1.下列事实中与氢气的密度比空气的小这一性质无关的是（）

A.用氢气吹肥皂泡时,肥皂泡迅速上升
B.充满氢气的集气瓶应倒放在实验台上
C.收集氢气时可用排水法收集
D.收集氢气时可用向下排空气法收集

1.C

【分析】
要选出与氢气密度比空气小这一性质无关的选项，需逐一分析各选项对应的原理：结合氢气的性质，判断每个选项是否利用了“氢气密度比空气小”的特点，区分密度性质与其他性质（如溶解性）的应用。
【解析】
逐一分析选项：
A. 氢气密度比空气小，用氢气吹的肥皂泡所受浮力大于重力，因此肥皂泡会迅速上升，与氢气密度比空气小的性质有关；
B. 氢气密度比空气小，若集气瓶正放，氢气会向上逸出，所以充满氢气的集气瓶需倒放，与氢气密度比空气小的性质有关；
C. 排水法收集氢气，利用的是氢气难溶于水的性质，与氢气密度比空气小无关；
D. 向下排空气法收集氢气，是因为氢气密度比空气小，通入后氢气在集气瓶上方，将空气从下方排出，与氢气密度比空气小的性质有关。
综上，与氢气密度比空气小无关的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
氢气的物理性质、气体收集方法
【点评】
本题考查氢气的性质与收集方法的关联，需明确不同收集方法对应的原理，区分密度和溶解性的应用，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

2.关于氢气,下列说法中不正确的是 ()

A.氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体
B.氢气具有可燃性,是一种理想的绿色燃料
C.点燃氢气时,发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯
D.用氦气代替氢气填充飞艇,主要原因是氦气的密度小

2.D

【分析】本题考查氢气的性质及相关应用，需逐一分析各选项的正确性，找出说法错误的选项。需回忆氢气的物理性质、化学性质，以及气体填充飞艇的选择原则，对每个选项进行判断即可。
【解析】逐一分析各选项：
A. 氢气的物理性质为无色、无臭、难溶于水的气体，该说法正确；
B. 氢气具有可燃性，燃烧产物仅为水，无污染，是理想的绿色燃料，该说法正确；
C. 点燃氢气前需验纯，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表示氢气较纯，该说法正确；
D. 用氦气代替氢气填充飞艇，主要原因除氦气密度小外，更关键的是氦气化学性质稳定，不会发生爆炸，而氢气易燃易爆，该选项说法错误。因此答案为D。
【答案】D
【知识点】氢气的性质、常见气体的用途
【点评】本题围绕氢气的基础性质及应用展开，属于化学学科的基础考点，难度较低，主要考查学生对基础知识的掌握程度。
【难度系数】0.8

3.(2025·重庆)“水的组成及变化的探究”为学生必做实验。关于该实验，下列说法中不正确的是 ()

A.正极产生的气体能燃烧
B.氢气点燃前必须验纯
C.该实验证明水由氢元素和氧元素组成
D.正极与负极产生气体的体积比为$1:2$

3.A

【分析】
本题考查电解水实验的相关知识，解题思路是回忆电解水实验的现象、结论及注意事项，逐一分析选项：电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气；氧气具有助燃性，氢气具有可燃性，且氢气点燃前需验纯；实验得出水由氢元素和氧元素组成，正负极气体体积比为1:2。据此判断各选项正误，找出不正确的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 电解水时正极产生的气体是氧气，氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，该说法错误；
B. 氢气具有可燃性，与空气混合点燃易发生爆炸，因此点燃前必须验纯，该说法正确；
C. 电解水生成氢气（含氢元素）和氧气（含氧元素），根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，证明水由氢元素和氧元素组成，该说法正确；
D. 电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比约为1:2，该说法正确。
综上，不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
电解水实验；水的组成
【点评】
本题为化学基础实验题，考查电解水实验的核心知识点，难度较低，需准确记忆实验的现象、结论及注意事项，属于学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8

4.电解水的过程可用下列图示表示，粒子运动变化的先后顺序是（）


A.①②③④
B.①②④③
C.④③①②
D.④①②③

4.C

【分析】
电解水属于化学变化，微观过程遵循“分子分解为原子，原子重新组合成新分子”的规律：初始状态是水分子，通电后水分子分解为氢原子和氧原子，随后原子重新结合成氢分子和氧分子。需先明确各图示对应的粒子状态，再确定变化顺序。
【解析】
电解水的粒子变化顺序为：
1. 初始存在水分子，对应图④；
2. 通电后水分子分解为单独的氢原子和氧原子，对应图③；
3. 原子开始重新组合，对应图①；
4. 最终形成氢分子和氧分子，对应图②。
因此先后顺序是④③①②。
【答案】
C
【知识点】
电解水微观过程、化学变化的微观本质
【点评】
本题考查电解水的微观变化，核心是理解化学变化中分子与原子的转化关系，需准确识别各图示的粒子构成，难度中等。
【难度系数】
0.5

5.如图甲所示的是实验室电解水的简易装置示意图，如图乙所示的是电解水的微观示意图，回答下列问题。

(1)图甲中B为电源的极，a管内气体可以燃烧，火焰呈色。将插入装有b管气体的集气瓶中，若出现现象，则说明b管气体是氧气。若a管内产生气体的体积为2 mL，则b管内产生气体的体积为mL。
(2)图甲实验中除了观察到装置两边的玻璃管内有气泡产生的现象，还能观察到装置中间的长颈漏斗内的液面（选填“上升”或“下降”），原因是。
(3)由图乙可知，水分子分解时，先分为氢原子和，每两个氢原子结合成一个，每结合成一个氧分子。
(4)电解水反应的文字表达式为。
(5)由上述内容得出的结论不正确的是（填字母）。
A.水是由氢元素和氧元素组成的
B.水是由氢气和氧气组成的
C.水是由氢原子和氧原子构成的

5.(1)正 淡蓝 带有火星的木条 木条复燃 1
(2)上升 两边玻璃管内产生气体,压强增大,将水挤压入长颈漏斗内
(3)氧原子 氢分子 两个氧原子
(4)水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(5)BC

【分析】
本题围绕电解水实验展开，需结合电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律，以及微观反应过程、物质组成与构成的知识解题：
1. 电解水时，负极产生氢气（可燃），正极产生氧气（助燃），二者体积比为2:1，据此判断电源电极、气体检验方法及体积关系；
2. 装置内产生气体会使内部压强变化，分析长颈漏斗液面变化；
3. 从微观示意图明确水分子分解、分子形成的过程；
4. 书写电解水的文字表达式；
5. 结合实验结论，判断关于水的组成、构成的说法是否正确。
【解析】
(1) 电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气，与负极相连的产生氢气，体积比为1:2。a管气体可燃烧，为氢气，故a连电源负极，B为电源正极；氢气燃烧火焰呈淡蓝色；b管气体是氧气，可用带火星的木条检验，若木条复燃则为氧气；因氢气体积是氧气体积的2倍，a管气体体积为2mL时，b管气体体积为1mL。
(2) 电解水时，两边玻璃管内产生气体，装置内部压强增大，大于外界大气压，会将水压入中间的长颈漏斗，故长颈漏斗内液面上升。
(3) 由图乙可知，水分子分解为氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子。
(4) 电解水在通电条件下生成氢气和氧气，文字表达式为：水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气。
(5) A. 电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，正确；B. 水是纯净物，由氢元素和氧元素组成，不是由氢气和氧气组成，错误；C. 水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，错误。故不正确的是BC。
【答案】
(1) 正；淡蓝；带有火星的木条；木条复燃；1
(2) 上升；两边玻璃管内产生气体，压强增大，将水挤压入长颈漏斗内
(3) 氧原子；氢分子；两个氧原子
(4) 水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(5) BC
【知识点】
电解水实验；分子与原子；物质的组成与构成
【点评】
本题考查电解水实验的核心知识点，包括电极判断、气体检验、体积比、微观过程及物质组成，属于化学基础实验题，需准确掌握实验规律和概念区别。
【难度系数】
0.6

6.下图中不同的小球代表不同的原子,其中能表示化合物的是 ()

6.B

【分析】要判断表示化合物的选项，需先明确化合物的定义：宏观上由不同种元素组成的纯净物，微观上对应“同种分子构成，且每个分子由不同种原子构成”。接下来逐一分析各选项的微观构成特征，结合定义筛选出符合要求的选项。
【解析】根据化合物的微观特征：仅含一种分子，且该分子由不同种原子构成。
选项A：粒子为同种原子，属于单质的微观示意图，不符合；
选项B：所有粒子为同种分子，且每个分子由两种不同原子构成，符合化合物的微观特征；
选项C：粒子为同种原子构成的分子，属于单质的微观示意图，不符合；
选项D：含有两种不同的分子，属于混合物，不符合。
因此符合条件的是选项B。
【答案】B
【知识点】物质的分类、微观粒子与物质类别
【点评】本题通过微观粒子示意图考查物质类别的判断，核心是区分纯净物/混合物、单质/化合物的微观表现，需准确观察分子的种类和构成原子的种类，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】0.5

7. 科技成就玄武岩“织”出“中国红”。超细玄武岩纤维是制作“嫦娥六号”月背国旗的重要材料，其含有的二氧化硅($\ce{SiO_2}$)不属于的物质类别是（）

A.单质
B.化合物
C.氧化物
D.纯净物

7.A

【分析】本题考查物质的分类，解题思路是：先明确纯净物、化合物、氧化物、单质的定义，再结合二氧化硅（$\ce{SiO_2}$）的元素组成和物质类别，逐一分析选项，找出$\ce{SiO_2}$不属于的物质类别。
【解析】首先明确各物质类别的定义：①纯净物：由一种物质组成；②化合物：由不同种元素组成的纯净物；③氧化物：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物；④单质：由同种元素组成的纯净物。
对$\ce{SiO_2}$分析：$\ce{SiO_2}$是由硅元素和氧元素组成的一种物质，属于纯净物（排除D）；由不同种元素组成，属于化合物（排除B）；由两种元素组成且含氧元素，属于氧化物（排除C）；因含两种元素，不符合“同种元素组成”的单质定义，故不属于单质。
【答案】A
【知识点】物质的分类（纯净物、化合物、氧化物、单质）
【点评】本题为物质分类基础题，核心是掌握各类物质的定义，区分单质、化合物、氧化物、纯净物的从属关系，难度较低，用于巩固基础概念。
【难度系数】0.8