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4. 阅读“英雄航天员”王亚平的故事，回答问题。
同一个家庭，同一个梦想。在通往星辰大海的路上，王亚平背后有一群守护星星的亲人。王亚平的丈夫为了全力支持妻子的航天事业，在繁忙的工作之余包揽了家里的大小事务，当妻子遇到压力和困惑时，也会及时给予陪伴和疏导；女儿虽小，但常常把自己画的画、写的贺卡作为小礼物送给妈妈，缓解王亚平的心理压力；王亚平的父母也时常帮助女儿女婿照顾好这个小家，无条件地给予支持。航天小家融入飞天大家，用爱与奉献书写着家国情深。
（1）材料中体现了怎样的社会主义家庭文明新风尚？
（2）王亚平家庭的事迹对我们建设美好家庭有何启示？
同一个家庭，同一个梦想。在通往星辰大海的路上，王亚平背后有一群守护星星的亲人。王亚平的丈夫为了全力支持妻子的航天事业，在繁忙的工作之余包揽了家里的大小事务，当妻子遇到压力和困惑时，也会及时给予陪伴和疏导；女儿虽小，但常常把自己画的画、写的贺卡作为小礼物送给妈妈，缓解王亚平的心理压力；王亚平的父母也时常帮助女儿女婿照顾好这个小家，无条件地给予支持。航天小家融入飞天大家，用爱与奉献书写着家国情深。
（1）材料中体现了怎样的社会主义家庭文明新风尚？
（2）王亚平家庭的事迹对我们建设美好家庭有何启示？
答案
4.（1）爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享等。
（2）建设美好的家庭,需要相互关爱,彼此尊重。建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。
（2）建设美好的家庭,需要相互关爱,彼此尊重。建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。
解析
【分析】首先，解答第（1）问时，需仔细研读材料，提取王亚平家庭中体现的家庭美德与家国担当，对应社会主义家庭文明新风尚的核心内容；解答第（2）问时，要从材料里家庭成员的相处模式、对传统美德的践行等角度，提炼建设美好家庭的具体做法，结合教材相关知识点作答。
【解析】（1）从材料中王亚平家人相互支持、陪伴疏导，以及家庭融入航天大家的家国情怀，可对应得出爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。（2）材料中丈夫包揽家务、家人相互关怀，说明建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重；家人无条件支持王亚平的航天事业，体现要传承中华民族传统家庭美德；整个家庭共同为支持王亚平付出，说明建设美好家庭是家庭成员的共同责任。
【答案】（1）爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享等。（2）建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【知识点】社会主义家庭文明新风尚、建设美好家庭
【点评】本题以英雄航天员王亚平的家庭事迹为载体，将榜样故事与教材知识点结合，既考查学生对家庭相关知识的掌握，又引导学生学习榜样的家国情怀与家庭美德，兼具知识性与教育意义。
【难度系数】0.6
【解析】（1）从材料中王亚平家人相互支持、陪伴疏导，以及家庭融入航天大家的家国情怀，可对应得出爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。（2）材料中丈夫包揽家务、家人相互关怀，说明建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重；家人无条件支持王亚平的航天事业，体现要传承中华民族传统家庭美德；整个家庭共同为支持王亚平付出，说明建设美好家庭是家庭成员的共同责任。
【答案】（1）爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享等。（2）建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【知识点】社会主义家庭文明新风尚、建设美好家庭
【点评】本题以英雄航天员王亚平的家庭事迹为载体，将榜样故事与教材知识点结合，既考查学生对家庭相关知识的掌握，又引导学生学习榜样的家国情怀与家庭美德，兼具知识性与教育意义。
【难度系数】0.6
5. 为了帮助同学们树立正确的家庭观，某班召开了“让家更美好”主题班会。邀请大家参与！
【环节一:感受点滴之爱】
万家灯火，一盏归处。让我们共读名家笔下的亲情之爱。
（1）阅读文章片段，说说你对亲情之爱的感悟。
【环节二:探讨相处之道】
家人之间的纠葛和牵绊，有时难免有爱的碰撞与冲突。
（2）根据材料，谈谈亲子之间要融洽相处，应该怎么做？
【环节三:表达感恩之心】
爱的能力需要学习，爱的表达需要行动。
（3）请给自己的家人写一封爱的家书，并将此家书与家人分享。(要求:紧扣题意,价值观正确,表达流畅)
【环节一:感受点滴之爱】
万家灯火，一盏归处。让我们共读名家笔下的亲情之爱。
（1）阅读文章片段，说说你对亲情之爱的感悟。
【环节二:探讨相处之道】
家人之间的纠葛和牵绊，有时难免有爱的碰撞与冲突。
（2）根据材料，谈谈亲子之间要融洽相处，应该怎么做？
【环节三:表达感恩之心】
爱的能力需要学习，爱的表达需要行动。
（3）请给自己的家人写一封爱的家书，并将此家书与家人分享。(要求:紧扣题意,价值观正确,表达流畅)
答案
5.（1）每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的内敛深沉,有的随和自然……需要我们用心体味亲情之爱。
（2）家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。
（3）家书中有感恩之情、爱的沟通与表达、实际行动的导向等。示例：
亲爱的爸爸妈妈：
从小到大,从生活的点滴中,我都能深刻体会到你们对我的关爱。爱在每天丰富的早餐里,爱在絮絮叨叨的叮嘱里,爱在宽严相济的教育里……感谢你们一如既往的包容与爱。
如今,我已经是读初中的大孩子了。虽然偶尔会觉得你们唠叨,有时觉得烦,但我知道唠叨的背后是你们对我浓浓的爱。希望我们每天能多点时间聊聊天,多沟通,我其实有很多想跟你们分享的事情。
我一定会孝敬你们,认真学习,多做家务,建设我们的美丽家庭。爱你们!
你们的孩子xxx
xxxx年xx月xx日
（2）家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。
（3）家书中有感恩之情、爱的沟通与表达、实际行动的导向等。示例：
亲爱的爸爸妈妈：
从小到大,从生活的点滴中,我都能深刻体会到你们对我的关爱。爱在每天丰富的早餐里,爱在絮絮叨叨的叮嘱里,爱在宽严相济的教育里……感谢你们一如既往的包容与爱。
如今,我已经是读初中的大孩子了。虽然偶尔会觉得你们唠叨,有时觉得烦,但我知道唠叨的背后是你们对我浓浓的爱。希望我们每天能多点时间聊聊天,多沟通,我其实有很多想跟你们分享的事情。
我一定会孝敬你们,认真学习,多做家务,建设我们的美丽家庭。爱你们!
你们的孩子xxx
xxxx年xx月xx日
解析
【分析】
本题围绕“让家更美好”主题设置三个环节，考查对亲情的感悟、亲子相处的方法及表达爱的实践能力。第（1）问需结合亲情的多样性，明确要用心体味亲情；第（2）问需从亲子沟通、换位思考、化解矛盾等角度作答；第（3）问需紧扣感恩、沟通、行动等要求写家书，符合题意即可。
【解析】
（1）每个家庭的亲情表现形式各异，有的温馨和睦，有的内敛深沉，我们要用心去感受、体味不同形式的亲情之爱；（2）亲子间出现爱的碰撞是正常的，要以尊重为前提主动沟通，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感；（3）家书需包含对家人的感恩之情、爱的沟通与表达，以及实际行动的导向，内容紧扣主题、价值观正确、表达流畅即可。
【答案】
5.（1）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的内敛深沉，有的随和自然……需要我们用心体味亲情之爱。（2）家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（3）家书中有感恩之情、爱的沟通与表达、实际行动的导向等。示例：亲爱的爸爸妈妈：从小到大，从生活的点滴中，我都能深刻体会到你们对我的关爱。爱在每天丰富的早餐里，爱在絮絮叨叨的叮嘱里，爱在宽严相济的教育里……感谢你们一如既往的包容与爱。如今，我已经是读初中的大孩子了。虽然偶尔会觉得你们唠叨，有时觉得烦，但我知道唠叨的背后是你们对我浓浓的爱。希望我们每天能多点时间聊聊天，多沟通，我其实有很多想跟你们分享的事情。我一定会孝敬你们，认真学习，多做家务，建设我们的美丽家庭。爱你们！你们的孩子xxx xxxx年xx月xx日
【知识点】
亲情之爱、亲子沟通、孝亲敬长
【点评】
本题以主题班会为载体，贴近学生生活实际，引导学生感悟亲情、掌握亲子相处的方法，学会表达感恩，注重情感体验与实践能力的培养，符合德育目标要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕“让家更美好”主题设置三个环节，考查对亲情的感悟、亲子相处的方法及表达爱的实践能力。第（1）问需结合亲情的多样性，明确要用心体味亲情；第（2）问需从亲子沟通、换位思考、化解矛盾等角度作答；第（3）问需紧扣感恩、沟通、行动等要求写家书，符合题意即可。
【解析】
（1）每个家庭的亲情表现形式各异，有的温馨和睦，有的内敛深沉，我们要用心去感受、体味不同形式的亲情之爱；（2）亲子间出现爱的碰撞是正常的，要以尊重为前提主动沟通，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感；（3）家书需包含对家人的感恩之情、爱的沟通与表达，以及实际行动的导向，内容紧扣主题、价值观正确、表达流畅即可。
【答案】
5.（1）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的内敛深沉，有的随和自然……需要我们用心体味亲情之爱。（2）家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（3）家书中有感恩之情、爱的沟通与表达、实际行动的导向等。示例：亲爱的爸爸妈妈：从小到大，从生活的点滴中，我都能深刻体会到你们对我的关爱。爱在每天丰富的早餐里，爱在絮絮叨叨的叮嘱里，爱在宽严相济的教育里……感谢你们一如既往的包容与爱。如今，我已经是读初中的大孩子了。虽然偶尔会觉得你们唠叨，有时觉得烦，但我知道唠叨的背后是你们对我浓浓的爱。希望我们每天能多点时间聊聊天，多沟通，我其实有很多想跟你们分享的事情。我一定会孝敬你们，认真学习，多做家务，建设我们的美丽家庭。爱你们！你们的孩子xxx xxxx年xx月xx日
【知识点】
亲情之爱、亲子沟通、孝亲敬长
【点评】
本题以主题班会为载体，贴近学生生活实际，引导学生感悟亲情、掌握亲子相处的方法，学会表达感恩，注重情感体验与实践能力的培养，符合德育目标要求。
【难度系数】
0.6
