八、课外阅读。
我爱家乡的桃
家乡的桃，多么惹人爱呀！
春风徐徐，细雨如丝。我的富饶美丽的家乡，坝子里、山坡上，千万株桃树贪婪地吮吸着春天的甘露，于是就发芽，长叶，开花了。
桃花是粉红的，像霞一样艳。春风一吹，香飘十里。无数蜜蜂闻香而来，高高兴兴地在桃花丛中忙着采蜜。
桃花凋谢了，树上结满了果实。初生的桃子小得可怜，全身长满了绒毛，放在手上，痒痒的。桃子长到半熟时，尖上红红的，但后面还是嫩绿嫩绿的。吃起来，脆脆的，酸酸的。当它完全成熟时，就像个笑歪了嘴儿的红脸蛋。咬一口，蜜一般的汁水直往嘴里流，真甜啊！
如今，家乡满山遍野都栽了桃树。收获季节，不仅家乡的大街小巷，就是全州全省的水果店里，都堆满了我们家乡的桃子。家乡还建起了加工厂，把桃子制作成果脯、酱、罐头等各种食品，畅销全国。家乡精心地养育了桃，桃又使家乡变得可爱，变得更加美丽富饶。有一副对联说出了家乡人民的心里话：政策指引富裕路，桃乡盛开幸福花。
桃，给我们的生活带来甜蜜。我爱家乡的桃！
1. 第四自然段从内容上看，是以桃子的为顺序来写的。每层都有一个明显的标志性词语，它们分别是、和。
2. 这篇文章的开头和结尾一句，作用是什么？

3. 本文中的桃子与《桂花雨》中的桂花都代表了什么？

1. 生长过程 初生 半熟 完全成熟
2. 首尾呼应，突出了作者对家乡桃子的喜爱之情。
3. 本文中的桃子与《桂花雨》中的桂花都代表了对家乡的热爱之情。