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1 [2025广州中考]医学上用“人工心脏泵”替代心脏推动血液循环,如图是其工作原理的简图,活塞在电磁铁的带动下左右移动,代表心脏的舒张和收缩,“人工心脏泵”正常工作过程中,电磁铁的电流从a流向b时,则 (
A.电磁铁左端为S极,活塞向右移动
B.电磁铁左端为S极,活塞向左移动
C.电磁铁左端为N极,活塞向右移动
D.电磁铁左端为N极,活塞向左移动
B
)A.电磁铁左端为S极,活塞向右移动
B.电磁铁左端为S极,活塞向左移动
C.电磁铁左端为N极,活塞向右移动
D.电磁铁左端为N极,活塞向左移动
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需分两步推导：第一步利用安培定则判断电磁铁的磁极；第二步根据磁极间的相互作用规律确定活塞的移动方向，最终选出正确选项。首先明确电流方向为从a流向b，再应用安培定则；接着结合左侧永磁体的磁极，利用异名磁极的作用规律判断活塞移动方向。
【解析】
1. 判断电磁铁磁极：电流从a流向b，根据安培定则（右手螺旋定则），右手握住螺线管，四指顺着电流的环绕方向，大拇指指向螺线管的N极。由此可得，电磁铁的右端为N极，左端为S极。
2. 判断活塞移动方向：左侧永磁体的右端为N极，根据“异名磁极相互吸引”的规律，电磁铁会向左移动，进而带动活塞向左移动。
综上，电磁铁左端为S极，活塞向左移动，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
安培定则；磁极间的相互作用
【点评】
本题结合“人工心脏泵”的工作原理，考查安培定则的应用和磁极间的相互作用规律，属于电磁学基础题，需准确掌握安培定则的操作方法和磁极间的作用规律。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需分两步推导：第一步利用安培定则判断电磁铁的磁极；第二步根据磁极间的相互作用规律确定活塞的移动方向，最终选出正确选项。首先明确电流方向为从a流向b，再应用安培定则；接着结合左侧永磁体的磁极，利用异名磁极的作用规律判断活塞移动方向。
【解析】
1. 判断电磁铁磁极：电流从a流向b，根据安培定则（右手螺旋定则），右手握住螺线管，四指顺着电流的环绕方向，大拇指指向螺线管的N极。由此可得，电磁铁的右端为N极，左端为S极。
2. 判断活塞移动方向：左侧永磁体的右端为N极，根据“异名磁极相互吸引”的规律，电磁铁会向左移动，进而带动活塞向左移动。
综上，电磁铁左端为S极，活塞向左移动，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
安培定则；磁极间的相互作用
【点评】
本题结合“人工心脏泵”的工作原理，考查安培定则的应用和磁极间的相互作用规律，属于电磁学基础题，需准确掌握安培定则的操作方法和磁极间的作用规律。
【难度系数】
0.7
2 [2025盐城中考] 如图所示，给绕在铁钉上的线圈通电后，铁钉吸引大头针。下列操作能使铁钉吸引大头针数目变多的是 (
A.减少线圈匝数
B.减少电池节数
C.向右移动滑动变阻器的滑片
D.对调电源正、负接线柱上的接线
C
)A.减少线圈匝数
B.减少电池节数
C.向右移动滑动变阻器的滑片
D.对调电源正、负接线柱上的接线
答案
C 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和线圈中的电流大小有关。
A(×)减少线圈匝数,会使电磁铁磁性减弱,吸引大头针的数目减少。
B(×)减少电池节数,电源电压减小,由欧姆定律$I=\frac{U}{R}$可知,电路中的电流减小,会使电磁铁磁性减弱,吸引大头针的数目减少。
C(√)由题图可知,向右移动滑动变阻器的滑片,滑动变阻器接入电路的电阻变小,根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$可知,电路中电流变大,电磁铁磁性变强,所以电磁铁吸引大头针的数目会变多。
D(×)对调电源正、负接线柱上的接线,会改变电路中电流的方向,电磁铁的磁极会发生改变,但其磁性强弱不变,吸引大头针的数目不变。
A(×)减少线圈匝数,会使电磁铁磁性减弱,吸引大头针的数目减少。
B(×)减少电池节数,电源电压减小,由欧姆定律$I=\frac{U}{R}$可知,电路中的电流减小,会使电磁铁磁性减弱,吸引大头针的数目减少。
C(√)由题图可知,向右移动滑动变阻器的滑片,滑动变阻器接入电路的电阻变小,根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$可知,电路中电流变大,电磁铁磁性变强,所以电磁铁吸引大头针的数目会变多。
D(×)对调电源正、负接线柱上的接线,会改变电路中电流的方向,电磁铁的磁极会发生改变,但其磁性强弱不变,吸引大头针的数目不变。
解析
【分析】要使铁钉吸引大头针数目变多，需增强电磁铁的磁性。电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电路中的电流大小有关：线圈匝数越多、电流越大，磁性越强。需逐一分析各选项对电磁铁磁性的影响，从而确定正确操作。
【解析】电磁铁的磁性强弱由线圈匝数和电路中的电流大小决定，线圈匝数越多、电流越大，磁性越强，吸引大头针数目越多。
选项A：减少线圈匝数，会使电磁铁磁性减弱，吸引大头针数目减少，A错误；
选项B：减少电池节数，电源电压减小，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电路中电流减小，电磁铁磁性减弱，吸引大头针数目减少，B错误；
选项C：向右移动滑动变阻器的滑片，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路总电阻变小，电源电压不变，由欧姆定律可知电路中电流变大，电磁铁磁性变强，吸引大头针数目变多，C正确；
选项D：对调电源正、负接线柱，仅改变电流方向，电磁铁的磁极发生改变，但磁性强弱不变，吸引大头针数目不变，D错误。
【答案】C
【知识点】电磁铁磁性强弱、欧姆定律、滑动变阻器
【点评】本题结合电路分析考查电磁铁磁性强弱的影响因素，需掌握电磁铁磁性与电流、匝数的关系，结合欧姆定律判断电流变化，属于中等难度的基础题，学生需理清各物理量间的联系。
【难度系数】0.6
【解析】电磁铁的磁性强弱由线圈匝数和电路中的电流大小决定，线圈匝数越多、电流越大，磁性越强，吸引大头针数目越多。
选项A：减少线圈匝数，会使电磁铁磁性减弱，吸引大头针数目减少，A错误；
选项B：减少电池节数，电源电压减小，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电路中电流减小，电磁铁磁性减弱，吸引大头针数目减少，B错误；
选项C：向右移动滑动变阻器的滑片，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路总电阻变小，电源电压不变，由欧姆定律可知电路中电流变大，电磁铁磁性变强，吸引大头针数目变多，C正确；
选项D：对调电源正、负接线柱，仅改变电流方向，电磁铁的磁极发生改变，但磁性强弱不变，吸引大头针数目不变，D错误。
【答案】C
【知识点】电磁铁磁性强弱、欧姆定律、滑动变阻器
【点评】本题结合电路分析考查电磁铁磁性强弱的影响因素，需掌握电磁铁磁性与电流、匝数的关系，结合欧姆定律判断电流变化，属于中等难度的基础题，学生需理清各物理量间的联系。
【难度系数】0.6
3 新情境 如图所示，是巨磁电阻特性原理的示意图，其中GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小。闭合开关$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$，下列说法正确的是（
A.电磁铁的右端为$\mathrm{N}$极
B.当滑片$\mathrm{P}$向右滑动时，电磁铁的磁性增强
C.当滑片$\mathrm{P}$向左滑动时，巨磁电阻的阻值增大
D.当滑片$\mathrm{P}$向左滑动时，指示灯变亮
D
）A.电磁铁的右端为$\mathrm{N}$极
B.当滑片$\mathrm{P}$向右滑动时，电磁铁的磁性增强
C.当滑片$\mathrm{P}$向左滑动时，巨磁电阻的阻值增大
D.当滑片$\mathrm{P}$向左滑动时，指示灯变亮
答案
D 由题图可知,闭合两开关后,电磁铁中的电流从其右侧流入,左侧流出,由安培定则可判断出电磁铁的左端为N极,右端为S极,A错误;当滑片P向右滑动时,滑动变阻器连入电路中的阻值变大,由欧姆定律可知,电磁铁中的电流变小,则电磁铁的磁性减弱,B错误;当滑片P向左滑动时,滑动变阻器连入电路中的阻值变小,由欧姆定律可知,电磁铁中的电流变大,电磁铁的磁性增强,则巨磁电阻的阻值减小,指示灯中的电流增大,则指示灯变亮,C错误,D正确。
解析
【分析】
本题需结合安培定则判断电磁铁磁极，滑动变阻器对电路电流的影响，电磁铁磁性强弱的决定因素，以及巨磁电阻“阻值随磁场增强而急剧减小”的特性，逐一分析选项。解题思路：先判断电磁铁磁极，再分析滑片移动时左侧电路电流变化→电磁铁磁性变化→巨磁电阻阻值变化→右侧电路电流及指示灯亮度变化，逐步推导各选项正误。
【解析】
闭合开关$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$后：
1. 判断电磁铁磁极：左侧电路中，电流从电磁铁右端流入、左端流出，根据安培定则（右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向N极），可知电磁铁左端为$\mathrm{N}$极，右端为$\mathrm{S}$极，故选项A错误。
2. 分析滑片$\mathrm{P}$向右滑动的情况：滑片右移，滑动变阻器接入电路的阻值变大，左侧电路总电阻变大，电源电压不变，由欧姆定律$I=\frac{U}{R}$得，左侧电流变小，电磁铁磁性减弱，故选项B错误。
3. 分析滑片$\mathrm{P}$向左滑动的情况：滑片左移，滑动变阻器接入阻值变小，左侧电流变大，电磁铁磁性增强；根据巨磁电阻特性，其阻值随磁场增强而急剧减小，因此巨磁电阻阻值减小。右侧电路总电阻变小，电源电压不变，右侧电流变大，指示灯的实际功率$P=I^2R_{\mathrm{灯}}$（指示灯电阻不变），电流变大则功率变大，指示灯变亮，故选项C错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
安培定则、电磁铁磁性强弱、欧姆定律、巨磁电阻特性
【点评】
本题结合巨磁电阻新情境，综合考查电磁学核心知识点，需学生理清左右电路的关联逻辑，逐步分析各物理量的变化，对知识的综合应用能力有一定要求。
【难度系数】
0.4
本题需结合安培定则判断电磁铁磁极，滑动变阻器对电路电流的影响，电磁铁磁性强弱的决定因素，以及巨磁电阻“阻值随磁场增强而急剧减小”的特性，逐一分析选项。解题思路：先判断电磁铁磁极，再分析滑片移动时左侧电路电流变化→电磁铁磁性变化→巨磁电阻阻值变化→右侧电路电流及指示灯亮度变化，逐步推导各选项正误。
【解析】
闭合开关$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$后：
1. 判断电磁铁磁极：左侧电路中，电流从电磁铁右端流入、左端流出，根据安培定则（右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向N极），可知电磁铁左端为$\mathrm{N}$极，右端为$\mathrm{S}$极，故选项A错误。
2. 分析滑片$\mathrm{P}$向右滑动的情况：滑片右移，滑动变阻器接入电路的阻值变大，左侧电路总电阻变大，电源电压不变，由欧姆定律$I=\frac{U}{R}$得，左侧电流变小，电磁铁磁性减弱，故选项B错误。
3. 分析滑片$\mathrm{P}$向左滑动的情况：滑片左移，滑动变阻器接入阻值变小，左侧电流变大，电磁铁磁性增强；根据巨磁电阻特性，其阻值随磁场增强而急剧减小，因此巨磁电阻阻值减小。右侧电路总电阻变小，电源电压不变，右侧电流变大，指示灯的实际功率$P=I^2R_{\mathrm{灯}}$（指示灯电阻不变），电流变大则功率变大，指示灯变亮，故选项C错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
安培定则、电磁铁磁性强弱、欧姆定律、巨磁电阻特性
【点评】
本题结合巨磁电阻新情境，综合考查电磁学核心知识点，需学生理清左右电路的关联逻辑，逐步分析各物理量的变化，对知识的综合应用能力有一定要求。
【难度系数】
0.4
4 [2024湖北中考]全自动洗衣机的进水阀门是由电磁铁控制的，其构造示意图如图所示。当线圈通电后产生磁场，线圈上端为
S(或南)
极，对衔铁施加向上
（填方向）的力，使衔铁移动，阀孔打开，水流进洗衣机。答案
S(或南) 向上
【解析】 根据安培定则与电流方向可以判断出通电后线圈上端为S极。电磁铁通电后产生磁性,对位于其下方的衔铁施加向上的力,衔铁向上移动,阀孔打开,水流进洗衣机。
【解析】 根据安培定则与电流方向可以判断出通电后线圈上端为S极。电磁铁通电后产生磁性,对位于其下方的衔铁施加向上的力,衔铁向上移动,阀孔打开,水流进洗衣机。
解析
【分析】
要解决本题，需分两步分析：首先利用安培定则判断通电线圈的磁极，再结合阀孔打开的需求，分析电磁铁对衔铁的力的方向。先明确线圈的电流方向，通过安培定则确定磁极，再根据衔铁移动的要求判断力的方向。
【解析】
1. 判断线圈磁极：根据安培定则，右手握住螺线管，让四指指向电流的方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极。图中线圈的电流从上端（标注“+”处）流入，下端（标注“-”处）流出，右手握住线圈，四指顺着电流方向，大拇指指向线圈下端，因此线圈下端为N极，上端为S极。
2. 分析力的方向：阀孔打开需要衔铁向上移动，电磁铁通电后产生磁性，对衔铁施加向上的力，使衔铁向上移动，进而打开阀孔，让水流进洗衣机。
【答案】
S(或南)；向上
【知识点】
安培定则、电磁铁的应用
【点评】
本题结合全自动洗衣机进水阀门的实际构造，考查安培定则和电磁铁的受力分析，将物理知识与生活应用结合，体现了物理学科的实用性，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需分两步分析：首先利用安培定则判断通电线圈的磁极，再结合阀孔打开的需求，分析电磁铁对衔铁的力的方向。先明确线圈的电流方向，通过安培定则确定磁极，再根据衔铁移动的要求判断力的方向。
【解析】
1. 判断线圈磁极：根据安培定则，右手握住螺线管，让四指指向电流的方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极。图中线圈的电流从上端（标注“+”处）流入，下端（标注“-”处）流出，右手握住线圈，四指顺着电流方向，大拇指指向线圈下端，因此线圈下端为N极，上端为S极。
2. 分析力的方向：阀孔打开需要衔铁向上移动，电磁铁通电后产生磁性，对衔铁施加向上的力，使衔铁向上移动，进而打开阀孔，让水流进洗衣机。
【答案】
S(或南)；向上
【知识点】
安培定则、电磁铁的应用
【点评】
本题结合全自动洗衣机进水阀门的实际构造，考查安培定则和电磁铁的受力分析，将物理知识与生活应用结合，体现了物理学科的实用性，难度适中。
【难度系数】
0.5
5 [2025苏州中考]如图是控制车辆进出的电动闸门设计图。抬杆AB质量分布均匀，长度为3 m、重为20 N，在最右端B点处悬挂一重为25 N的铁柱，B点到支点O的距离为0.6 m。开关S闭合后，调节滑动变阻器使抬杆AB处于水平静止状态。（忽略支点O处的摩擦）
(1)电磁铁上端为
(2)此时电磁铁对铁柱的吸引力为
(3)要使抬杆A端从图示位置向上抬起，滑动变阻器的滑片P应向
(1)电磁铁上端为
S
（填“N”或“S”）极。(2)此时电磁铁对铁柱的吸引力为
5
N。(3)要使抬杆A端从图示位置向上抬起，滑动变阻器的滑片P应向
上
端移动。答案
(1)S (2)5 (3)上
【解析】 (1)由题图可知,电流从电磁铁的下端流入,根据安培定则(右手握住线圈,四指指向电流方向,大拇指指向N极)可知,电磁铁上端为S极。
(2)抬杆AB均匀,重心在中点,中点到支点O的距离$l_1 = 1.5\ \mathrm{m}-0.6\ \mathrm{m}=0.9\ \mathrm{m}$,动力$F_1 = G_1 = 20\ \mathrm{N}$;铁柱在B点,到支点O的距离$l_2=0.6\ \mathrm{m}$,铁柱重$G_2=25\ \mathrm{N}$,水平静止时,阻力$F_2 = G_2 + F_\mathrm{吸}$,由杠杆平衡条件可得$F_1 l_1 = F_2 l_2$,解得$F_\mathrm{吸}=\frac{l_1}{l_2}G_1 - G_2=\frac{0.9\ \mathrm{m}}{0.6\ \mathrm{m}}×20\ \mathrm{N}\ -25\ \mathrm{N}=5\ \mathrm{N}$。
(3)抬杆A端向上抬起需增大电磁铁的吸引力,即增大电流。滑动变阻器与电磁铁串联,滑片P向上端(或向阻值减小端)移动时,电路电阻减小,电流增大,故应向上端移动。
【解析】 (1)由题图可知,电流从电磁铁的下端流入,根据安培定则(右手握住线圈,四指指向电流方向,大拇指指向N极)可知,电磁铁上端为S极。
(2)抬杆AB均匀,重心在中点,中点到支点O的距离$l_1 = 1.5\ \mathrm{m}-0.6\ \mathrm{m}=0.9\ \mathrm{m}$,动力$F_1 = G_1 = 20\ \mathrm{N}$;铁柱在B点,到支点O的距离$l_2=0.6\ \mathrm{m}$,铁柱重$G_2=25\ \mathrm{N}$,水平静止时,阻力$F_2 = G_2 + F_\mathrm{吸}$,由杠杆平衡条件可得$F_1 l_1 = F_2 l_2$,解得$F_\mathrm{吸}=\frac{l_1}{l_2}G_1 - G_2=\frac{0.9\ \mathrm{m}}{0.6\ \mathrm{m}}×20\ \mathrm{N}\ -25\ \mathrm{N}=5\ \mathrm{N}$。
(3)抬杆A端向上抬起需增大电磁铁的吸引力,即增大电流。滑动变阻器与电磁铁串联,滑片P向上端(或向阻值减小端)移动时,电路电阻减小,电流增大,故应向上端移动。
解析
【分析】
本题为电磁学、力学、电路的综合题，需分三步解答：
1. 判断电磁铁极性：利用安培定则，先确定电流在电磁铁中的流向，再通过右手螺旋定则判断磁极；
2. 计算电磁铁吸引力：将抬杆AB视为杠杆，支点为O，先确定抬杆重心到O的距离，再结合杠杆平衡条件，分析B点的受力（铁柱重力与电磁铁吸引力的合力），代入公式求解吸引力；
3. 判断滑动变阻器滑片移动方向：要使A端抬起，需增大电磁铁吸引力，即增大电路电流，据此分析滑动变阻器电阻的变化，确定滑片移动方向。
【解析】
(1) 由题图可知，电流从电磁铁的下端流入，根据安培定则（右手握住电磁铁线圈，四指指向电流方向，大拇指指向N极），可判断电磁铁下端为N极，上端为S极。
(2) 抬杆AB质量均匀，长度3m，重心在中点，中点到支点O的距离：$l_1 = \frac{3\ \mathrm{m}}{2} - 0.6\ \mathrm{m} = 0.9\ \mathrm{m}$；B点到O的距离$l_2 = 0.6\ \mathrm{m}$。抬杆水平静止，根据杠杆平衡条件$F_1 l_1 = F_2 l_2$，其中$F_1 = G_{\mathrm{抬杆}} = 20\ \mathrm{N}$，阻力$F_2 = G_{\mathrm{铁柱}} + F_{\mathrm{吸}}$，代入得：$20\ \mathrm{N} × 0.9\ \mathrm{m} = (25\ \mathrm{N} + F_{\mathrm{吸}}) × 0.6\ \mathrm{m}$，解得$F_{\mathrm{吸}} = 5\ \mathrm{N}$。
(3) 要使抬杆A端向上抬起，需增大电磁铁对铁柱的吸引力，即增大电路电流。滑动变阻器与电磁铁串联，电源电压不变，根据欧姆定律，需减小滑动变阻器接入电路的电阻，因此滑片P应向上端移动。
【答案】
(1) S (2) 5 (3) 上
【知识点】
安培定则、杠杆平衡条件、电路动态分析
【点评】
本题结合电磁、力学、电路知识，考查学生对综合知识点的运用能力，需明确各模块知识的联系，逐步分析求解，是典型的中考综合题型。
【难度系数】
0.5
本题为电磁学、力学、电路的综合题，需分三步解答：
1. 判断电磁铁极性：利用安培定则，先确定电流在电磁铁中的流向，再通过右手螺旋定则判断磁极；
2. 计算电磁铁吸引力：将抬杆AB视为杠杆，支点为O，先确定抬杆重心到O的距离，再结合杠杆平衡条件，分析B点的受力（铁柱重力与电磁铁吸引力的合力），代入公式求解吸引力；
3. 判断滑动变阻器滑片移动方向：要使A端抬起，需增大电磁铁吸引力，即增大电路电流，据此分析滑动变阻器电阻的变化，确定滑片移动方向。
【解析】
(1) 由题图可知，电流从电磁铁的下端流入，根据安培定则（右手握住电磁铁线圈，四指指向电流方向，大拇指指向N极），可判断电磁铁下端为N极，上端为S极。
(2) 抬杆AB质量均匀，长度3m，重心在中点，中点到支点O的距离：$l_1 = \frac{3\ \mathrm{m}}{2} - 0.6\ \mathrm{m} = 0.9\ \mathrm{m}$；B点到O的距离$l_2 = 0.6\ \mathrm{m}$。抬杆水平静止，根据杠杆平衡条件$F_1 l_1 = F_2 l_2$，其中$F_1 = G_{\mathrm{抬杆}} = 20\ \mathrm{N}$，阻力$F_2 = G_{\mathrm{铁柱}} + F_{\mathrm{吸}}$，代入得：$20\ \mathrm{N} × 0.9\ \mathrm{m} = (25\ \mathrm{N} + F_{\mathrm{吸}}) × 0.6\ \mathrm{m}$，解得$F_{\mathrm{吸}} = 5\ \mathrm{N}$。
(3) 要使抬杆A端向上抬起，需增大电磁铁对铁柱的吸引力，即增大电路电流。滑动变阻器与电磁铁串联，电源电压不变，根据欧姆定律，需减小滑动变阻器接入电路的电阻，因此滑片P应向上端移动。
【答案】
(1) S (2) 5 (3) 上
【知识点】
安培定则、杠杆平衡条件、电路动态分析
【点评】
本题结合电磁、力学、电路知识，考查学生对综合知识点的运用能力，需明确各模块知识的联系，逐步分析求解，是典型的中考综合题型。
【难度系数】
0.5
6 请连接图中的受控电路部分，使控制电路上S断开时甲灯亮，S闭合时乙灯亮。
答案
如图所示。
【解析】 当控制电路上S断开时,电磁铁没有磁性,衔铁被弹簧拉起,此时甲灯亮,乙灯不亮,所以应该使甲灯所在电路接通,乙灯所在电路断开。当S闭合时,电磁铁有磁性,把衔铁吸下,此时乙灯亮,甲灯不亮,所以应该使乙灯所在电路接通,甲灯所在电路断开。
解析
【分析】
要解决该问题，需结合电磁继电器的工作逻辑分析：控制电路开关S断开时，电磁铁无磁性，衔铁在弹簧拉力作用下向上抬起，此时需要甲灯所在电路接通、乙灯所在电路断开；当控制电路开关S闭合时，电磁铁获得磁性，将衔铁吸下，此时需要乙灯所在电路接通、甲灯所在电路断开，据此连接受控电路即可满足题目要求。
【解析】
1. 当S断开时，电磁铁无磁性，衔铁被弹簧拉起至上方位置，需将甲灯接入上方触点对应的电路，使甲灯所在电路接通，乙灯所在电路断开；
2. 当S闭合时，电磁铁有磁性，衔铁被吸至下方位置，需将乙灯接入下方触点对应的电路，使乙灯所在电路接通，甲灯所在电路断开；
3. 接入工作电路电源，形成完整的受控电路，最终连接结果满足S断开时甲灯亮、S闭合时乙灯亮的要求，连接方式如参考答案所示。
【答案】
如图所示。
【知识点】
电磁继电器工作原理、电路连接
【点评】
本题是电磁继电器的基础应用题型，核心是理解电磁铁磁性有无对衔铁位置的控制，进而对应工作电路的通断，需明确衔铁动作与电路的对应关系，属于初中物理电磁学的常规考点。
【难度系数】
0.5
要解决该问题，需结合电磁继电器的工作逻辑分析：控制电路开关S断开时，电磁铁无磁性，衔铁在弹簧拉力作用下向上抬起，此时需要甲灯所在电路接通、乙灯所在电路断开；当控制电路开关S闭合时，电磁铁获得磁性，将衔铁吸下，此时需要乙灯所在电路接通、甲灯所在电路断开，据此连接受控电路即可满足题目要求。
【解析】
1. 当S断开时，电磁铁无磁性，衔铁被弹簧拉起至上方位置，需将甲灯接入上方触点对应的电路，使甲灯所在电路接通，乙灯所在电路断开；
2. 当S闭合时，电磁铁有磁性，衔铁被吸至下方位置，需将乙灯接入下方触点对应的电路，使乙灯所在电路接通，甲灯所在电路断开；
3. 接入工作电路电源，形成完整的受控电路，最终连接结果满足S断开时甲灯亮、S闭合时乙灯亮的要求，连接方式如参考答案所示。
【答案】
如图所示。
【知识点】
电磁继电器工作原理、电路连接
【点评】
本题是电磁继电器的基础应用题型，核心是理解电磁铁磁性有无对衔铁位置的控制，进而对应工作电路的通断，需明确衔铁动作与电路的对应关系，属于初中物理电磁学的常规考点。
【难度系数】
0.5
