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马裤先生(节选)/老 舍
火车在北平$^{①}$东站还没开,【A】同屋那位睡上铺的穿马裤,戴平光眼镜,身着青缎子洋服上衣,胸袋插着小楷羊毫,足蹬青绒快靴的先生发了问:“你也是从北平上车?”很和气的。
【B】我倒有点儿迷了头,火车还没动呢,不从北平上车,难道由——由哪儿呢? 我只好反攻了:“你从哪儿上车?”很和气的。
他没言语。看了看铺位,用尽全身的力气喊了声:“茶房!”
茶房正忙着给客人搬东西,找铺位。可是听见这么紧急的一声喊,就是有天大的事也得放下,茶房跑来了。
“拿毯子!”马裤先生喊。
【C】“请等一会儿,先生,”茶房很和气地说，“一开车,马上就给您铺好。”
马裤先生用食指挖了鼻孔一下,别无动作。
茶房刚走开两步。
“茶房!”这次连火车好似都震得直动。
【D】茶房像旋风似的转过身来。
“拿枕头!”
“先生,您等我忙过这会儿去,毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快,可依然是很和气。
茶房看马裤先生没任何表示,刚转过身去要走,这次火车确是哗啦了半天，“茶房!”。
茶房差点儿吓了个跟头,赶紧转回身来。
“拿茶!”
“先生,请略微等一等,一开车茶水就来。”
马裤先生没任何的表示。茶房故意笑了笑,表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身,以免快转又吓个跟头。转好了身,腿刚预备好快走,背后打了个霹雳:“茶房!”
茶房不是假装没听见,便是耳朵已经震聋,竟自没回头,快步走开。
“茶房! 茶房! 茶房!”马裤先生连喊,一声比一声高。站台上送客的跑过一群来,以为车上失了火,要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下,坐在我的床上。“你坐二等?”这是问我呢。我又毛了,我确是买的二等,难道上错了车?
“你呢?”我问。
“二等。快开车了吧? 茶房!”
他站起来,数他自己的行李,一共八件,全堆在另一卧铺上——两个上铺都被他占了。数了两次,又说了话:“你的行李呢?”
“我没有行李。”“哦?!”他确是吓了一跳,好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道,我那四只皮箱也可以不打行李票了!”
茶房从门前走过。
“茶房! 拿手巾把!”
“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。
马裤先生把领带解开,摘下领子来,分别挂在铁钩上:所有的钩子都被占了,他的帽子,大衣,已占了两个。
车开了。他爬上了上铺,在我的头上脱靴子,并且击打靴底上的土。枕着个手提箱,车还没到永定门,他睡着了。
(有改动)
广角镜·把握文章内容
1 评价鉴赏 文中写了马裤先生哪些令人厌烦的行为? 请找出三处,并说说你从中体会到马裤先生有什么样的特点。(4分)
令人厌烦的行为
①
②
③
马裤先生的特点:
④
显微镜·深度剖析细节
2 评价鉴赏 下列对文中画线内容的赏析,不恰当的是哪一项?(2分) (
A.【A】处运用了外貌描写,写出了马裤先生衣着打扮的斯文与考究,与下文中他的无礼行为形成了鲜明对比。
B.【B】处运用了心理描写,体现了“我”对马裤先生问话的疑惑。
C.【C】处运用了语言描写,体现出茶房对马裤先生唯命是从。
D.【D】处内容运用了动作描写,写出了茶房在听到呼喊后的反应之迅速。
3 整体感知 面对马裤先生的多次要求,茶房的表现发生了怎样的变化? 请根据文章内容排序:
①茶房不再和气回应,语气带着抵抗。
②茶房和气地答应马裤先生的要求。
③茶房故意笑笑表示歉意,然后慢慢转身。
④茶房迅速转身,依然和气地快速回应。
⑤茶房在马裤先生喊他时没有回头,快步走开。
4 形成解释 “茶房不是假装没听见,便是耳朵已经震聋,竟自没回头,快步走开。”下列对这句话的理解,正确的是哪一项?(2分) (
A. 茶房已经听到,快步走开是去拿茶水了。
B. 茶房的耳朵被震聋了,所以没听到走开了。
C. 茶房快步走开是对马裤先生的惧怕,想躲开他。
D. 茶房快步走开是对马裤先生的厌烦,不愿理他。
5 评价鉴赏 这篇小说的主人公是马裤先生,作者却用大量的笔墨描写了茶房的表现,这样写有什么好处?(3分)
6 评价鉴赏 本文多处运用了夸张的修辞手法,语言风趣幽默。请在文中用“
万花镜·续写人物百态
7 创意运用 马裤先生醒来后,会发生什么故事呢? 请发挥想象,试着续写一段话。(4分)
火车在北平$^{①}$东站还没开,【A】同屋那位睡上铺的穿马裤,戴平光眼镜,身着青缎子洋服上衣,胸袋插着小楷羊毫,足蹬青绒快靴的先生发了问:“你也是从北平上车?”很和气的。
【B】我倒有点儿迷了头,火车还没动呢,不从北平上车,难道由——由哪儿呢? 我只好反攻了:“你从哪儿上车?”很和气的。
他没言语。看了看铺位,用尽全身的力气喊了声:“茶房!”
茶房正忙着给客人搬东西,找铺位。可是听见这么紧急的一声喊,就是有天大的事也得放下,茶房跑来了。
“拿毯子!”马裤先生喊。
【C】“请等一会儿,先生,”茶房很和气地说，“一开车,马上就给您铺好。”
马裤先生用食指挖了鼻孔一下,别无动作。
茶房刚走开两步。
“茶房!”这次连火车好似都震得直动。
【D】茶房像旋风似的转过身来。
“拿枕头!”
“先生,您等我忙过这会儿去,毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快,可依然是很和气。
茶房看马裤先生没任何表示,刚转过身去要走,这次火车确是哗啦了半天，“茶房!”。
茶房差点儿吓了个跟头,赶紧转回身来。
“拿茶!”
“先生,请略微等一等,一开车茶水就来。”
马裤先生没任何的表示。茶房故意笑了笑,表示歉意。然后搭讪着慢慢地转身,以免快转又吓个跟头。转好了身,腿刚预备好快走,背后打了个霹雳:“茶房!”
茶房不是假装没听见,便是耳朵已经震聋,竟自没回头,快步走开。
“茶房! 茶房! 茶房!”马裤先生连喊,一声比一声高。站台上送客的跑过一群来,以为车上失了火,要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下,坐在我的床上。“你坐二等?”这是问我呢。我又毛了,我确是买的二等,难道上错了车?
“你呢?”我问。
“二等。快开车了吧? 茶房!”
他站起来,数他自己的行李,一共八件,全堆在另一卧铺上——两个上铺都被他占了。数了两次,又说了话:“你的行李呢?”
“我没有行李。”“哦?!”他确是吓了一跳,好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道,我那四只皮箱也可以不打行李票了!”
茶房从门前走过。
“茶房! 拿手巾把!”
“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。
马裤先生把领带解开,摘下领子来,分别挂在铁钩上:所有的钩子都被占了,他的帽子,大衣,已占了两个。
车开了。他爬上了上铺,在我的头上脱靴子,并且击打靴底上的土。枕着个手提箱,车还没到永定门,他睡着了。
(有改动)
广角镜·把握文章内容
1 评价鉴赏 文中写了马裤先生哪些令人厌烦的行为? 请找出三处,并说说你从中体会到马裤先生有什么样的特点。(4分)
令人厌烦的行为
①
不停地大声吩咐茶房做事
②
一个人霸占了所有的铁钩
③
在“我”的头上脱靴子并击打靴底上的土
马裤先生的特点:
④
目中无人、自私自利、爱占小便宜、缺乏公德心、不讲卫生
显微镜·深度剖析细节
2 评价鉴赏 下列对文中画线内容的赏析,不恰当的是哪一项?(2分) (
C
)A.【A】处运用了外貌描写,写出了马裤先生衣着打扮的斯文与考究,与下文中他的无礼行为形成了鲜明对比。
B.【B】处运用了心理描写,体现了“我”对马裤先生问话的疑惑。
C.【C】处运用了语言描写,体现出茶房对马裤先生唯命是从。
D.【D】处内容运用了动作描写,写出了茶房在听到呼喊后的反应之迅速。
3 整体感知 面对马裤先生的多次要求,茶房的表现发生了怎样的变化? 请根据文章内容排序:
②④③⑤①
。(填序号)(2分)①茶房不再和气回应,语气带着抵抗。
②茶房和气地答应马裤先生的要求。
③茶房故意笑笑表示歉意,然后慢慢转身。
④茶房迅速转身,依然和气地快速回应。
⑤茶房在马裤先生喊他时没有回头,快步走开。
4 形成解释 “茶房不是假装没听见,便是耳朵已经震聋,竟自没回头,快步走开。”下列对这句话的理解,正确的是哪一项?(2分) (
D
)A. 茶房已经听到,快步走开是去拿茶水了。
B. 茶房的耳朵被震聋了,所以没听到走开了。
C. 茶房快步走开是对马裤先生的惧怕,想躲开他。
D. 茶房快步走开是对马裤先生的厌烦,不愿理他。
5 评价鉴赏 这篇小说的主人公是马裤先生,作者却用大量的笔墨描写了茶房的表现,这样写有什么好处?(3分)
这是运用了侧面描写，通过写茶房前后言行的变化，写出了茶房对马裤先生由和气到厌烦的态度转变，从侧面表现出马裤先生目中无人、自私自利、缺乏公德心的特点。
6 评价鉴赏 本文多处运用了夸张的修辞手法,语言风趣幽默。请在文中用“
茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，‘茶房！’。
”画出一处，并体会其表达效果。(3分)这句话运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了马裤先生的声音之大，这种夸张又幽默的写法，让人在捧腹大笑的同时，更加厌恶马裤先生素质低下的行为。
万花镜·续写人物百态
7 创意运用 马裤先生醒来后,会发生什么故事呢? 请发挥想象,试着续写一段话。(4分)
刚过一站，马裤先生突然醒了：“茶房！茶房！”车厢顿时抖动了起来，喊叫声盖过了火车的鸣笛声。可茶房似乎就没听到，还在不远处给其他乘客端茶送水。“茶房——”又是一声天崩地裂般的叫喊，夹杂着愤怒，他猛地踩在我的床铺上，借了一下力跳到地上，“茶房！”“哎，来啦！马上来！”茶房终于有了回应，可是身子却似被定住了，双脚半天不动地儿……
答案
1. (示例)①不停地大声吩咐茶房做事 ②一个人霸占了所有的铁钩 ③在“我”的头上脱靴子并击打靴底上的土 ④目中无人、自私自利、爱占小便宜、缺乏公德心、不讲卫生
2. C
3. ②④③⑤①
4. D
5. 答案 这是运用了侧面描写，通过写茶房前后言行的变化，写出了茶房对马裤先生由和气到厌烦的态度转变，从侧面表现出马裤先生目中无人、自私自利、缺乏公德心的特点。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
判断人物描写方法并分析其作用
第二步：学方法，理思路
先判断人物描写方法，再分析这样描写所达到的表达效果。
首先，判断描写方法。阅读文章可知，本文的主要人物是马裤先生，茶房属于次要人物，写茶房主要是为了表现马裤先生的特点，因此对茶房的描写属于侧面描写。
其次，体会表达效果。随着情节的发展，茶房的言行不断发生变化，这一系列变化反映出茶房对马裤先生由和气到逐渐厌烦的态度变化，从侧面衬托出马裤先生的目中无人。据此组织语言作答。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
6. 答案 (示例)茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！”。 这句话运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了马裤先生的声音之大，这种夸张又幽默的写法，让人在捧腹大笑的同时，更加厌恶马裤先生素质低下的行为。
评分标准：画出运用了夸张的修辞手法的语句，得1分；分析表达效果，得2分。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
判断修辞手法并分析其表达效果
第二步：学方法，理思路
先根据题干要求画出相关语句，再结合句意分析其表达效果。
首先，画出相关语句。通读文章，在文中找到运用了夸张的修辞手法的语句，如第9自然段的“‘茶房！’这次连火车好似都震得直动”。
其次，分析表达效果。第9自然段描写的是马裤先生的音量大到好像能够震动火车，写出了马裤先生的声音之大，侧面体现出马裤先生的目中无人、缺乏公德心，让读者在读起来感到有趣的同时，更加厌恶马裤先生素质低下的行为。据此组织语言分析自己画出的语句。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
7. (示例)刚过一站，马裤先生突然醒了：“茶房！茶房！”车厢顿时抖动了起来，喊叫声盖过了火车的鸣笛声。可茶房似乎就没听到，还在不远处给其他乘客端茶送水。“茶房——”又是一声天崩地裂般的叫喊，夹杂着愤怒，他猛地踩在我的床铺上，借了一下力跳到地上，“茶房！”“哎，来啦！马上来！”茶房终于有了回应，可是身子却似被定住了，双脚半天不动地儿……
2. C
3. ②④③⑤①
4. D
5. 答案 这是运用了侧面描写，通过写茶房前后言行的变化，写出了茶房对马裤先生由和气到厌烦的态度转变，从侧面表现出马裤先生目中无人、自私自利、缺乏公德心的特点。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
判断人物描写方法并分析其作用
第二步：学方法，理思路
先判断人物描写方法，再分析这样描写所达到的表达效果。
首先，判断描写方法。阅读文章可知，本文的主要人物是马裤先生，茶房属于次要人物，写茶房主要是为了表现马裤先生的特点，因此对茶房的描写属于侧面描写。
其次，体会表达效果。随着情节的发展，茶房的言行不断发生变化，这一系列变化反映出茶房对马裤先生由和气到逐渐厌烦的态度变化，从侧面衬托出马裤先生的目中无人。据此组织语言作答。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
6. 答案 (示例)茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！”。 这句话运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了马裤先生的声音之大，这种夸张又幽默的写法，让人在捧腹大笑的同时，更加厌恶马裤先生素质低下的行为。
评分标准：画出运用了夸张的修辞手法的语句，得1分；分析表达效果，得2分。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
判断修辞手法并分析其表达效果
第二步：学方法，理思路
先根据题干要求画出相关语句，再结合句意分析其表达效果。
首先，画出相关语句。通读文章，在文中找到运用了夸张的修辞手法的语句，如第9自然段的“‘茶房！’这次连火车好似都震得直动”。
其次，分析表达效果。第9自然段描写的是马裤先生的音量大到好像能够震动火车，写出了马裤先生的声音之大，侧面体现出马裤先生的目中无人、缺乏公德心，让读者在读起来感到有趣的同时，更加厌恶马裤先生素质低下的行为。据此组织语言分析自己画出的语句。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
7. (示例)刚过一站，马裤先生突然醒了：“茶房！茶房！”车厢顿时抖动了起来，喊叫声盖过了火车的鸣笛声。可茶房似乎就没听到，还在不远处给其他乘客端茶送水。“茶房——”又是一声天崩地裂般的叫喊，夹杂着愤怒，他猛地踩在我的床铺上，借了一下力跳到地上，“茶房！”“哎，来啦！马上来！”茶房终于有了回应，可是身子却似被定住了，双脚半天不动地儿……
