1. 贫血患者体内的
红细胞
或者血红蛋白
的含量会低于正常值。贫血患者中最常见的是缺铁性贫血。缺铁性贫血患者除根据医嘱积极治疗外,还可以适当多食用含蛋白质
和铁
丰富的食物。答案
1. 红细胞 血红蛋白 蛋白质 铁
解析
【分析】
首先明确贫血的核心概念:贫血是指人体血液中红细胞数量过少,或红细胞内血红蛋白含量过低,因此前两个空需对应这两个指标;缺铁性贫血的病因是铁摄入不足,而血红蛋白的合成需要铁和蛋白质作为原料,因此患者需补充蛋白质和铁,对应后两个空。
【解析】
根据初中生物教材中贫血的相关知识点:1. 贫血的判断依据是红细胞数量或血红蛋白含量低于正常值,故前两空依次为红细胞、血红蛋白;2. 缺铁性贫血的病因是铁摄入不足,而血红蛋白的合成需要铁和蛋白质作为原料,因此需补充蛋白质和铁,故后两空依次为蛋白质、铁。
【答案】
红细胞 血红蛋白 蛋白质 铁
【知识点】
血液的组成、贫血的原因
【点评】
本题考查生物学科中贫血相关的基础识记内容,属于课本原文知识点,难度较低,学生掌握教材对应内容即可正确作答。
【难度系数】
0.7
首先明确贫血的核心概念:贫血是指人体血液中红细胞数量过少,或红细胞内血红蛋白含量过低,因此前两个空需对应这两个指标;缺铁性贫血的病因是铁摄入不足,而血红蛋白的合成需要铁和蛋白质作为原料,因此患者需补充蛋白质和铁,对应后两个空。
【解析】
根据初中生物教材中贫血的相关知识点:1. 贫血的判断依据是红细胞数量或血红蛋白含量低于正常值,故前两空依次为红细胞、血红蛋白;2. 缺铁性贫血的病因是铁摄入不足,而血红蛋白的合成需要铁和蛋白质作为原料,因此需补充蛋白质和铁,故后两空依次为蛋白质、铁。
【答案】
红细胞 血红蛋白 蛋白质 铁
【知识点】
血液的组成、贫血的原因
【点评】
本题考查生物学科中贫血相关的基础识记内容,属于课本原文知识点,难度较低,学生掌握教材对应内容即可正确作答。
【难度系数】
0.7
2. 当人体有炎症时,白细胞的数量会
高于
正常值。答案
2. 高于
解析
【分析】
这道题考查人体血细胞中白细胞的生理功能,解题思路是先明确白细胞的作用是吞噬侵入人体的病菌,当人体出现炎症(病菌感染)时,机体需要更多白细胞抵御病原体,结合课本对应知识点即可得出结果。
【解析】
白细胞的核心功能是防御保护,可吞噬侵入人体的病菌。当人体有炎症时,体内病菌数量增多,机体需要更多白细胞来吞噬病菌,因此白细胞的数量会高于正常值。
【答案】
高于
【知识点】
白细胞的功能、血细胞的生理变化
【点评】
本题属于生物学科的基础知识点考查,侧重对白细胞生理特性的记忆,是常见的基础题型,难度较低。
【难度系数】
0.9
这道题考查人体血细胞中白细胞的生理功能,解题思路是先明确白细胞的作用是吞噬侵入人体的病菌,当人体出现炎症(病菌感染)时,机体需要更多白细胞抵御病原体,结合课本对应知识点即可得出结果。
【解析】
白细胞的核心功能是防御保护,可吞噬侵入人体的病菌。当人体有炎症时,体内病菌数量增多,机体需要更多白细胞来吞噬病菌,因此白细胞的数量会高于正常值。
【答案】
高于
【知识点】
白细胞的功能、血细胞的生理变化
【点评】
本题属于生物学科的基础知识点考查,侧重对白细胞生理特性的记忆,是常见的基础题型,难度较低。
【难度系数】
0.9
3. 人的血型系统有多种,其中与输血有较大关系的是
ABO
血型系统,它可以分为A
型、B
型、AB
型和O
型四种血型。答案
3. ABO A B AB O
解析
【分析】
本题考查与输血相关的血型系统的基础知识,解题时需回忆生物学核心知识点:人类血型系统有多种,其中与输血关系最密切的是ABO血型系统,该系统将血液分为A型、B型、AB型、O型四种,准确记忆这些内容即可得出答案。
【解析】
根据生物学常识,与输血有较大关系的血型系统是ABO血型系统,该系统将人类血液分为A型、B型、AB型、O型四种,据此填写对应内容即可。
【答案】
ABO;A;B;AB;O
【知识点】
ABO血型系统;输血常识
【点评】
本题属于生物学科的基础识记类题目,考查学生对血型相关基础知识的掌握,内容简单,是需牢记的核心知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查与输血相关的血型系统的基础知识,解题时需回忆生物学核心知识点:人类血型系统有多种,其中与输血关系最密切的是ABO血型系统,该系统将血液分为A型、B型、AB型、O型四种,准确记忆这些内容即可得出答案。
【解析】
根据生物学常识,与输血有较大关系的血型系统是ABO血型系统,该系统将人类血液分为A型、B型、AB型、O型四种,据此填写对应内容即可。
【答案】
ABO;A;B;AB;O
【知识点】
ABO血型系统;输血常识
【点评】
本题属于生物学科的基础识记类题目,考查学生对血型相关基础知识的掌握,内容简单,是需牢记的核心知识点。
【难度系数】
0.8
4. 在输血前,首先应该鉴定供血者和受血者的血型,如果血型不符,有可能导致
红细胞
凝集成团,从而阻塞毛细血管,阻碍血液流动,甚至危及生命。答案
4. 红细胞
解析
【分析】解题时需回忆血型不合引发输血反应的核心机制:当供血者与受血者血型不符时,会发生抗原抗体结合反应,需明确该反应中发生凝集的细胞类型,以此确定答案。
【解析】输血前鉴定血型的目的是避免血型不合引发输血反应,若血型不符,供血者的红细胞会与受血者血清中的特异性抗体结合,使红细胞凝集成团,进而阻塞毛细血管,阻碍血液流动,甚至危及生命,因此此处应填红细胞。
【答案】红细胞
【知识点】血型与输血,红细胞凝集反应
【点评】本题考查生物学科中输血的基础常识,属于识记类题目,需准确掌握输血反应的核心内容。
【难度系数】0.2
【解析】输血前鉴定血型的目的是避免血型不合引发输血反应,若血型不符,供血者的红细胞会与受血者血清中的特异性抗体结合,使红细胞凝集成团,进而阻塞毛细血管,阻碍血液流动,甚至危及生命,因此此处应填红细胞。
【答案】红细胞
【知识点】血型与输血,红细胞凝集反应
【点评】本题考查生物学科中输血的基础常识,属于识记类题目,需准确掌握输血反应的核心内容。
【难度系数】0.2
5. 输血时以输入
同型血
为原则。答案
5. 同型血
解析
【分析】
本题考查输血的基本原则,解题时需回忆生物学科中输血与血型的相关知识:不同血型的血液混合时,受血者血清中的抗体可能与供血者红细胞上的抗原发生凝集反应,危及生命,因此输血需遵循特定原则,核心是输入同型血以避免凝集反应。
【解析】
输血时若输入异型血,会引发红细胞凝集反应,堵塞血管导致严重后果,因此输血的基本原则是输入同型血。
【答案】
同型血
【知识点】
输血与血型
【点评】
本题为生物学科基础常识题,考查输血的核心原则,属于学生需掌握的基础知识点,难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查输血的基本原则,解题时需回忆生物学科中输血与血型的相关知识:不同血型的血液混合时,受血者血清中的抗体可能与供血者红细胞上的抗原发生凝集反应,危及生命,因此输血需遵循特定原则,核心是输入同型血以避免凝集反应。
【解析】
输血时若输入异型血,会引发红细胞凝集反应,堵塞血管导致严重后果,因此输血的基本原则是输入同型血。
【答案】
同型血
【知识点】
输血与血型
【点评】
本题为生物学科基础常识题,考查输血的核心原则,属于学生需掌握的基础知识点,难度较低。
【难度系数】
0.9
例题 我国实施无偿献血制度。无偿献血是为了保证医疗临床用血的需要,由符合条件的志愿者自愿无偿献出部分血液的社会公益活动。下图所示的是某志愿者的电子献血证(部分),下列叙述中错误的是()。

A.该志愿者的血液可以输给任何人
B.全血中包含了血浆和血细胞
C.本次献血量一般不会影响志愿者的健康
D.该志愿者1990年出生,符合献血年龄
解析 本题以无偿献血为情境,结合生物学知识进行逻辑推理,体现生物学知识在现实生活中的应用价值,促进树立正确的健康观念,增强社会责任感。
输血时应该以输入同型血为原则。该志愿者的血型是AB型,一般只能输给AB型血的人。血液的主要成分为血浆和血细胞。健康成年人一次献血200~400 mL一般不会影响健康,献血证中的300 mL献血量在该范围内。《中华人民共和国献血法》提倡18~55周岁的健康公民自愿献血,该志愿者1990年出生,符合献血的年龄段。
答案 A
A.该志愿者的血液可以输给任何人
B.全血中包含了血浆和血细胞
C.本次献血量一般不会影响志愿者的健康
D.该志愿者1990年出生,符合献血年龄
解析 本题以无偿献血为情境,结合生物学知识进行逻辑推理,体现生物学知识在现实生活中的应用价值,促进树立正确的健康观念,增强社会责任感。
输血时应该以输入同型血为原则。该志愿者的血型是AB型,一般只能输给AB型血的人。血液的主要成分为血浆和血细胞。健康成年人一次献血200~400 mL一般不会影响健康,献血证中的300 mL献血量在该范围内。《中华人民共和国献血法》提倡18~55周岁的健康公民自愿献血,该志愿者1990年出生,符合献血的年龄段。
答案 A
答案
A
解析
【分析】
本题围绕无偿献血的相关知识,需结合输血原则、血液组成、献血要求等知识点,逐一分析各选项的正误,从而得出答案。
【解析】
逐一分析选项:
1. 选项A:输血的基本原则是输入同型血,AB型血的志愿者,其血液仅能输给AB型血的患者,若输给其他血型(如A型、B型、O型)的人,会引发红细胞凝集反应,因此该选项叙述错误。
2. 选项B:血液由血浆和血细胞(红细胞、白细胞、血小板)构成,全血包含这些成分,该选项叙述正确。
3. 选项C:健康成年人一次献血200~400mL,不会对身体健康造成影响,本次献血量300mL在该安全范围内,该选项叙述正确。
4. 选项D:我国《献血法》提倡18~55周岁的健康公民自愿献血,该志愿者1990年出生,符合献血的年龄要求,该选项叙述正确。
综上,错误的叙述是选项A。
【答案】
A
【知识点】
输血原则;血液组成;无偿献血常识
【点评】
本题结合实际无偿献血情境,考查生物学基础知识的实际应用,引导学生将课本知识与社会生活结合,树立健康观念和社会责任感,属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
本题围绕无偿献血的相关知识,需结合输血原则、血液组成、献血要求等知识点,逐一分析各选项的正误,从而得出答案。
【解析】
逐一分析选项:
1. 选项A:输血的基本原则是输入同型血,AB型血的志愿者,其血液仅能输给AB型血的患者,若输给其他血型(如A型、B型、O型)的人,会引发红细胞凝集反应,因此该选项叙述错误。
2. 选项B:血液由血浆和血细胞(红细胞、白细胞、血小板)构成,全血包含这些成分,该选项叙述正确。
3. 选项C:健康成年人一次献血200~400mL,不会对身体健康造成影响,本次献血量300mL在该安全范围内,该选项叙述正确。
4. 选项D:我国《献血法》提倡18~55周岁的健康公民自愿献血,该志愿者1990年出生,符合献血的年龄要求,该选项叙述正确。
综上,错误的叙述是选项A。
【答案】
A
【知识点】
输血原则;血液组成;无偿献血常识
【点评】
本题结合实际无偿献血情境,考查生物学基础知识的实际应用,引导学生将课本知识与社会生活结合,树立健康观念和社会责任感,属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
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