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1.在男子100 m短跑比赛中，运动员们快步如飞。关于运动的快慢，以下几种说法不正确的是（
A.观众认为跑在前面的运动员快，这是用“相同时间比路程”的方法比较运动快慢
B.裁判判定最先到达终点的人快，这是用“相同路程比时间”的方法比较运动快慢
C.物理学上用观众的方法比较运动的快慢
D.物理学上用裁判的方法比较运动的快慢
D
）A.观众认为跑在前面的运动员快，这是用“相同时间比路程”的方法比较运动快慢
B.裁判判定最先到达终点的人快，这是用“相同路程比时间”的方法比较运动快慢
C.物理学上用观众的方法比较运动的快慢
D.物理学上用裁判的方法比较运动的快慢
答案
1.D
解析
【分析】首先明确比较运动快慢的两种基本方法：①相同时间内，比较通过的路程，路程越长，运动越快（即观众采用的方法）；②通过相同路程，比较所用的时间，时间越短，运动越快（即裁判采用的方法）。物理学中用速度表示运动快慢，速度是单位时间内通过的路程，本质采用“相同时间比路程”的方法。接下来逐一分析选项，找出说法不正确的选项。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：比赛时，观众观察运动员跑在前面，是因为相同时间内运动员通过的路程更长，采用“相同时间比路程”的方法比较快慢，说法正确。
B选项：裁判判定最先到达终点的运动员快，是因为运动员通过相同的100m路程，所用时间更短，采用“相同路程比时间”的方法比较快慢，说法正确。
C选项：物理学中，速度是单位时间内通过的路程，本质是“相同时间比路程”，即采用观众的方法比较运动快慢，说法正确。
D选项：物理学中用速度（单位时间内的路程）比较运动快慢，并非采用“相同路程比时间”的裁判方法，说法错误。
题目要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】D
【知识点】运动快慢的比较、速度的概念
【点评】本题考查生活中比较运动快慢的两种方法与物理学中速度定义的区别，属于基础概念题，需准确区分不同比较方法的适用场景，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
A选项：比赛时，观众观察运动员跑在前面，是因为相同时间内运动员通过的路程更长，采用“相同时间比路程”的方法比较快慢，说法正确。
B选项：裁判判定最先到达终点的运动员快，是因为运动员通过相同的100m路程，所用时间更短，采用“相同路程比时间”的方法比较快慢，说法正确。
C选项：物理学中，速度是单位时间内通过的路程，本质是“相同时间比路程”，即采用观众的方法比较运动快慢，说法正确。
D选项：物理学中用速度（单位时间内的路程）比较运动快慢，并非采用“相同路程比时间”的裁判方法，说法错误。
题目要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】D
【知识点】运动快慢的比较、速度的概念
【点评】本题考查生活中比较运动快慢的两种方法与物理学中速度定义的区别，属于基础概念题，需准确区分不同比较方法的适用场景，难度较低。
【难度系数】0.7
2.爸爸驾车带小明去泰州旅游，在泰州市郊公路的十字路口，他看到如图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是
在此路段汽车行驶的速度不能超过 40 km/h
；汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达泰州，最快需要0.45
h。答案
2.在此路段汽车行驶的速度不能超过 40 km/h；0.45
解析
【分析】
首先观察交通标志牌，圆形的“40”是限速标志，代表该路段汽车行驶的最大速度；方形标志牌标注了此处到泰州的距离。要计算最快到达时间，需利用最大限速（此时时间最短），结合速度公式变形求解，关键是正确解读标志牌信息并运用速度相关公式。
【解析】
1. 标志牌上的数字“40”是限速标志，含义为：在此路段汽车行驶的速度不能超过40 km/h；
2. 已知从此标志牌处到泰州的路程s=18 km，汽车的最大行驶速度v=40 km/h，根据速度公式v = s/t，变形得时间计算公式t = s/v，代入数值计算：t = 18 km ÷ 40 km/h = 0.45 h。
【答案】
在此路段汽车行驶的速度不能超过40 km/h；0.45
【知识点】
速度公式应用、交通标志牌识别
【点评】
本题结合生活中的交通场景考查物理知识，属于基础应用题，重点考查对交通标志的理解和速度公式的简单计算，难度较低，是学生应熟练掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7
首先观察交通标志牌，圆形的“40”是限速标志，代表该路段汽车行驶的最大速度；方形标志牌标注了此处到泰州的距离。要计算最快到达时间，需利用最大限速（此时时间最短），结合速度公式变形求解，关键是正确解读标志牌信息并运用速度相关公式。
【解析】
1. 标志牌上的数字“40”是限速标志，含义为：在此路段汽车行驶的速度不能超过40 km/h；
2. 已知从此标志牌处到泰州的路程s=18 km，汽车的最大行驶速度v=40 km/h，根据速度公式v = s/t，变形得时间计算公式t = s/v，代入数值计算：t = 18 km ÷ 40 km/h = 0.45 h。
【答案】
在此路段汽车行驶的速度不能超过40 km/h；0.45
【知识点】
速度公式应用、交通标志牌识别
【点评】
本题结合生活中的交通场景考查物理知识，属于基础应用题，重点考查对交通标志的理解和速度公式的简单计算，难度较低，是学生应熟练掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7
3.在下面的数字后填上合适的单位。
人正常步行的速度约1.2
摩托车快速行驶时速度可达60
大型远程客机的速度约为250
人正常步行的速度约1.2
m/s
。摩托车快速行驶时速度可达60
km/h
。大型远程客机的速度约为250
m/s
。答案
3.m/s；km/h；m/s
解析
【分析】
要确定不同物体速度的合适单位，需结合生活常识和常见速度的单位使用习惯：人正常步行速度约1~2m/s，对应第一个空；摩托车行驶速度常用km/h计量，对应第二个空；大型远程客机速度较快，250m/s换算后约900km/h，符合客机飞行速度，对应第三个空。
【解析】
1. 人正常步行速度约1.2m/s，这是符合实际的常见步行速度，单位选m/s；
2. 摩托车快速行驶时，速度常用km/h作单位，60km/h是摩托车快速行驶的合理速度；
3. 大型远程客机的飞行速度约250m/s，换算为km/h后约900km/h，符合客机的实际飞行速度，单位选m/s。
【答案】
m/s；km/h；m/s
【知识点】
速度单位的认识，常见物体的速度
【点评】
本题为基础题，考察对速度单位及常见物体速度的认知，结合生活常识即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.3
要确定不同物体速度的合适单位，需结合生活常识和常见速度的单位使用习惯：人正常步行速度约1~2m/s，对应第一个空；摩托车行驶速度常用km/h计量，对应第二个空；大型远程客机速度较快，250m/s换算后约900km/h，符合客机飞行速度，对应第三个空。
【解析】
1. 人正常步行速度约1.2m/s，这是符合实际的常见步行速度，单位选m/s；
2. 摩托车快速行驶时，速度常用km/h作单位，60km/h是摩托车快速行驶的合理速度；
3. 大型远程客机的飞行速度约250m/s，换算为km/h后约900km/h，符合客机的实际飞行速度，单位选m/s。
【答案】
m/s；km/h；m/s
【知识点】
速度单位的认识，常见物体的速度
【点评】
本题为基础题，考察对速度单位及常见物体速度的认知，结合生活常识即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.3
4.下列关于速度的说法中正确的是 （
A.运动得越快的物体，其速度就越大
B.通过路程越长的物体，其速度就越大
C.运动时间越短的物体，其速度就越大
D.通过路程越短，运动时间越长的物体，其速度就越大
A
）A.运动得越快的物体，其速度就越大
B.通过路程越长的物体，其速度就越大
C.运动时间越短的物体，其速度就越大
D.通过路程越短，运动时间越长的物体，其速度就越大
答案
4.A
解析
【分析】首先明确速度是描述物体运动快慢的物理量，计算公式为$v=\frac{s}{t}$，即速度大小由路程和时间的比值共同决定，不能仅由单一的路程或时间判断。接下来逐一分析选项：A选项中，运动越快直接对应速度越大，符合速度的物理意义；B选项仅看路程，忽略时间，无法确定速度；C选项仅看时间，忽略路程，无法确定速度；D选项路程短、时间长，根据公式速度会更小，因此错误。
【解析】速度是表示物体运动快慢的物理量，公式为$v=\frac{s}{t}$，速度大小取决于路程与时间的比值，而非单一因素。对各选项分析：
1. A选项：速度的物理意义就是描述物体运动的快慢，运动越快，速度越大，该选项正确；
2. B选项：仅路程长，若时间也很长，速度不一定大，该选项错误；
3. C选项：仅时间短，若路程很短，速度也不一定大，该选项错误；
4. D选项：根据$v=\frac{s}{t}$，路程短、时间长时，速度更小，该选项错误。
【答案】A
【知识点】速度的概念、速度的计算
【点评】本题考查速度的基础概念，核心是理解速度是路程与时间的比值，解题时需避免仅从单一因素判断速度的误区，属于基础概念题。
【难度系数】0.7
【解析】速度是表示物体运动快慢的物理量，公式为$v=\frac{s}{t}$，速度大小取决于路程与时间的比值，而非单一因素。对各选项分析：
1. A选项：速度的物理意义就是描述物体运动的快慢，运动越快，速度越大，该选项正确；
2. B选项：仅路程长，若时间也很长，速度不一定大，该选项错误；
3. C选项：仅时间短，若路程很短，速度也不一定大，该选项错误；
4. D选项：根据$v=\frac{s}{t}$，路程短、时间长时，速度更小，该选项错误。
【答案】A
【知识点】速度的概念、速度的计算
【点评】本题考查速度的基础概念，核心是理解速度是路程与时间的比值，解题时需避免仅从单一因素判断速度的误区，属于基础概念题。
【难度系数】0.7
5.水中游得最快的旗鱼,速度可达108 km/h;陆地跑得最快的猎豹,1 s可跑40 m;空中飞行最快的褐海燕,1 min能飞5 km。它们当中运动速度最快的是（
A.猎豹
B.旗鱼
C.褐海燕
D.三者速度一样大
C
）A.猎豹
B.旗鱼
C.褐海燕
D.三者速度一样大
答案
5.C
解析
【分析】
要判断哪个物体运动速度最快，需先将三个不同单位的速度统一为相同单位，再比较数值大小，核心是掌握速度单位的换算方法。
【解析】
首先统一三个速度的单位，均换算为m/s：
1. 旗鱼的速度：$v_{旗鱼}=108\ \mathrm{km/h}=108×\frac{1000\ \mathrm{m}}{3600\ \mathrm{s}}=30\ \mathrm{m/s}$；
2. 猎豹的速度：$v_{猎豹}=\frac{40\ \mathrm{m}}{1\ \mathrm{s}}=40\ \mathrm{m/s}$；
3. 褐海燕的速度：$v_{褐海燕}=\frac{5000\ \mathrm{m}}{60\ \mathrm{s}}\approx83.3\ \mathrm{m/s}$；
比较三个速度：$83.3\ \mathrm{m/s} ＞ 40\ \mathrm{m/s} ＞ 30\ \mathrm{m/s}$，因此褐海燕速度最快。
【答案】
C
【知识点】
速度单位换算、速度的计算与比较
【点评】
本题考查速度的单位换算及大小比较，解题关键是统一单位后再比较数值，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
要判断哪个物体运动速度最快，需先将三个不同单位的速度统一为相同单位，再比较数值大小，核心是掌握速度单位的换算方法。
【解析】
首先统一三个速度的单位，均换算为m/s：
1. 旗鱼的速度：$v_{旗鱼}=108\ \mathrm{km/h}=108×\frac{1000\ \mathrm{m}}{3600\ \mathrm{s}}=30\ \mathrm{m/s}$；
2. 猎豹的速度：$v_{猎豹}=\frac{40\ \mathrm{m}}{1\ \mathrm{s}}=40\ \mathrm{m/s}$；
3. 褐海燕的速度：$v_{褐海燕}=\frac{5000\ \mathrm{m}}{60\ \mathrm{s}}\approx83.3\ \mathrm{m/s}$；
比较三个速度：$83.3\ \mathrm{m/s} ＞ 40\ \mathrm{m/s} ＞ 30\ \mathrm{m/s}$，因此褐海燕速度最快。
【答案】
C
【知识点】
速度单位换算、速度的计算与比较
【点评】
本题考查速度的单位换算及大小比较，解题关键是统一单位后再比较数值，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
6.路程、时间都不同时，可以通过“路程比时间”或“时间比路程”的比值大小来比较物体运动的快慢。以下数据中，运动最快的是（
A.0.2 s/m
B.1 m/s
C.30 m/min
D.3 km/h
A
）A.0.2 s/m
B.1 m/s
C.30 m/min
D.3 km/h
答案
6.A
解析
【分析】要比较物体运动的快慢，需将各选项统一为相同的速度单位（如m/s），再比较速度大小，速度越大运动越快；若为单位路程所需时间，该值越小运动越快。先对每个选项进行单位换算，再比较即可得出结论。
【解析】将各选项统一换算为m/s的速度单位：
选项A：0.2s/m表示通过1m路程需0.2s，速度$v_A=\frac{s}{t}=\frac{1m}{0.2s}=5m/s$；
选项B：直接为$v_B=1m/s$；
选项C：30m/min换算为$v_C=\frac{30m}{60s}=0.5m/s$；
选项D：3km/h换算为$v_D=\frac{3×1000m}{3600s}≈0.83m/s$；
比较速度大小：$5m/s＞0.83m/s＞1m/s＞0.5m/s$，因此运动最快的是选项A。
【答案】A
【知识点】速度单位换算、运动快慢的比较
【点评】本题考查运动快慢的比较，核心是掌握不同单位速度的换算方法，将各量统一单位后再比较，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】将各选项统一换算为m/s的速度单位：
选项A：0.2s/m表示通过1m路程需0.2s，速度$v_A=\frac{s}{t}=\frac{1m}{0.2s}=5m/s$；
选项B：直接为$v_B=1m/s$；
选项C：30m/min换算为$v_C=\frac{30m}{60s}=0.5m/s$；
选项D：3km/h换算为$v_D=\frac{3×1000m}{3600s}≈0.83m/s$；
比较速度大小：$5m/s＞0.83m/s＞1m/s＞0.5m/s$，因此运动最快的是选项A。
【答案】A
【知识点】速度单位换算、运动快慢的比较
【点评】本题考查运动快慢的比较，核心是掌握不同单位速度的换算方法，将各量统一单位后再比较，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
7.下列车辆运动速度最大的是 （
A.甲车在 0.5 h 内行驶了 28 km
B.乙车在 15 s 内行驶 150 m
C.丙车在 10 s 内行驶 0.8 km
D.丁车在 0.5 min 内行驶 450 m
C
）A.甲车在 0.5 h 内行驶了 28 km
B.乙车在 15 s 内行驶 150 m
C.丙车在 10 s 内行驶 0.8 km
D.丁车在 0.5 min 内行驶 450 m
答案
7.C
解析
【分析】要比较各车辆运动速度的大小，需利用速度公式$v=\frac{s}{t}$分别计算四个选项中车辆的速度，计算时需统一单位，再比较速度数值的大小，从而选出速度最大的车辆。
【解析】根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，分别计算各车速度：
选项A：甲车，$s_A=28km$，$t_A=0.5h$，则$v_A=\frac{28km}{0.5h}=56km/h≈15.56m/s$；
选项B：乙车，$s_B=150m$，$t_B=15s$，则$v_B=\frac{150m}{15s}=10m/s$；
选项C：丙车，$s_C=0.8km=800m$，$t_C=10s$，则$v_C=\frac{800m}{10s}=80m/s$；
选项D：丁车，$s_D=450m$，$t_D=0.5min=30s$，则$v_D=\frac{450m}{30s}=15m/s$；
比较可知$v_C$最大，故速度最大的是丙车，选C。
【答案】C
【知识点】速度计算、单位换算
【点评】本题考查速度的计算及单位换算，属于基础题，解题关键是统一单位后再比较速度大小，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，分别计算各车速度：
选项A：甲车，$s_A=28km$，$t_A=0.5h$，则$v_A=\frac{28km}{0.5h}=56km/h≈15.56m/s$；
选项B：乙车，$s_B=150m$，$t_B=15s$，则$v_B=\frac{150m}{15s}=10m/s$；
选项C：丙车，$s_C=0.8km=800m$，$t_C=10s$，则$v_C=\frac{800m}{10s}=80m/s$；
选项D：丁车，$s_D=450m$，$t_D=0.5min=30s$，则$v_D=\frac{450m}{30s}=15m/s$；
比较可知$v_C$最大，故速度最大的是丙车，选C。
【答案】C
【知识点】速度计算、单位换算
【点评】本题考查速度的计算及单位换算，属于基础题，解题关键是统一单位后再比较速度大小，难度较低。
【难度系数】0.7
8.“十一”国庆放假，小雅乘坐某列车出去游玩，列车行驶途中以108 km/h的速度匀速通过长度为900 m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是40 s，则火车的长度是（
A.150 m
B.200 m
C.250 m
D.300 m
D
）A.150 m
B.200 m
C.250 m
D.300 m
答案
8.D
解析
【分析】要解决列车过桥问题，需明确：列车全部通过桥梁时，行驶的总路程等于桥梁长度与列车自身长度之和。首先需统一速度单位，再利用速度公式计算总路程，最后通过总路程与桥梁长度的差求出列车长度。
【解析】1. 单位换算：列车速度$v=108\ \mathrm{km/h}$，换算为$\mathrm{m/s}$时，$1\ \mathrm{km/h}=\frac{1}{3.6}\ \mathrm{m/s}$，故$v=108×\frac{1}{3.6}\ \mathrm{m/s}=30\ \mathrm{m/s}$。
2. 计算列车全部通过桥梁的总路程：根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，变形得$s=vt$，代入数据得$s=30\ \mathrm{m/s}×40\ \mathrm{s}=1200\ \mathrm{m}$。
3. 求列车长度：总路程$s=L_{\mathrm{桥}}+L_{\mathrm{车}}$，因此列车长度$L_{\mathrm{车}}=s-L_{\mathrm{桥}}=1200\ \mathrm{m}-900\ \mathrm{m}=300\ \mathrm{m}$。
【答案】D
【知识点】速度公式应用、单位换算、列车过桥问题
【点评】本题是初中物理运动学的基础应用题，核心是理解列车过桥的路程组成，需注意单位的统一，难度不大，适合多数学生解答。
【难度系数】0.6
【解析】1. 单位换算：列车速度$v=108\ \mathrm{km/h}$，换算为$\mathrm{m/s}$时，$1\ \mathrm{km/h}=\frac{1}{3.6}\ \mathrm{m/s}$，故$v=108×\frac{1}{3.6}\ \mathrm{m/s}=30\ \mathrm{m/s}$。
2. 计算列车全部通过桥梁的总路程：根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，变形得$s=vt$，代入数据得$s=30\ \mathrm{m/s}×40\ \mathrm{s}=1200\ \mathrm{m}$。
3. 求列车长度：总路程$s=L_{\mathrm{桥}}+L_{\mathrm{车}}$，因此列车长度$L_{\mathrm{车}}=s-L_{\mathrm{桥}}=1200\ \mathrm{m}-900\ \mathrm{m}=300\ \mathrm{m}$。
【答案】D
【知识点】速度公式应用、单位换算、列车过桥问题
【点评】本题是初中物理运动学的基础应用题，核心是理解列车过桥的路程组成，需注意单位的统一，难度不大，适合多数学生解答。
【难度系数】0.6
9.在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的停表功能记下了汽车连续通过5根电线杆的时间为10 s，相邻电线杆的距离为50 m。则汽车的速度约为（
A.40 km/h
B.50 km/h
C.70 km/h
D.90 km/h
C
）A.40 km/h
B.50 km/h
C.70 km/h
D.90 km/h
答案
9.C
解析
【分析】
要计算汽车的速度，需先确定汽车在10s内通过的路程。本题易错点是：连续通过5根电线杆时，实际经过的相邻间隔数为5-1=4个，而非5个。算出路程后，利用速度公式计算速度，再将单位换算为km/h，与选项对比即可得出答案。
【解析】
1. 计算汽车通过的间隔数：连续通过5根电线杆，间隔数 = 电线杆数 - 1 = 5 - 1 = 4个；
2. 计算总路程：每个间隔50m，总路程s = 4 × 50m = 200m；
3. 计算速度：根据速度公式v = s/t，得v = 200m / 10s = 20m/s；
4. 单位换算：1m/s = 3.6km/h，所以20m/s = 20 × 3.6km/h = 72km/h，约为70km/h，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
速度的计算、单位换算
【点评】
本题考查速度公式的应用，核心是正确计算通过电线杆的间隔数，同时需掌握速度单位的换算，属于基础计算题，需避免间隔数的计算错误。
【难度系数】
0.5
要计算汽车的速度，需先确定汽车在10s内通过的路程。本题易错点是：连续通过5根电线杆时，实际经过的相邻间隔数为5-1=4个，而非5个。算出路程后，利用速度公式计算速度，再将单位换算为km/h，与选项对比即可得出答案。
【解析】
1. 计算汽车通过的间隔数：连续通过5根电线杆，间隔数 = 电线杆数 - 1 = 5 - 1 = 4个；
2. 计算总路程：每个间隔50m，总路程s = 4 × 50m = 200m；
3. 计算速度：根据速度公式v = s/t，得v = 200m / 10s = 20m/s；
4. 单位换算：1m/s = 3.6km/h，所以20m/s = 20 × 3.6km/h = 72km/h，约为70km/h，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
速度的计算、单位换算
【点评】
本题考查速度公式的应用，核心是正确计算通过电线杆的间隔数，同时需掌握速度单位的换算，属于基础计算题，需避免间隔数的计算错误。
【难度系数】
0.5
10.电瓶车正常行驶，如图所示速度表指示的数值是
44 km/h
，该数值表示的物理含义是电瓶车每小时通过的路程是 44 km
，以此速度匀速行驶30 min，通过的路程是22
km。答案
10.44 km/h；电瓶车每小时通过的路程是 44 km；22
解析
【分析】
要解决这道题，分三步思考：①读取速度表的示数：先确定速度表的分度值，再根据指针位置得出速度数值；②明确速度的物理含义：速度表示单位时间内物体通过的路程；③计算行驶路程：利用速度公式$s=vt$，换算时间单位后代入计算。
【解析】
1. 速度表读数：该速度表单位为$km/h$，0~10$km/h$之间有10个小格，因此分度值为$1km/h$；指针在40$km/h$后第4个小格，所以指示的速度为$40km/h + 4×1km/h = 44km/h$。
2. 速度的物理含义：速度是描述物体运动快慢的物理量，$44km/h$表示电瓶车每小时通过的路程是$44km$。
3. 路程计算：行驶时间$t=30min=0.5h$，根据公式$s=vt$，代入$v=44km/h$、$t=0.5h$，得路程$s=44km/h × 0.5h = 22km$。
【答案】
44 km/h；电瓶车每小时通过的路程是 44 km；22
【知识点】
速度表读数；速度的物理意义；速度公式应用
【点评】
本题考查速度相关的基础应用，涵盖速度表读数、速度的物理含义和路程计算，属于简单的基础题，侧重对核心概念的理解和公式的简单运用。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，分三步思考：①读取速度表的示数：先确定速度表的分度值，再根据指针位置得出速度数值；②明确速度的物理含义：速度表示单位时间内物体通过的路程；③计算行驶路程：利用速度公式$s=vt$，换算时间单位后代入计算。
【解析】
1. 速度表读数：该速度表单位为$km/h$，0~10$km/h$之间有10个小格，因此分度值为$1km/h$；指针在40$km/h$后第4个小格，所以指示的速度为$40km/h + 4×1km/h = 44km/h$。
2. 速度的物理含义：速度是描述物体运动快慢的物理量，$44km/h$表示电瓶车每小时通过的路程是$44km$。
3. 路程计算：行驶时间$t=30min=0.5h$，根据公式$s=vt$，代入$v=44km/h$、$t=0.5h$，得路程$s=44km/h × 0.5h = 22km$。
【答案】
44 km/h；电瓶车每小时通过的路程是 44 km；22
【知识点】
速度表读数；速度的物理意义；速度公式应用
【点评】
本题考查速度相关的基础应用，涵盖速度表读数、速度的物理含义和路程计算，属于简单的基础题，侧重对核心概念的理解和公式的简单运用。
【难度系数】
0.3
