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1 电流表在电路中相当于一根导线。如图所示，粗心的小强把电流表并联在灯$\mathrm{L}_1$的两端。此时如果闭合开关，一定会发生的是（
A.电源短路
B.电流表损坏
C.灯$\mathrm{L}_1$不亮
D.灯$\mathrm{L}_2$的灯丝烧断
C
）A.电源短路
B.电流表损坏
C.灯$\mathrm{L}_1$不亮
D.灯$\mathrm{L}_2$的灯丝烧断
答案
如题图所示,电流表并联在灯L₁两端,闭合开关,灯L₁被短路,L₁不会发光;电流表与灯L₂串联接入电路,电源不会短路,灯L₂发光,电流表与灯L₂不会烧坏。故ABD不会发生,C会发生。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确电流表的特性：电流表在电路中相当于导线，不能并联在电源两端，否则会造成电源短路。解题时先分析电路连接：电流表并联在灯$\mathrm{L}_1$两端，会将$\mathrm{L}_1$短路，电流会通过电流表支路而不经过$\mathrm{L}_1$；再判断剩余电路的状态：此时电路为$\mathrm{L}_2$与电流表串联，不会出现电源短路，据此逐一分析选项。
【解析】
1. 电流表相当于导线，当它并联在$\mathrm{L}_1$两端时，$\mathrm{L}_1$被短路，电流绕过$\mathrm{L}_1$，因此$\mathrm{L}_1$中无电流通过，灯$\mathrm{L}_1$不亮；
2. 此时电路通路为：电源→开关→电流表→$\mathrm{L}_2$→电源，整个电路没有发生电源短路，电流表和$\mathrm{L}_2$都在正常工作的串联电路中，不会被烧坏；
3. 分析选项：A选项电源短路不会发生，B选项电流表不会损坏，C选项灯$\mathrm{L}_1$不亮符合结论，D选项$\mathrm{L}_2$灯丝不会烧断，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
电流表的使用、电路短路、串联电路
【点评】
本题考查电流表的使用规则和电路故障分析，核心是理解电流表相当于导线的特点，判断短路情况，属于基础电路题，难度不大。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确电流表的特性：电流表在电路中相当于导线，不能并联在电源两端，否则会造成电源短路。解题时先分析电路连接：电流表并联在灯$\mathrm{L}_1$两端，会将$\mathrm{L}_1$短路，电流会通过电流表支路而不经过$\mathrm{L}_1$；再判断剩余电路的状态：此时电路为$\mathrm{L}_2$与电流表串联，不会出现电源短路，据此逐一分析选项。
【解析】
1. 电流表相当于导线，当它并联在$\mathrm{L}_1$两端时，$\mathrm{L}_1$被短路，电流绕过$\mathrm{L}_1$，因此$\mathrm{L}_1$中无电流通过，灯$\mathrm{L}_1$不亮；
2. 此时电路通路为：电源→开关→电流表→$\mathrm{L}_2$→电源，整个电路没有发生电源短路，电流表和$\mathrm{L}_2$都在正常工作的串联电路中，不会被烧坏；
3. 分析选项：A选项电源短路不会发生，B选项电流表不会损坏，C选项灯$\mathrm{L}_1$不亮符合结论，D选项$\mathrm{L}_2$灯丝不会烧断，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
电流表的使用、电路短路、串联电路
【点评】
本题考查电流表的使用规则和电路故障分析，核心是理解电流表相当于导线的特点，判断短路情况，属于基础电路题，难度不大。
【难度系数】
0.7
2 [2025 福州延安中学期中]关于如图所示的电路有以下判断:①$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$两灯泡串联;②$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$两灯泡并联;③电流表$\mathrm{A}_1$测灯泡$\mathrm{L}_1$的电流;④电流表$\mathrm{A}_2$测电路中的总电流。其中正确的有 (
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
D
)A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
根据题目实物电路画出电路图：
开关闭合后,电流有两条路径,灯泡的连接方式是并联①错,②对;电流表A₂串联在干路中,测电路中的总电流;电流表A₁与灯泡L₂串联,测灯泡L₂的电流,③错,④对。故选D。
解析
【分析】要判断电路的连接方式和电流表的测量对象，需采用电流路径法：从电源正极出发，沿电流方向梳理各元件的连接情况，判断电流是否有分支，以此确定用电器的连接方式；再观察电流表与哪个用电器串联，即可明确其测量的电流对象。
【解析】第一步，分析电流路径：电流从电源正极流出，经过开关后分为两条独立支路：一条支路仅经过灯泡$\mathrm{L}_1$，另一条支路经过电流表$\mathrm{A}_1$和灯泡$\mathrm{L}_2$，两条支路的电流汇合后，经过电流表$\mathrm{A}_2$回到电源负极。第二步，判断用电器连接方式：电流有两条独立路径，说明$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$是并联关系，因此①错误，②正确。第三步，判断电流表测量对象：电流表$\mathrm{A}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，测量的是$\mathrm{L}_2$的电流，不是$\mathrm{L}_1$的电流，故③错误；电流表$\mathrm{A}_2$串联在干路中，测量的是电路的总电流，故④正确。综上，正确的是②④，对应选项D。
【答案】D
【知识点】并联电路、电流的测量
【点评】本题考查电路连接方式和电流表的判断，核心是电流路径法的应用：有分支为并联，无分支为串联；电流表与谁串联就测谁的电流，干路电流表测总电流。
【难度系数】0.6
【解析】第一步，分析电流路径：电流从电源正极流出，经过开关后分为两条独立支路：一条支路仅经过灯泡$\mathrm{L}_1$，另一条支路经过电流表$\mathrm{A}_1$和灯泡$\mathrm{L}_2$，两条支路的电流汇合后，经过电流表$\mathrm{A}_2$回到电源负极。第二步，判断用电器连接方式：电流有两条独立路径，说明$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$是并联关系，因此①错误，②正确。第三步，判断电流表测量对象：电流表$\mathrm{A}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，测量的是$\mathrm{L}_2$的电流，不是$\mathrm{L}_1$的电流，故③错误；电流表$\mathrm{A}_2$串联在干路中，测量的是电路的总电流，故④正确。综上，正确的是②④，对应选项D。
【答案】D
【知识点】并联电路、电流的测量
【点评】本题考查电路连接方式和电流表的判断，核心是电流路径法的应用：有分支为并联，无分支为串联；电流表与谁串联就测谁的电流，干路电流表测总电流。
【难度系数】0.6
3 [2026合肥五十中期中]某同学发现一个电流表有两个量程,大量程是0~3 A,小量程模糊不清。为了测量小量程是多少,她先用大量程接入电路,指针位置如图甲所示,然后再改用小量程接入同一电路,指针指示如图乙所示,则电流表的小量程为 (
A.0~0.6 A
B.0~1 A
C.0~1.5 A
D.0~2 A
C
)A.0~0.6 A
B.0~1 A
C.0~1.5 A
D.0~2 A
答案
根据题图甲可知,当使用大量程时,电流表读数为1 A,在同一电路中,电流相等,故使用小量程读数时也为1 A,则题图乙对应的刻度值也是1 A,共20小格,则每一小格为0.05 A,即小量程的分度值为0.05 A,整个小量程有30小格,所以小量程的测量范围为0~1.5 A。故ABD错误,C正确。
解析
【分析】
同一电路中电流大小不变，因此电流表用大量程和小量程测量时，示数相同。解题时先读取大量程的电流值，再结合小量程的指针位置，推导小量程的分度值和总量程，即可得出结果。
【解析】
1. 读取大量程示数：大量程为0~3A，该量程下每大格代表1A，每大格分为10小格，分度值为0.1A。由甲图可知，指针指向1A刻度处，因此电路中的电流$ I = 1A $。
2. 分析小量程的刻度：改用小量程接入同一电路，电流仍为1A，对应乙图中指针指向刻度2的位置。观察乙图，从0到刻度2共有20小格，因此小量程的分度值为$ \frac{1A}{20} = 0.05A $。
3. 计算小量程总量程：乙图的刻度总共有30小格，因此小量程的最大测量值为$ 0.05A × 30 = 1.5A $，即小量程为0~1.5A。
【答案】
C
【知识点】
电流表的读数、电流表的量程
【点评】
本题考查电流表不同量程的换算，核心是利用“同一电路电流不变”的特点，结合两个量程的指针位置关系推导小量程，需注意不同量程的分度值差异，属于中等难度的电流表应用题型。
【难度系数】
0.5
同一电路中电流大小不变，因此电流表用大量程和小量程测量时，示数相同。解题时先读取大量程的电流值，再结合小量程的指针位置，推导小量程的分度值和总量程，即可得出结果。
【解析】
1. 读取大量程示数：大量程为0~3A，该量程下每大格代表1A，每大格分为10小格，分度值为0.1A。由甲图可知，指针指向1A刻度处，因此电路中的电流$ I = 1A $。
2. 分析小量程的刻度：改用小量程接入同一电路，电流仍为1A，对应乙图中指针指向刻度2的位置。观察乙图，从0到刻度2共有20小格，因此小量程的分度值为$ \frac{1A}{20} = 0.05A $。
3. 计算小量程总量程：乙图的刻度总共有30小格，因此小量程的最大测量值为$ 0.05A × 30 = 1.5A $，即小量程为0~1.5A。
【答案】
C
【知识点】
电流表的读数、电流表的量程
【点评】
本题考查电流表不同量程的换算，核心是利用“同一电路电流不变”的特点，结合两个量程的指针位置关系推导小量程，需注意不同量程的分度值差异，属于中等难度的电流表应用题型。
【难度系数】
0.5
4 [2026长春四校联考]如图所示是一种利用海水盐差能发电的装置,在甲、乙渗透膜隔开的容器中分别装入纯水和海水,海水中的氯离子只能通过甲渗透膜使左边的纯水带负电,钠离子只能通过乙渗透膜使右边的纯水带正电,则容器就变成了电源,则图中灯丝中的电流方向是
从右向左
;灯丝中自由电子运动的方向是从左向右
。(均填“从左向右”或“从右向左”)。答案
由题意可知,左侧的纯水带负电,相当于电源的负极;右侧的纯水带正电,相当于电源的正极,这样电路中的电流从电源正极出发,经过灯泡流回到电源负极。由于正电荷定向移动的方向为电流的方向,则灯泡灯丝的电流方向是从右向左,自由电子定向移动的方向与电流的方向相反,则灯丝中自由电子运动的方向是从左向右。
解析
【分析】
首先根据题意明确：左侧纯水因氯离子通过甲渗透膜带负电，相当于电源的负极；右侧纯水因钠离子通过乙渗透膜带正电，相当于电源的正极。接着回忆电流方向的规定：电路中电流从电源正极流向负极；自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反，据此判断灯丝中电流和自由电子的运动方向。
【解析】
根据题意，左侧纯水带负电，为电源负极；右侧纯水带正电，为电源正极。电路中电流方向是从电源正极出发，经过用电器回到电源负极，因此灯丝中的电流方向是从右向左。由于自由电子带负电荷，其定向移动方向与电流方向相反，所以灯丝中自由电子运动的方向是从左向右。
【答案】
从右向左；从左向右
【知识点】
电流方向的规定；自由电子与电流方向的关系
【点评】
本题结合盐差发电装置考查电流方向的判断，核心是明确电源正负极，牢记电流方向与自由电子运动方向的关系，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.5
首先根据题意明确：左侧纯水因氯离子通过甲渗透膜带负电，相当于电源的负极；右侧纯水因钠离子通过乙渗透膜带正电，相当于电源的正极。接着回忆电流方向的规定：电路中电流从电源正极流向负极；自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反，据此判断灯丝中电流和自由电子的运动方向。
【解析】
根据题意，左侧纯水带负电，为电源负极；右侧纯水带正电，为电源正极。电路中电流方向是从电源正极出发，经过用电器回到电源负极，因此灯丝中的电流方向是从右向左。由于自由电子带负电荷，其定向移动方向与电流方向相反，所以灯丝中自由电子运动的方向是从左向右。
【答案】
从右向左；从左向右
【知识点】
电流方向的规定；自由电子与电流方向的关系
【点评】
本题结合盐差发电装置考查电流方向的判断，核心是明确电源正负极，牢记电流方向与自由电子运动方向的关系，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】
0.5
5 [2025天津静海区期中]如图所示,当开关S闭合,
S₁、S₂断开时,灯泡
S、S₁、S₂均闭合时,灯泡
表测的是
S₁、S₂断开时,灯泡
L₁、L₃
串联;当开关S、S₁、S₂均闭合时,灯泡
L₁、L₂
并联,此时电流表测的是
L₁
中的电流。答案
当开关S、S₁、S₂均闭合时,L₃被电流表及开关S₁短路。
解析
【分析】要判断电路的连接方式，需根据开关状态确定电流路径：①当S闭合，S₁、S₂断开时，电流从电源正极出发，依次经过开关S、灯泡L₁、灯泡L₃，回到电源负极，电流只有一条路径，因此L₁和L₃串联；②当S、S₁、S₂都闭合时，电流表相当于导线，开关S₁闭合后，L₃的两端被电流表和S₁的导线直接连接，L₃被短路；此时电流分为两条支路：一条经过L₁、电流表、S₁回到负极，另一条经过L₂、S₂、S₁回到负极，因此L₁和L₂并联；电流表与L₁串联，测量L₁支路的电流。
【解析】1. 串联电路的电流路径唯一：当S闭合，S₁、S₂断开时，电流仅沿“电源正极→S→L₁→L₃→电源负极”流动，无分支，故L₁与L₃串联。2. 并联电路有多条电流路径，短路会导致被短路的用电器无电流：当S、S₁、S₂均闭合时，L₃被电流表和S₁短路，电流分为两路：①经L₁、电流表、S₁；②经L₂、S₂、S₁，因此L₁和L₂并联；电流表与L₁串联，测量L₁的电流。
【答案】L₁、L₃；L₁、L₂；L₁
【知识点】串联电路、并联电路、电流表的使用
【点评】本题考查电路的串并联判断及电流表测量对象，核心是分析不同开关状态下的电流路径，需注意短路现象的判断，属于初中电路基础题型，需掌握基本的电路分析方法。
【难度系数】0.5
【解析】1. 串联电路的电流路径唯一：当S闭合，S₁、S₂断开时，电流仅沿“电源正极→S→L₁→L₃→电源负极”流动，无分支，故L₁与L₃串联。2. 并联电路有多条电流路径，短路会导致被短路的用电器无电流：当S、S₁、S₂均闭合时，L₃被电流表和S₁短路，电流分为两路：①经L₁、电流表、S₁；②经L₂、S₂、S₁，因此L₁和L₂并联；电流表与L₁串联，测量L₁的电流。
【答案】L₁、L₃；L₁、L₂；L₁
【知识点】串联电路、并联电路、电流表的使用
【点评】本题考查电路的串并联判断及电流表测量对象，核心是分析不同开关状态下的电流路径，需注意短路现象的判断，属于初中电路基础题型，需掌握基本的电路分析方法。
【难度系数】0.5
6 根据图中的电流方向，分别在方框中填入电流表或电池的符号，使两开关闭合后两灯均能发光。
答案
如图所示。
解析
【分析】要使两灯发光，电路必须包含电源（提供电能），且电流表需串联在支路中，同时电流方向要符合电源和电流表的使用规则：电源电流从正极流出、负极流入，电流表电流从正接线柱进、负接线柱出。先根据电流方向确定电源位置，再确定上方支路的元件。
【解析】1. 确定电源：下方支路电流箭头向右，说明电流从该方框右端流出，因此下方方框填电池（正极朝右，负极朝左），符合电源电流流出的方向要求。2. 确定电流表：上方支路的方框与灯泡串联，电流箭头向左，需为电流表，电流从电流表右端流入、左端流出，满足电流表的接线规则。这样两灯形成并联电路，闭合开关后两条支路均有电流，两灯发光。
【答案】
【知识点】电路组成、电流表使用、电流方向
【点评】本题考查电路基本元件的识别，需结合电流方向判断电源和电流表的位置，属于电路基础应用，需掌握电源和电流表的工作特点。
【难度系数】0.5
【解析】1. 确定电源：下方支路电流箭头向右，说明电流从该方框右端流出，因此下方方框填电池（正极朝右，负极朝左），符合电源电流流出的方向要求。2. 确定电流表：上方支路的方框与灯泡串联，电流箭头向左，需为电流表，电流从电流表右端流入、左端流出，满足电流表的接线规则。这样两灯形成并联电路，闭合开关后两条支路均有电流，两灯发光。
【答案】
【知识点】电路组成、电流表使用、电流方向
【点评】本题考查电路基本元件的识别，需结合电流方向判断电源和电流表的位置，属于电路基础应用，需掌握电源和电流表的工作特点。
【难度系数】0.5
7 在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。
(1)闭合开关，观察到灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的发光情况是
(2)针对上述现象，该电路存在的问题是
(3)请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。(要求:在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)
(4)在虚线框中画出改正后的电路图。
(1)闭合开关，观察到灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$的发光情况是
灯泡L₂发光，L₁不发光
。(2)针对上述现象，该电路存在的问题是
L₁被短路，电流表A₂的正、负接线柱接反了
。(3)请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。(要求:在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)
(4)在虚线框中画出改正后的电路图。
答案
(1)灯泡L₂发光,L₁不发光
(2)L₁被短路,电流表A₂的正、负接线柱接反了
(3)如图甲所示。
(4)如图乙所示。
解析：(1)电流表在电路中相当于导线,从实物图可知L₁被短路,所以灯泡L₂发光,L₁不发光。
(2)该电路存在的问题是L₁被短路,电流表A₂的正、负接线柱接反了。
(3)根据要求,一个电流表在干路,一个在支路,将电流表A₂的“3”接线柱连接的导线的另一端改接到开关的右侧接线柱即可。
解析
【分析】
要解决这道题，需先分析实物电路的电流路径：电流表在电路中相当于导线，先判断各元件的连接情况。第一步，梳理电流走向，确定灯泡的工作状态；第二步，排查电路存在的故障；第三步，根据要求调整导线，使电流表分别测干路和支路电流；第四步，根据改正后的实物电路绘制对应电路图。
【解析】
(1) 电流表相当于导线，从实物图可知：电流从电源正极流出，经开关后，通过L₂回到电源负极；而L₁和电流表A₂串联的支路被导线短路，因此灯泡L₂发光，L₁不发光。
(2) 电路存在两个问题：一是L₁被短路，无法正常工作；二是电流表A₂的电流从负接线柱流入、正接线柱流出，正负接线柱接反了。
(3) 改动方法：在连接A₂“3”接线柱与L₁右端的导线上画“×”，将该导线改接到开关的右侧接线柱，这样A₂测L₁支路电流，A₁测干路电流，导线不交叉，如图甲所示。
(4) 根据改正后的实物电路，画出对应的电路图，如图乙所示。
【答案】
(1) 灯泡L₂发光，L₁不发光
(2) L₁被短路，电流表A₂的正、负接线柱接反了
(3) 如图甲所示。
(4) 如图乙所示。
【知识点】
电流的测量、电路故障分析、电路图绘制
【点评】
本题结合实物电路考查电路识别、故障分析及电路改正，需掌握电流表的使用规则和串并联电路的特点，是基础的电学实验题。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先分析实物电路的电流路径：电流表在电路中相当于导线，先判断各元件的连接情况。第一步，梳理电流走向，确定灯泡的工作状态；第二步，排查电路存在的故障；第三步，根据要求调整导线，使电流表分别测干路和支路电流；第四步，根据改正后的实物电路绘制对应电路图。
【解析】
(1) 电流表相当于导线，从实物图可知：电流从电源正极流出，经开关后，通过L₂回到电源负极；而L₁和电流表A₂串联的支路被导线短路，因此灯泡L₂发光，L₁不发光。
(2) 电路存在两个问题：一是L₁被短路，无法正常工作；二是电流表A₂的电流从负接线柱流入、正接线柱流出，正负接线柱接反了。
(3) 改动方法：在连接A₂“3”接线柱与L₁右端的导线上画“×”，将该导线改接到开关的右侧接线柱，这样A₂测L₁支路电流，A₁测干路电流，导线不交叉，如图甲所示。
(4) 根据改正后的实物电路，画出对应的电路图，如图乙所示。
【答案】
(1) 灯泡L₂发光，L₁不发光
(2) L₁被短路，电流表A₂的正、负接线柱接反了
(3) 如图甲所示。
(4) 如图乙所示。
【知识点】
电流的测量、电路故障分析、电路图绘制
【点评】
本题结合实物电路考查电路识别、故障分析及电路改正，需掌握电流表的使用规则和串并联电路的特点，是基础的电学实验题。
【难度系数】
0.5
