一 众众在能源区看到了一座正在被展示的水力发电模型。根据所给提示，帮众众补全关于能源话题的问与答。
electricity power running
1. —Does water have ?
—Yes, it does.
2. —Can water make ?
—Yes, it can.
3. —What kind of water can make it?
—I think water can.

1. power 2. electricity 3. running

【分析】本题是结合水力发电场景的英语词汇填空题，需根据问句语境和提示词汇（electricity、power、running）选择合适的单词作答。第1题询问水是否具有某种属性，结合水力发电原理，水具有能量，对应词汇power；第2题询问水能否产生某物，水力发电是将水的能量转化为电能，对应词汇electricity；第3题询问哪种水能产生电，流动的水才能推动发电机，对应词汇running。
【解析】1. 第一句“Does water have ___?”需填名词作have的宾语，结合语境水具有能量，提示词中power（能量）符合，故填power；2. 第二句“Can water make ___?”需填名词作make的宾语，水力发电的产物是电，提示词中electricity（电）符合，故填electricity；3. 第三句“What kind of water can make it?”需填形容词修饰water，流动的水才能发电，提示词中running（流动的）符合，故填running。
【答案】1. power 2. electricity 3. running
【知识点】英语词汇、名词辨析、形容词用法
【点评】本题结合水力发电常识考查基础英语词汇运用，难度较低，理解词汇含义和语境即可正确作答。
【难度系数】0.8

二 众众在能源小课堂上学到了很多知识，用所给词的适当形式完成他的记录。
1. I have many (idea) about our project.
2. We can get (power) from the sea.
3. Water (come) from rivers and lakes.
4. My brother (use) water every day.
5. Zhongzhong asks good (question) about water.

1. ideas 【解析】句意为:关于我们的项目我有很多想法。many 后接可数名词复数,idea 的复数形式是 ideas。
2. power 【解析】句意为:我们可以从海洋中获得能量。get power 是固定搭配,意为“获得能量”,power 在这里是不可数名词。
3. comes 【解析】句意为:水来自河流和湖泊。Water 是不可数名词,本句时态为一般现在时,动词用 comes。
4. uses 【解析】句意为:我的哥哥每天用水。My brother 是第三人称单数,一般现在时中,动词用 uses。
5. questions 【解析】句意为:众众问了些关于水的好问题。question 是可数名词,这里表泛指,需要用复数形式 questions。

【分析】本题为用所给词的适当形式填空，主要考查名词的数和一般现在时的动词形式。解题时需先分析每个句子的语法结构、主语特征及提示词的词性，再结合对应语法规则变形：1.根据many后接可数名词复数的规则；2.根据get后需接名词作宾语，power为不可数名词；3.根据不可数名词作主语时，一般现在时谓语动词用第三人称单数；4.根据第三人称单数主语作主语时，一般现在时谓语动词用第三人称单数；5.根据good后接可数名词复数表泛指的规则。
【解析】1.句意为“关于我们的项目我有很多想法”，many后需接可数名词复数，idea的复数形式为ideas，故填ideas。2.句意为“我们可以从海洋中获得能量”，get后需接名词作宾语，power意为“能量”，为不可数名词，故填power。3.句意为“水来自河流和湖泊”，主语Water为不可数名词，本句时态为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，come的三单形式为comes，故填comes。4.句意为“我的哥哥每天用水”，主语My brother为第三人称单数，时态为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，use的三单形式为uses，故填uses。5.句意为“众众问了些关于水的好问题”，question为可数名词，此处表泛指，需用复数形式，故填questions。
【答案】1. ideas 2. power 3. comes 4. uses 5. questions
【知识点】可数名词复数、不可数名词、一般现在时动词第三人称单数
【点评】本题考查英语基础词形变化，涉及名词的数和一般现在时的谓语形式，是初中英语核心基础知识点，难度较低，适合巩固语法基础。
【难度系数】0.7

三 新考向 小讲解员为参观者介绍科技馆里的地球水资源展示图。看图，用合适的词补全对话。

A: What do you know about 1. water?
B: It comes 2. lakes and snow.
A: Is there a lot of it on 3. ?
B: No, there is only a 4. . It makes up only 2.5% of all water.

1. fresh 2. from 3. Earth 4. little

【分析】
首先结合对话语境和图片信息解题：图片显示地球淡水资源占2.5%，咸水占97.5%。第1空，根据B的回答“来自湖泊和雪”及占比信息，可知询问的是“淡水”；第2空，需用固定搭配表示“来自”；第3空，结合提问“在什么地方”，用固定短语表示“在地球上”；第4空，修饰不可数名词water，结合占比少的信息，用表示“一点”的短语。
【解析】
1. 由图片中“Fresh Water（淡水）”占2.5%，且B提到“来自湖泊和雪”，可知此处问的是淡水，故填fresh；
2. “come from”是固定搭配，意为“来自”，符合语境，故填from；
3. “on Earth”是固定短语，意为“在地球上”，A询问地球上是否有很多淡水，故填Earth；
4. “a little”修饰不可数名词water，结合淡水仅占2.5%的信息，可知只有一点，故填little。
【答案】
1. fresh 2. from 3. Earth 4. little
【知识点】
固定搭配、词汇运用、常识理解
【点评】
本题结合图片考查英语基础词汇和固定搭配，需学生理解对话语境并关联图片信息作答，难度适中。
【难度系数】
0.6

四 同学们看了一个关于风力发电的互动演示后聊了起来。选择合适的选项补全对话。
Tom: 1.
Lucy: Maybe we can find out more about wind power.
Tom: Good idea! 2.
Lucy: I know wind can make electricity.
Tom: That’s interesting. 3.
Lucy: We use windmills（风车）.
Tom: What else do you want to know?
Lucy: 4. How about you?
Tom: I want to know if we can use them at home.
Lucy: Great! 5.
A. How do we get power from wind?
B. Any ideas about our project?
C. Let’s find out more about it.
D. What do you know about wind power?
E. I want to know how windmills work.

1. B 2. D 3. A 4. E 5. C

【分析】本题为情景对话补全题，需结合上下文语境选择合适的句子。第一空，Lucy提出找更多关于风力发电的内容，说明Tom是询问项目相关想法；第二空，Lucy回答自己知道风能发电，说明Tom是问她对风力发电的了解情况；第三空，Lucy提到风能发电，Tom进一步询问如何从风能获取电力；第四空，Tom问Lucy还想知道什么，Lucy回应想知道风车的工作原理；第五空，Tom说想在家使用风力发电，Lucy提议多了解相关内容。
【解析】1. 根据Lucy的回应“Maybe we can find out more about wind power”，可知Tom询问项目想法，选B；2. 根据Lucy的回答“I know wind can make electricity”，可知Tom询问她对风力发电的了解情况，选D；3. 根据Lucy提到的风能发电，Tom询问如何从风能获取电力，选A；4. 根据Tom的问题“What else do you want to know?”，可知Lucy回答想知道风车的工作原理，选E；5. 根据Tom说想在家使用风力发电，Lucy提议多了解相关内容，选C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题围绕风力发电项目展开情景对话补全，考查学生日常交际用语的运用能力，需结合上下文逻辑选择合适选项，难度适中。
【难度系数】0.4