14[2025江西景德镇期中](8分)为了让同学们养成亲社会行为，八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。
【众说纷纭】
活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点：

（1）面对截然不同的观点，你选择支持谁？请说明理由。（4分）
【时代同频】
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社会，关心国家发展。八年级某班道德与法治老师组织同学们利用假期进行研究，主题是：与时代同频，我们的社会生活。
为了完成这项研究作业，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节——因为几名“红领巾”的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项“红领巾”小提案，一座岛上的监测、观鸟、救助等设施进行了改进；因为一群“红领巾”的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改善……
（2）上述“红领巾”的亲社会行为有什么意义？（4分）

14. (1)我选择支持小敏。(1分)①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行用、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(每方面1分，共3分)
(2)亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。(4分)
【解析】(1)本问考查个人与社会的关系。
第一步：提炼观点 观点①：社会之于个人很重要，个人无法脱离社会；观点②：社会很复杂，为避免受伤害，应当远离社会
第二步：判断观点，找出论据 判断：观点①正确，观点②错误；论据①：我们的衣食住行用、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系；论据②：人是社会的人
第三步：组织答案 得分点：①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行用、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
(2)本问考查养成亲社会行为的意义。结合教材知识作答即可。

15 新考向 探究性、开放性 [2025江西赣州期末](12分)随着科技的不断发展，人工智能(AI)正逐渐渗透我们的生活。某中学时政兴趣小组的同学们以“AI走进生活 你我共同面对”为议题，展开了讨论。
【关注AI发展】

(1)结合材料，运用所学知识，分析“AI＋”对我们的影响。(4分)
【破解AI侵权】
小江向大家讲述了自己最近的苦恼：“我在网络上发布了一段自己身穿汉服出镜的短视频。之后，我在某App中刷到了‘自己’散布谣言的视频。”
(2)结合所学知识，请你给小江支招。(4分)
【撰写AI报告】
在撰写探究报告的过程中，同学们发现我们身边也有不当使用AI技术的现象，如大学生过度依赖AI写论文，导致论文缺乏独立思考、千篇一律，引发老师担忧，引起社会关注……
(3)请你针对“过度依赖AI写论文”现象，从学生自身的角度，为改变以上不良现象出谋划策。(4分，60字左右)

15. (1)“AI＋”深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；推动了生产方式的深刻变革；改进了社会治理方式。(4分)
(2)要珍惜和尊重自己和他人的肖像权，不随意发布带有肖像的信息；面对侵害要依法维权；我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。(4分)
(3)学生应该提高自己的道德修养，恪守道德，要通过努力学习，通过自己的踏实和勤奋去完成论文，通过自己的努力完成学业任务。培养独立思考能力，合理利用AI技术，做网络强国的建设者、创新者。(4分)
【解析】本题考查共建网络美好家园。(1)本问考查“AI＋”对我们的影响。从“AI＋”深刻改变着我们的生活方式、推动生产方式变革、改进社会治理方式等方面作答即可。
(2)本问考查如何应对侵害自己肖像权的行为。从珍惜和尊重自己和他人的肖像权、提高个人信息保护意识等方面作答即可。(3)本问要求针对“过度依赖AI写论文”现象，从学生自身的角度，为改变这一不良现象出谋划策。开放性试题，言之有理即可。