9. 观察下图中的两种动物,请根据所学知识,回答下列问题。

蚯蚓 蛔虫
（1）蚯蚓的身体由许多形态相似的构成,因此它属于动物。蚯蚓体壁具有丰富的,有利于气体交换。蚯蚓生活在湿润的土壤里,具有土壤的作用。
（2）与蚯蚓相比,蛔虫的身体没有现象,它的身体呈形,属于动物。蛔虫会寄生在人的里,使人患病。

9.(1) 体节 环节 毛细血管 疏松 (2) 分节 线 线虫 小肠

【分析】
本题考查环节动物和线虫动物的特征，解题思路：先明确蚯蚓属于环节动物，其身体结构、呼吸方式及对土壤的作用；再对比蛔虫（线虫动物）与蚯蚓的区别，掌握蛔虫的形态、类群及寄生部位，对应题目空格逐一填写。
【解析】
（1）蚯蚓的身体由许多形态相似的体节构成，这类身体分节的动物属于环节动物；蚯蚓依靠湿润的体壁完成呼吸，体壁具有丰富的毛细血管，利于气体交换；蚯蚓在土壤中活动，能起到疏松土壤的作用。
（2）蚯蚓身体有分节现象，蛔虫没有分节现象；蛔虫身体呈线形，属于线虫动物；蛔虫会寄生在人的小肠内，获取营养，使人患病。
【答案】
9.(1) 体节 环节 毛细血管 疏松 (2) 分节 线 线虫 小肠
【知识点】
环节动物特征、线虫动物特征、动物类群区分
【点评】
本题为动物类群基础知识点考查，需准确记忆环节动物和线虫动物的核心特征，对比两者差异即可解答，属于生物学科的基础识记类题目。
【难度系数】
0.2

10. 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。例如，寒蝉抱枯枝——日暮穷途、蝎子战蜈蚣——以毒攻毒、蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气、河里的螃蟹——都有夹（家）等。请根据相关知识，回答下列问题。

（1）以上动物的体表均有，身体和附肢都，属于动物。
（2）以上动物中和形态结构更相似，它们均属于昆虫。你判断的依据是。
（3）以上动物与人类关系十分密切，如蝗虫对农业生产，蜈蚣和蝉有功能，蟹可以作为人类的。

10.(1) 外骨骼 分节 节肢 (2) 蝗虫 蝉 都具有三对足、两对翅 (3) 有害 药用 食物

【分析】
要解决这道题，需先明确节肢动物、昆虫的核心特征，再结合题目中的各类动物特点分析：首先，题中所有动物都属于节肢动物，对应节肢动物的特征；其次，区分昆虫与其他节肢动物的依据是昆虫的特有结构；最后结合生活常识判断各类动物与人类的关系。
【解析】
（1）题中的蝉、蝎子、蜈蚣、蝗虫、螃蟹都属于节肢动物，节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，因此依次填外骨骼、分节、节肢。
（2）昆虫的判断依据是：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。题中蝉和蝗虫符合该特征，属于昆虫；蝎子（蛛形纲）、蜈蚣（多足纲）、螃蟹（甲壳纲）不符合，因此填蝉、蝗虫，依据是都具有三对足、两对翅。
（3）蝗虫以农作物为食，会危害农业生产；蝉和蜈蚣可作为药材，有药用功能；蟹是常见的水产品，可作为人类的食物。
【答案】
（1）外骨骼；分节；节肢
（2）蝉；蝗虫；都具有三对足、两对翅
（3）有害；药用；食物
【知识点】
节肢动物特征；昆虫特征；动物与人类关系
【点评】
本题结合常见动物考查类群特征及与人类的关系，需准确识记节肢动物、昆虫的核心特点，区分不同节肢动物类群的差异，难度适中。
【难度系数】
0.3

合作探究
探秘昆虫世界
1. 在野外观察并拍摄昆虫照片。
2. 利用手机软件或查阅生物分类图书，确定其种名。
3. 查阅资料，了解这些昆虫的主要特征、生活习性，以及与人类的关系。
4. 将调查结果记录在下页调查表中。

可参考如下典型示例填写调查表，剩余空白行可自行补充其他观察到的昆虫信息：
|编号|物种名称|数量|拍摄时间|拍摄地点|备注|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|1|东亚飞蝗|5|2024年10月15日|郊外草地|身体分头、胸、腹三部分，具3对足2对翅；喜食禾本科植物，大量繁殖会引发蝗灾，属于农业害虫|
|2|七星瓢虫|4|2024年10月15日|校园月季花丛|鞘翅有7个黑色斑点，成虫和幼虫都捕食蚜虫，是对农业生产有益的益虫|
|3|菜粉蝶|2|2024年10月15日|菜园菜地|体表覆鳞片，幼虫为菜青虫，喜食十字花科植物叶片，会危害白菜等蔬菜生长|
|4|中华蜜蜂|7|2024年10月15日|公园花丛|营群体生活，个体间分工明确；可以为农作物传粉，产出的蜂蜜有较高食用价值，对人类有益|
|5|家蝇|3|2024年10月15日|居民区垃圾桶旁|发育为完全变态发育，体表多细毛；会携带多种病菌，传播消化道类疾病，属于常见卫生害虫|

【分析】
本题是生物实践探究类题目，解题思路为：按照题目给出的4个步骤完成调查：第一步在野外观察并拍摄昆虫照片；第二步借助手机软件或生物分类图书确定昆虫的物种名称；第三步查阅资料，了解对应昆虫的主要特征、生活习性以及与人类的关系；第四步将上述信息对应填入调查表的各栏目，可参考典型示例完成填写，保证信息准确对应各列要求。
【解析】
选取常见的昆虫（如东亚飞蝗、七星瓢虫等），先确定其物种名称，再明确各昆虫的数量、拍摄时间、拍摄地点，接着查阅资料整理出昆虫的形态特征、生活习性、与人类的关系等内容，将这些信息对应填入调查表的编号、物种名称、数量、拍摄时间、拍摄地点、备注各栏目，具体填写如下：
|编号|物种名称|数量|拍摄时间|拍摄地点|备注|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|1|东亚飞蝗|5|2024年10月15日|郊外草地|身体分头、胸、腹三部分，具3对足2对翅；喜食禾本科植物，大量繁殖会引发蝗灾，属于农业害虫|
|2|七星瓢虫|4|2024年10月15日|校园月季花丛|鞘翅有7个黑色斑点，成虫和幼虫都捕食蚜虫，是对农业生产有益的益虫|
|3|菜粉蝶|2|2024年10月15日|菜园菜地|体表覆鳞片，幼虫为菜青虫，喜食十字花科植物叶片，会危害白菜等蔬菜生长|
|4|中华蜜蜂|7|2024年10月15日|公园花丛|营群体生活，个体间分工明确；可以为农作物传粉，产出的蜂蜜有较高食用价值，对人类有益|
|5|家蝇|3|2024年10月15日|居民区垃圾桶旁|发育为完全变态发育，体表多细毛；会携带多种病菌，传播消化道类疾病，属于常见卫生害虫|
【答案】
上述解析中的调查表内容
【知识点】
昆虫主要特征、生物分类、生物与人类的关系
【点评】
本题侧重考查学生的实践探究能力，引导学生通过野外观察、资料查询等方式整理生物信息，帮助学生理解昆虫的相关知识及其与人类的关系，培养科学探究的素养。
【难度系数】
0.3