五、习作。
我们身边有各种各样的人，比如家人、老师、同学、朋友……他们各有各的特点。
请你从中选择一位，通过一两件小事，写出他（她）的特点。
要求：题目自拟；内容具体，感情真挚，注意用上描写人物的方法；不少于400字。

# 我的“热心肠”同桌
我同桌林小夏是我们班公认的“热心肠”，圆乎乎的脸上总挂着笑，扎着的高马尾跑起来一甩一甩的，不管谁遇到困难，她永远是第一个上前帮忙的人。
上周三放学的时候，刚才还亮堂堂的天忽然下起了瓢泼大雨，我站在校门口急得团团转：早上我偷懒没带伞，爸妈今天都要加班，我总不能冒着雨冲回家吧。就在我盯着雨幕发呆的时候，肩膀忽然被人轻轻拍了一下，我回头就看见林小夏举着她的小花伞冲我笑：“我家离得近，我送你回去呀！”伞面不大，她一路上把伞一个劲往我这边歪，自己左边的肩膀全被雨打湿了，校服袖子顺着往下滴水，我推着手想把伞往她那边挪，她还摆着手说：“我体质好，淋点雨根本没事，你要是感冒了，明天就没法准备数学竞赛啦。”直到把我送到家楼下，她才转身跑进雨里，后来我才知道她那天回家晚了，还被妈妈误以为在路上贪玩说了好久。
前阵子我们班转来一个新同学，跟不上语文课的进度，林小夏主动把自己记得满满当当的课堂笔记借给他，每天放学还留十分钟给新同学讲当天的知识点，连自己最爱追的动画新番都错过了好几天。
这样总是先想着别人的热心同桌，谁能不喜欢呢？

1. 审题立意：本次习作要求描写身边有鲜明特点的普通人，核心要求是用一两件具体的日常小事凸显人物特质，行文要情感真挚，灵活运用外貌、动作、语言、神态等人物描写方法，字数不少于400字。2. 构思指引：①先选定写作对象，提炼出人物最突出的一个核心特点，比如“爱看书的同桌”“热心肠的奶奶”“幽默的爸爸”，避免人物特点零散模糊。②选取1-2件真实的生活小事，所选事例要完全贴合人物的核心特点，不要堆砌和特点无关的内容。③行文时加入细节描写，把人物做事时的小动作、说的话、脸上的神态写具体，结尾自然抒发你对这个人物的真实感受即可。