一、下列是同学们在口语交际过程中的做法，其中不恰当的一项是()

A.发言时要选择恰当的材料，结合自己的真实经历来说明观点，让表达更有说服力。
B.别人发言时要认真倾听，即使不认同对方的观点，也应当尊重他人。
C.当别人说完后，直接反驳并否定对方的全部看法，以此凸显自己的观点更正确。
D.对别人的发言要给予积极回应，比如可以说“我很赞同你的看法，而且我还想补充一点”。

一、 C

二、按要求完成练习。
1. 参加小组讨论时,请作为组长的你对你们小组的发言进行总结。
小宇:我的妈妈每天都陪我写作业,帮我收拾东西,我觉得我的妈妈非常爱我。
小天:你的观点我能够理解。可是我想问你,如果你妈妈不在家,你怎么办?
小宇:唉,有两天我妈妈到外地开会了,我的房间里乱糟糟的,什么东西都找不到。来到学校我才发现,连作业本都忘在家里了。
小天:所以,我认为父母应该多给我们自己锻炼的机会。
组长:我认为小宇妈妈虽然很爱小宇,但需要改变做法。课前,我搜集到这样一个材料,
。
这也说明,不能什么事情都让父母帮着做。以前,我妈妈也是什么都不让我干。我这样对她说:"。"从那以后,妈妈就让我自己的事情自己做,现在我越做越好了。
2. 认真观察下面的两幅图片,你更喜欢哪种父母之爱?请写写你的看法,并选择恰当的材料支持自己的观点。

图二 言传身教的爱

1. 有调查显示,从小被过度照顾的孩子,长大后独立生活能力普遍较弱,在面对学习和生活的挑战时更容易感到焦虑和无助 妈妈,我知道您很爱我,但我想学着自己整理书包、收拾房间,这样我以后才能照顾好自己呀
2. 我更喜欢言传身教的爱。图二中,母亲用自身行动为孩子树立榜样,这种爱能让孩子在潜移默化中习得优秀品质。比如,父母孝顺长辈,孩子自然会懂得感恩;父母勤奋努力,孩子也会养成刻苦钻研的习惯。而过度的爱会让孩子失去独立能力,严厉的爱可能让孩子产生逆反心理,所以言传身教的爱更能帮助孩子健康成长。