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阅读下文，完成后面的题目。
八戒道：“实不瞒哥哥说。自你回后，我与沙僧，保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋。我因许远，无一个人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧别了师父，又来寻我。你晓得师父没有坐性；他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，名唤黄袍，被他拿住。后边我与沙僧回寻，止见白马、行囊，不见师父，随寻至洞口，与那怪厮杀。师父在洞，幸亏了一个救星。原是宝象国王第三个公主，被那怪摄来者。他修了一封家书，托师父寄去，遂说方便，解放了师父。到了国中，递了书子，那国王就请师父降妖，取回公主。哥呵，你晓得，那老和尚可会降妖？我二人复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，
伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。他变一宫娥，与他巡酒、舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤马腿。就是他教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救他一救！”
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他！他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！——饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他。我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂
我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”
那猴才跳下崖，撞入洞里，脱了妖衣。整一整锦直裰，束一束虎皮裙，执了铁棒，径出门来。慌得那群猴拦住道：“大圣爷爷，你往那里去？带挈我们耍子几年也好。”行者道：“小的们，你说那里话！我保唐僧的这桩事，天上地下，都晓得孙悟空是唐僧的徒弟。他倒不是赶我回来，倒是教我来家看看，送我来家自在耍子。如今只因这件事，——你们却都要仔细看守家业，依时插柳栽松，毋得废坠。——待我还去保唐僧，取经回东土。功成之后，仍回来与你们共乐天真。”众猴各各领命。
（节选自《西游记》，
人民文学出版社1980年版）
6. 用简练的文字概括文章内容。
7. 孙悟空习惯戏称猪八戒为“呆子”，其实，“呆子”不呆，请结合文章内容，简析猪八戒的“不呆”。
8. 请从细节描写的角度，简析画横线句子对凸显孙悟空个性的作用。
表达与交流
八戒道：“实不瞒哥哥说。自你回后，我与沙僧，保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋。我因许远，无一个人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧别了师父，又来寻我。你晓得师父没有坐性；他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，名唤黄袍，被他拿住。后边我与沙僧回寻，止见白马、行囊，不见师父，随寻至洞口，与那怪厮杀。师父在洞，幸亏了一个救星。原是宝象国王第三个公主，被那怪摄来者。他修了一封家书，托师父寄去，遂说方便，解放了师父。到了国中，递了书子，那国王就请师父降妖，取回公主。哥呵，你晓得，那老和尚可会降妖？我二人复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，
伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。他变一宫娥，与他巡酒、舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤马腿。就是他教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救他一救！”
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他！他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！——饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他。我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂
我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”
那猴才跳下崖，撞入洞里，脱了妖衣。整一整锦直裰，束一束虎皮裙，执了铁棒，径出门来。慌得那群猴拦住道：“大圣爷爷，你往那里去？带挈我们耍子几年也好。”行者道：“小的们，你说那里话！我保唐僧的这桩事，天上地下，都晓得孙悟空是唐僧的徒弟。他倒不是赶我回来，倒是教我来家看看，送我来家自在耍子。如今只因这件事，——你们却都要仔细看守家业，依时插柳栽松，毋得废坠。——待我还去保唐僧，取经回东土。功成之后，仍回来与你们共乐天真。”众猴各各领命。
（节选自《西游记》，
人民文学出版社1980年版）
6. 用简练的文字概括文章内容。
7. 孙悟空习惯戏称猪八戒为“呆子”，其实，“呆子”不呆，请结合文章内容，简析猪八戒的“不呆”。
8. 请从细节描写的角度，简析画横线句子对凸显孙悟空个性的作用。
表达与交流
答案
6. 示例：猪八戒智激孙悟空返回救唐僧。
7. 猪八戒预知孙悟空拿大，不好请，便思量“请将不如激将，等我激他一激”，接着用激将法，说妖怪要对孙悟空“剥皮”“抽筋”“啃骨”“吃心”，激怒孙悟空，去报被骂之仇，从而解救唐僧。由此可以看出，猪八戒“不呆”。
8. “整一整”“束一束”这一细节，写出了孙悟空情急之下，仍不忘整理衣裙，体现了他极为注重个人形象、爱美心切、活泼可爱的美猴王形象跃然纸上。
7. 猪八戒预知孙悟空拿大，不好请，便思量“请将不如激将，等我激他一激”，接着用激将法，说妖怪要对孙悟空“剥皮”“抽筋”“啃骨”“吃心”，激怒孙悟空，去报被骂之仇，从而解救唐僧。由此可以看出，猪八戒“不呆”。
8. “整一整”“束一束”这一细节，写出了孙悟空情急之下，仍不忘整理衣裙，体现了他极为注重个人形象、爱美心切、活泼可爱的美猴王形象跃然纸上。
解析
【分析】
首先，第6题需梳理文段核心人物与关键事件，提炼主要情节；第7题要结合猪八戒的行为，分析其智谋，打破“呆子”的刻板印象；第8题需聚焦动作细节，关联孙悟空的性格特点，赏析细节的表达作用。
【解析】
第6题：通读文段，明确核心人物为猪八戒、孙悟空，核心事件是猪八戒受白龙马所托前往花果山请孙悟空救唐僧，因知晓直接求助无法成功，便采用激将法激怒孙悟空，使其返回救师，据此概括内容。
第7题：从文中“八戒又思量道：‘请将不如激将，等我激他一激’”可知，猪八戒并非直接求助，而是主动设计策略，利用孙悟空的好胜心与自尊心，用激将法激怒对方，体现了他的智谋，说明其“不呆”。
第8题：画横线的“整一整锦直裰，束一束虎皮裙”是动作细节描写，即使要去降妖，孙悟空仍不忘整理服饰，这一细节凸显了他注重个人形象、活泼可爱的性格，使美猴王形象更鲜明。
【答案】
6. 猪八戒智激孙悟空返回救唐僧。
7. 猪八戒预知孙悟空拿大，不好请，便思量“请将不如激将，等我激他一激”，接着用激将法，说妖怪要对孙悟空“剥皮”“抽筋”“啃骨”“吃心”，激怒孙悟空，去报被骂之仇，从而解救唐僧。由此可以看出，猪八戒“不呆”。
8. “整一整”“束一束”这一细节，写出了孙悟空情急之下，仍不忘整理衣裙，体现了他极为注重个人形象、爱美心切、活泼可爱的美猴王形象跃然纸上。
【知识点】
概括文段内容、人物形象分析、细节描写作用
【点评】
本题围绕《西游记》片段展开，考查内容概括、人物形象分析及细节描写的赏析，需学生结合文本细节准确作答，是初中语文名著阅读的常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先，第6题需梳理文段核心人物与关键事件，提炼主要情节；第7题要结合猪八戒的行为，分析其智谋，打破“呆子”的刻板印象；第8题需聚焦动作细节，关联孙悟空的性格特点，赏析细节的表达作用。
【解析】
第6题：通读文段，明确核心人物为猪八戒、孙悟空，核心事件是猪八戒受白龙马所托前往花果山请孙悟空救唐僧，因知晓直接求助无法成功，便采用激将法激怒孙悟空，使其返回救师，据此概括内容。
第7题：从文中“八戒又思量道：‘请将不如激将，等我激他一激’”可知，猪八戒并非直接求助，而是主动设计策略，利用孙悟空的好胜心与自尊心，用激将法激怒对方，体现了他的智谋，说明其“不呆”。
第8题：画横线的“整一整锦直裰，束一束虎皮裙”是动作细节描写，即使要去降妖，孙悟空仍不忘整理服饰，这一细节凸显了他注重个人形象、活泼可爱的性格，使美猴王形象更鲜明。
【答案】
6. 猪八戒智激孙悟空返回救唐僧。
7. 猪八戒预知孙悟空拿大，不好请，便思量“请将不如激将，等我激他一激”，接着用激将法，说妖怪要对孙悟空“剥皮”“抽筋”“啃骨”“吃心”，激怒孙悟空，去报被骂之仇，从而解救唐僧。由此可以看出，猪八戒“不呆”。
8. “整一整”“束一束”这一细节，写出了孙悟空情急之下，仍不忘整理衣裙，体现了他极为注重个人形象、爱美心切、活泼可爱的美猴王形象跃然纸上。
【知识点】
概括文段内容、人物形象分析、细节描写作用
【点评】
本题围绕《西游记》片段展开，考查内容概括、人物形象分析及细节描写的赏析，需学生结合文本细节准确作答，是初中语文名著阅读的常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
