第四单元梳理复习
汉字
音形识记
尽职 忧虑 屏气 腔调
解闷 可恶 田坝 孵蛋
欺侮 看守 叫嚣 狂吠
窥伺 譬如 tān 玩 zhí 工
毒shé zāo 殃 脸pén 蓬bó
讨yàn zhōng 诚 成jì jǐng 察
wāi 斜 米tāng 宾guǎn fù 近
多音字组词
解{jiě() jiè()
闷{mēn() mèn()
恶{è() wù()
词语
重点词语
尽职 局促 高傲 姿态 屏息凝视 生气勃勃
变化多端 如怨如诉 引吭大叫 空空如也 从容不迫 一丝不苟
近、反义词
近义词：
暖和—() 温柔—() 丰富—()
勇猛—() 淘气—() 开辟—()
忠厚—() 可恶—() 警戒—()
反义词：
古怪—() 老实—() 暖和—()
温柔—() 丰富—() 责备—()
高兴—() 敏捷—() 可恶—()
量词积累
一()梅花 一()白鹅 一()汤圆
一()冷饭 一()英雄
词语搭配
()地站着 ()的动物 ()地跑过来
句子
写出修辞手法
1. 结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的。 ()
2. 鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 ()
3. 这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。 ()
课文佳句赏析
1. 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
“几朵小梅花”运用的修辞手法,把猫爪印比作美丽的“”,不仅写出了猫爪印的形状,而且体现了作者对猫的喜爱。
2. 一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
“警戒”在这里指母鸡为了保护小鸡的安全,一直保持着高度的警惕。
“立刻警戒”用的修辞手法把母鸡的负责写得活灵活现。一系列动词把警戒起来的样子写得生动形象,栩栩如生。
课文内容梳理
1. 猫
这是一篇描写的文章,老舍先生用通俗晓畅的语言,细致、生动地描写了猫的和小猫时的淘气,全文字里行间流露出作者的爱猫之情。
2. 母鸡
课文记叙了作者由一开始母鸡,到后来母鸡的感情变化,赞颂了母爱的伟大。
3. 白鹅
《白鹅》这篇课文重点表现了白鹅的性格特点。在作者笔下,鹅的形象活灵活现,意蕴深刻。
好学生梳理复习与衔接 四年级语文（第二学期使用）

音形识记：jìn lǜ bǐng qiāng mèn wù bà fū wǔ kān xiāo fèi kuī pì 贪 职 蛇 遭 盆 勃 厌 忠 绩 警 歪 汤 馆 附
多音字组词：
解：jiě(解开) jiè(押解)
闷：mēn(闷热) mèn(烦闷)
恶：è(恶意) wù(可恶)
近义词：温暖 轻柔 充足 英勇 顽皮 开拓 厚道 厌恶 戒备
反义词：正常 调皮 寒冷 严厉 单调 表扬 伤心 迟钝 可爱
量词积累：朵 只 个 口 位
词语搭配：傲然 高傲 敏捷
写出修辞手法：
1. 比喻
2. 比喻、拟人
3. 拟人
课文佳句赏析：
1. 比喻 小梅花
2. 拟人 母鸡
课文内容梳理：
1. 猫 古怪性格 满月
2. 讨厌 敬佩
3. 高傲