一、妈妈和在外地出差的爸爸打电话。读一读,完成练习。
妈妈:我们这儿今天上午天气晴朗(láng lǎng),下午会晴阴,晚上可能有雨雪。
爸爸:我们这儿昨天下暴(bào pào)雨,今天下雷(lēi léi)阵(zhèn zhēn)雨。
1. 给加点字选择正确的读音,画“√”。
2. 依次填入句子横线处的字,恰当的一项是()。
A.转 夹 B.传 夹 C.传 加 D.转 加

1. lǎng √ bào √ léi √ zhèn √
2. A

【分析】
首先处理第1题的读音选择，需准确掌握汉字的正确拼音，区分易读错的字音（如“朗”“阵”的韵母、“暴”“雷”的声母）；第2题选词填空要结合语境和常用词语搭配，第一空是天气从晴朗到阴天的变化，用表转变的“转”，第二空是雨和雪同时降落的固定说法“雨夹雪”，据此选出正确选项。
【解析】
1. 读音判断：“朗”的正确读音为lǎng，排除错误读音láng；“暴”读bào，排除pào；“雷”读léi，排除lēi；“阵”读zhèn，排除zhēn，因此正确读音为lǎng、bào、léi、zhèn。
2. 选词填空：第一空，“晴转阴”是描述天气变化的常用表达，“转”表示转变，“传”指传播，不符合语境，排除B、C；第二空，“雨夹雪”是固定天气术语，指雨和雪同时降落，“夹”指夹杂，“加”指增加，不符合，排除D，因此选A。
【答案】
1. lǎng √ bào √ léi √ zhèn √
2. A
【知识点】
汉字拼音辨析、词语搭配
【点评】
本题考查常用字的读音及词语的语境运用，属于语文基础题型，需要学生积累常见字音和生活中的常用词语搭配，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、选词填空。(填序号)
①迎上去 ②追上去 ③甩甩手 ④摇摇头
看到前面有位老大爷，叔叔连忙问：“请问您知道去新华书店的路吗？”老大爷说：“不好意思，我不知道。”

② ④

【分析】本题为动作短语的语境填空题，需结合句子场景匹配合适的短语。第一空的场景是老大爷在前方，叔叔要问路需追赶上前，对应“追上去”；第二空老大爷表示不知道路，用“摇摇头”的动作符合日常表达，据此选择。
【解析】1. 第一空：句子中老大爷在前方，叔叔要向他问路，需要追赶上前，因此选②“追上去”；2. 第二空：老大爷回应不知道路，用表示否定的动作④“摇摇头”符合语境，因此选④。
【答案】② ④
【知识点】词语运用，选词填空
【点评】本题结合生活实际场景，考查学生对常用动作短语的理解与语境匹配能力，贴近日常，难度较低。
【难度系数】0.8

三、照样子，写句子。
例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
1. 平常我在教室里，在操场上，在图书馆里，在餐厅里。
2. 平常在，在，在，在。

示例:1. 学习 跑步 读课外书 吃饭
2. 爸爸 公司里上班 体育场锻炼身体 茶馆喝茶 家里休息

【分析】先观察例句的句式特点：“平常+主语+在不同场所+做对应行为”，是排比结构，每个场所的行为要符合该场所的功能。第1题主语是“我”，给出了四个场所，需填写对应场所的合理行为；第2题需自主确定主语，搭配四个不同场所及对应行为，要贴合生活实际。
【解析】第1题：教室是学习的场所，对应行为为“学习”；操场是运动的场所，对应行为为“跑步”；图书馆是阅读的场所，对应行为为“读课外书”；餐厅是就餐的场所，对应行为为“吃饭”。第2题：选主语“爸爸”，公司是工作的场所，对应“公司里上班”；体育场是锻炼的场所，对应“体育场锻炼身体”；茶馆是休闲喝茶的场所，对应“茶馆喝茶”；家里是休息的场所，对应“家里休息”，符合例句的排比结构与生活逻辑。
【答案】1. 学习 跑步 读课外书 吃饭；2. 爸爸 公司里上班 体育场锻炼身体 茶馆喝茶 家里休息
【知识点】仿写句子 词语运用
【点评】本题为仿写题，结合生活场景考查语言组织能力，难度不大，学生易结合日常经验完成。
【难度系数】0.8

四、把诗句补充完整。
墙角数枝梅，凌寒独开。遥知，暗香。

自 不是雪 为有 来

【分析】本题是古诗补充填空题，需回忆课本中要求背诵的王安石《梅花》的原诗句，按照诗句的空缺位置依次匹配对应的内容，保证填写准确无误。
【解析】根据宋代王安石《梅花》的原诗内容，空缺处依次应填写“自”“不是雪”“为有”“来”，完整诗句为“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
【答案】自 不是雪 为有 来
【知识点】古诗默写、古诗词积累
【点评】本题属于基础识记类题目，考查小学必背经典古诗的掌握情况，难度较低，适合巩固古诗文基础。
【难度系数】0.8