联结度越高，个体感受到的温暖越多，故第一空填“联结度”；
2. 后两个空：集体成员间相互体贴、团结互助，传递关爱和温暖，能让我们获得安全感和归属感，故依次填“安全感”“归属感”。
【答案】
联结度、安全感、归属感
【知识点】
集体联结度、安全感、归属感
【点评】
本题考查对集体生活相关基础知识点的识记，属于教材原文内容，只要熟悉对应知识点即可轻松作答，侧重基础概念的掌握。
【难度系数】
0.8
首先结合题目给出的知识链接，明确集体联结度与个体感受温暖的关联，确定第一个空的答案；再依据集体生活中成员互助的作用，识记集体带给个体的两种核心感受，得出后两个空的内容，需准确对应教材基础知识点。
【解析】
1. 第一个空：根据知识链接中“集体的联结度通常与…相关，赋值越大联结度越高，个体感受温暖越多”的表述，可知集体的联结度越高，个体感受到的温暖越多，故第一空填“联结度”；
2. 后两个空：集体成员间相互体贴、团结互助，传递关爱和温暖，能让我们获得安全感和归属感，故依次填“安全感”“归属感”。
【答案】
联结度、安全感、归属感
【知识点】
集体联结度、安全感、归属感
【点评】
本题考查对集体生活相关基础知识点的识记，属于教材原文内容，只要熟悉对应知识点即可轻松作答，侧重基础概念的掌握。
【难度系数】
0.8
