2026年假期生活暑假方圆电子音像出版社八年级语文第20页答案
7.下列对原文相关内容的理解,正确的一项是 (
D


A.中国古代文人对“东风就是春风”具有普遍认知,他们诗歌作品中的东风与风向是一致的。
B.每年春天,中国陆地气压高,太平洋气压低,被气压梯度力所驱动,于是形成了东南季风。
C.中国文学史上最早书写东风意象的是屈原和王逸,此后“东风”便成了文学文本中的母题。
D.在中国,“春风何以是东风”与地理因素有关,与文化观念、传统习惯也不无关系。

答案

7.D[原文第2段提到“这些诗歌中的东风并不是一个风向概念”,与选项中“东风与风向一致”矛盾。故选项A错误。原文第3段指出春天中国陆地上冷高压持续降低,太平洋副热带高压逐渐增强,即陆地气压低、海洋气压高,与选项中“中国陆地气压高,太平洋气压低”表述相反。故选项B错误。原文第7段提到“中国文学史上最早书写东风意象的是屈原,最早把东风解读为春风的则是王逸”,王逸是注释者,非书写者。故选项C错误。原文从地理(季风气候)、文化观念(八卦、五行)、传统习惯(文学层累)多角度阐释“东风即春风”,符合文意。故选D。]
8.下列对原文中“引用”的理解和分析,不正确的一项是 (
A


A.作者列举含有“惠风”“阳风”“东风”的诗句,是为了指出这些词在创作中可与“春风”互换。
B.引用《说文解字》中对“东”字的解释,从文字学角度说明了古人将东方与春天相关联的原因。
C.董仲舒对“木居东方而主春气”的阐述,印证了“东风”与中国古代五行文化观念的关系。
D.作者历数汉、唐、宋、明、清各代诗歌,意在说明东风指代春风是古典诗词不断层累的结果。

答案

8.A[作者列举含有“惠风”“阳风”“东风”等的诗句,是为了说明古人对“春风”有多样表述,而非选项中提到的“可与‘春风’互换”。文中强调“东风”是特指,与其他表述的文化内涵不同,故A项分析错误。B、C、D项均符合原文对引用内容的阐释,分析正确,分别位于第5段、第7段和第8段。]
9.唐代陆龟蒙《冶家子言》中有一句话:“吾祖始铸田器,岁东作必大售。”(我的祖辈是造农具的,每年春耕开始的时候,农具销量很大)小语同学对其中的“东作”一词产生了疑问。她由“日出而作,日入而息”中的“作”推断“东作”中的“作”应是“工作,做工”的意思,但对为什么用“东”代替“春”仍感到困惑。请你根据本文中的相关内容,为她作出解答。

答案

9.“东作”中的“东”代指“春”,源于中国传统文化中“东方”与“春天”的紧密关联。在后天八卦中,震卦对应正东方,震代表的自然现象是雷,雷震则万物萌动。《说文解字》中对“东”的解释也表明了东方是万物萌动的方位,而春天是万物萌动的时节,所以“东方”与“春天”在时间与方位上形成文化关联。在五行观念中,东方五行中,东方属木,象征生机,与春天万物勃发的特征契合。所以,“东作”即“春耕”,古人以“东”代“春”,既符合“东方主春”的文化认知,也体现了传统文化中方位、季节与自然规律的统一。[题目要求根据本文中的相关内容进行作答,解释为什么用“东”代替“春”。根据原文,东方在传统文化中与春天相关。根据原文第4段后天八卦中,震卦对应方位为正东方,震又象征雷,雷震而万物萌动,所以古人会将“东方”与“春天”联系起来。根据原文第5段中对五行观念的解释可知,东方属木,主春气,意味着勃勃生机,所以会将“东”代表“春”,所以“东作”即春耕,用“东”代表春天,符合古人将东方与春天关联的文化观念。需要结合这两点来解释,说明文化因素使东方代表春天。]