4.如图20-6-8所示是动圈式话筒的构造示意图。对着话筒唱歌时,声音使膜片振动,与膜片相连的线圈跟着一起振动,线圈处在磁场中。把线圈两端的导线接入扩音机,就能通过扬声器听到歌声。下列设备的工作原理与此种话筒相同的是(


A.发电机
B.电动机
C.电磁铁
D.电磁继电器
A
)A.发电机
B.电动机
C.电磁铁
D.电磁继电器
答案
4.A 点拨:发电机的工作原理是电磁感应现象,故A符合题意;电动机的工作原理是通电线圈在磁场受力转动,故B不符合题意;电磁铁的工作原理是电流的磁效应,故C不符合题意;电磁继电器的工作原理是电流的磁效应,故D不符合题意。故选A。
5.如图20-6-9所示,将一闭合铜环置于线圈上且使铁芯穿过其中,闭合开关S的瞬间,因铜环中产生感应电流,铜环会立刻向上跳起。若将铜环换成下列物品,闭合开关S,也能向上跳起的是(
A.闭合塑料环
B.未闭合铁环
C.闭合铝环
D.未闭合橡胶环
C
)A.闭合塑料环
B.未闭合铁环
C.闭合铝环
D.未闭合橡胶环
答案
5.C 点拨:闭合开关的瞬间,通电螺线管产生磁场,根据电磁感应原理,铜环中产生感应电流,通电导体在磁场中受力,会向上跳起;根据电磁感应现象,产生感应电流的条件:①闭合电路;②一部分导体;③做切割磁感线运动。A选项的塑料环、D选项的橡胶环均不是导体;只有C选项满足上述条件。
6. 图20-6-10是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置,闭合开关后,铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路。小林将实验中观察到的现象记录在下表中。

|序号|开关|磁场方向|导体ab的运动方向|电流表指针的偏转方向|
|----|----|----|----|----|
|1|断开|上N下S|向右运动|不偏转|
|2|闭合|上N下S|向右运动|向左偏转|
|3|闭合|上N下S|向左运动|向右偏转|
|4|闭合|上N下S|向上运动|不偏转|
|5|闭合|上S下N|向下运动|不偏转|
|6|闭合|上S下N|向右运动|向右偏转|
|7|闭合|上S下N|向左运动|向左偏转|
(1) 小林分析得出:闭合电路中的部分导体在磁场里做

图20-6-10
(2) 比较实验2和3(或6和7)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与
(3) 比较实验2和6(或3和7)可知:
(4) 此实验的研究方法有控制变量法和
(5)针对这个实验小林进行了进一步的探究,他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想,除此以外你的猜想是:
①写出验证你的猜想的主要步骤。
②你怎样对实验结果进行分析判断?
|序号|开关|磁场方向|导体ab的运动方向|电流表指针的偏转方向|
|----|----|----|----|----|
|1|断开|上N下S|向右运动|不偏转|
|2|闭合|上N下S|向右运动|向左偏转|
|3|闭合|上N下S|向左运动|向右偏转|
|4|闭合|上N下S|向上运动|不偏转|
|5|闭合|上S下N|向下运动|不偏转|
|6|闭合|上S下N|向右运动|向右偏转|
|7|闭合|上S下N|向左运动|向左偏转|
(1) 小林分析得出:闭合电路中的部分导体在磁场里做
切割磁感线运动(或与磁场方向垂直的运动)
时,导体中就会产生感应电流。图20-6-10
(2) 比较实验2和3(或6和7)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与
导体切割磁感线运动方向(或导体运动方向)
有关。(3) 比较实验2和6(或3和7)可知:
在导体切割磁感线运动方向(或导体运动方向)不变时,感应电流的方向与磁场方向有关
。(4) 此实验的研究方法有控制变量法和
转换
法。在此实验的过程中是机械
能转化为电
能,重要的应用是发电机
。(5)针对这个实验小林进行了进一步的探究,他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想,除此以外你的猜想是:
感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关
。①写出验证你的猜想的主要步骤。
②你怎样对实验结果进行分析判断?
答案
6.(1)切割磁感线运动(或与磁场方向垂直的运动) (2)导体切割磁感线运动方向(或导体运动方向) (3)在导体切割磁感线运动方向(或导体运动方向)不变时,感应电流的方向与磁场方向有关 (4)转换 机械 电 发电机 (5)感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关
①保持磁场强弱不变,让导体ab以不同的速度做切割磁感线运动,观察电流表指针偏转幅度大小。②如果电流表指针偏转幅度相同,说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度无关;如果电流表指针偏转幅度不相同,说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度有关。
①保持磁场强弱不变,让导体ab以不同的速度做切割磁感线运动,观察电流表指针偏转幅度大小。②如果电流表指针偏转幅度相同,说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度无关;如果电流表指针偏转幅度不相同,说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度有关。
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