一图归纳·读懂
读课文，整体感知课文内容，将图中空缺处补充完整。
三峡
三峡总的特点
两岸连山，略无阙处
①
自非亭午夜分，不见曦月
高峻美
四季之美
夏季
夏水襄陵，沿溯阻绝（水势浩大）
朝发白帝，暮到江陵 ）
奔放美
春冬
素湍绿潭，回清倒影（俯视倒影）
绝巘怪柏，悬泉瀑布（仰观柏瀑）
③
④
晴初霜旦，林寒涧肃（萧瑟凄清）
高猿长啸，渔者悲歌（凄异哀转）
凄婉美
对三峡的喜爱，对自然的赞美

①重岩叠嶂，隐天蔽日 ②水流湍急 ③清幽美 ④秋季

1. 找出下面句子中的通假字。
略无阙处（）

1. “阙”同“缺”。

2. 解释下列加点的词。
（1）绝$\begin{cases}沿溯阻绝（ ）\\绝巘多生怪柏（ ）\\哀转久绝（ ）\end{cases}$
（2）故$\begin{cases}故渔者歌曰（ ）\\温故而知新（ ）\end{cases}$
（3）自$\begin{cases}自三峡七百里中（ ）\\自非亭午夜分（ ）\end{cases}$
（4）以$\begin{cases}不以疾也（ ）\\以刀劈狼首（ ）\end{cases}$
（5）素$\begin{cases}素湍绿潭（ ）\\可以调素琴（ ）\end{cases}$
3. 写出下列加点词的词类活用情况。
（1）虽乘奔御风（）
（2）回清倒影（）
内容理解
4. 三峡两岸的山有什么特点？
5. 课文第2段是怎样描写三峡夏季水势特点的？
6. 课文第3段中作者的行文思路是怎样的？
7. 作者描写三峡秋景时抓住了什么事物？突出了怎样的气氛？

2.（1）断，断绝。 极高的。 消失。
（2）所以，因此。 学过的知识。
（3）课文里是“在”的意思。 如果。
（4）这么。 用。
（5）白色的。 不加装饰的。
3.（1）动词用作名词，指飞奔的马。
（2）形容词用作名词，清波。
4. 三峡两岸的山连绵、高峻。
5. 先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象，又加上奔马和疾风的对比，给人更加形象而深刻的感受。
6. 先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后状写四种景物进行总结。
7. 抓住了三峡具有代表性的事物“猿”。突出了三峡秋季凄清肃杀的气氛。