2. 学了磁现象之后,小明将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁体上,搭成了一座漂亮的“硬币桥”,如图14-1-2所示,中间部分的硬币虽然没有直接接触磁体,但是也具有磁性,这利用了的原理。

磁化

【解析】
中间的硬币原本无磁性，处于磁体的磁场中时被磁化，获得磁性后相互吸引，从而形成“硬币桥”，这利用了磁化的原理。
【答案】
磁化
【知识点】
磁化现象
【点评】
本题结合趣味实验考查对磁化概念的理解，需明确铁磁性物质可在磁体或磁场作用下被磁化，进而获得磁性。
【难度系数】
0.8

3. 下列器材没有应用磁性材料的是()。
A.计算机硬盘
B.光盘
C.录音带
D.银行卡

B

【解析】
计算机硬盘、录音带、银行卡均利用磁性材料来存储信息；光盘是利用激光进行信息的读取和存储，未应用磁性材料，因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
磁性材料的应用
【点评】
本题考查常见器材中磁性材料的应用，需区分磁存储与光存储的不同，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8

4. 小明用水平放置的一根条形磁体的S极吸起一根较重的铁钉,如图14-1-3所示,若他用一根同样的条形磁体的N极与原来的条形磁体的S极靠近合并时,下列说法正确的是()。

A.铁钉的尖端被吸向右端的磁体
B.铁钉将落下
C.铁钉的尖端被吸向左端的磁体
D.铁钉被吸得更牢

B

【解析】
当用另一根条形磁体的N极与原来磁体的S极靠近合并时，两个磁体将合并为一个新的条形磁体，原来磁体的S极与另一磁体的N极接触处成为新磁体的中间部分。由于条形磁体的磁性分布特点是两端（磁极）磁性最强，中间磁性最弱，几乎无磁性，所以铁钉会失去磁性的吸引而落下。
【答案】
B
【知识点】
条形磁体磁性分布
【点评】
本题考查条形磁体的磁性分布规律，需明确磁体合并后磁性的变化，理解磁极与磁体中间部分的磁性差异，对磁体性质的应用进行考查。
【难度系数】
0.6

5. 如图14-1-4所示,弹簧测力计下吊着一个铁球,将弹簧测力计在条形磁体上方自左向右逐渐移动时,弹簧测力计的示数()。

A.不变
B.逐渐减小
C.先增大再减小
D.先减小再增大

D

条形磁体两端磁性最强，中间磁性最弱。铁球在条形磁体上方自左向右移动时，受到的吸引力先减小（从磁体左端到中间，磁性减弱）后增大（从中间到右端，磁性增强）。弹簧测力计的示数等于铁球重力与磁体吸引力之和，重力不变，吸引力先减小后增大，故弹簧测力计示数先减小再增大。
D

6. 某同学设计了如图14-1-5所示的四个实验,其中不能得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的是()。

A.甲：将条形磁体匀速缓慢平移靠近与它等距的三个小铁球
B.乙：将两根条形磁体相互平移靠近
C.丙：将条形磁体在挂有铁块的弹簧测力计下方从左向右缓慢移动
D.丁：将条形磁体放在一堆大头针上,再缓慢提起

B

【解析】
A选项：甲图中，条形磁体匀速平移靠近等距的三个小铁球，两端的小铁球先被吸引，说明条形磁体两端磁性强、中间弱，能得出结论；
B选项：乙图中，两根条形磁体相互平移靠近，体现的是磁极间的相互作用，无法得出条形磁体磁性两端强、中间弱的结论；
C选项：丙图中，条形磁体在挂有铁块的弹簧测力计下从左向右移动，测力计示数先变小后变大，说明磁体中间磁性弱、两端磁性强，能得出结论；
D选项：丁图中，条形磁体提起大头针，两端吸附的大头针多，中间少，说明条形磁体两端磁性强、中间弱，能得出结论。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
磁体磁性分布、磁极间相互作用
【点评】
本题通过实验探究磁体的磁性特点，需明确各实验的探究目的，避免混淆磁极间作用与磁体磁性分布的实验现象。
【难度系数】
0.6