28.（12分）微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5 mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示。请回答下列问题。

（1）本实验的研究目的是探究对小鼠消化系统的影响。
（2）实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为。
（3）由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的功能，导致它们体重增长值均下降。但乙、丙两组小鼠体重变化不同，表现为。
（4）为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤，进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现的状态，则说明小鼠基本恢复正常。
（5）为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行的是。
A. 使用塑料制品的替代品 B. 对塑料制品进行分类回收
C. 经常使用一次性塑料制品 D. 寻找可无害化分解微塑料的微生物

28.（1）微塑料 （2）每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只，连续27d （3）消化和吸收 乙组体重增长变慢，丙组体重降低 （4）数量多且排列整齐 （5）C

【分析】
本题为实验探究题，需结合对照实验设计原则、小肠的功能及实验结果分析作答：（1）明确实验变量，确定研究目的；（2）依据单一变量原则设计对照组的饲喂方式；（3）结合小肠绒毛的功能，对比乙、丙组的体重数据分析差异；（4）根据甲组小肠绒毛的正常状态判断恢复标志；（5）分析各选项对减少微塑料的作用，选出不可行的方法。
【解析】
（1）实验中乙、丙两组的变量是微塑料A的浓度，观察指标为小鼠小肠绒毛状态和体重（均与消化系统相关），因此研究目的是探究微塑料对小鼠消化系统的影响。
（2）对照实验需遵循单一变量原则，甲组作为对照组，除不含微塑料A外，饲喂量、时间等其他条件需与实验组一致，即每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只，连续27d。
（3）小肠绒毛是消化和吸收营养物质的主要结构，乙、丙组小肠绒毛减少甚至消失，会影响消化和吸收功能；对比乙组体重增长值（1.84g/只）和丙组（-0.12g/只），可知乙组体重增长变慢，丙组体重降低。
（4）甲组小肠绒毛为正常状态（数量多且排列整齐），若小鼠基本恢复正常，小肠绒毛应出现该状态。
（5）A选项使用塑料制品替代品可减少塑料使用，B选项分类回收可减少塑料污染，D选项寻找可分解微塑料的微生物可处理微塑料，均可行；C选项经常使用一次性塑料制品会增加塑料消耗，进而增加微塑料产生，不可行，故选C。
【答案】
（1）微塑料 （2）每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只，连续27d （3）消化和吸收；乙组体重增长变慢，丙组体重降低 （4）数量多且排列整齐 （5）C
【知识点】
对照实验、消化系统的结构与功能、环境保护
【点评】
本题以微塑料的危害为背景，考查实验探究能力、小肠功能及环保知识，需结合实验变量和表格数据分析，注重对核心知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6