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二、组织进一步形成器官
由不同的
由不同的
组织
按照一定的次序
组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。答案
组织 次序
解析
【分析】
本题考查器官的定义，需回忆生物体结构层次中器官的核心概念，明确器官的构成要素，从而确定空缺处的内容。
【解析】
根据生物体结构层次的相关知识，器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起，构成的行使一定功能的结构，因此两个空缺处依次为组织、次序。
【答案】组织 次序
【知识点】生物体的结构层次、器官的概念
【点评】
本题为生物学科基础概念识记题，直接考查器官的定义，难度较低，只要牢记教材中器官的概念即可轻松作答。
【难度系数】
0.9
本题考查器官的定义，需回忆生物体结构层次中器官的核心概念，明确器官的构成要素，从而确定空缺处的内容。
【解析】
根据生物体结构层次的相关知识，器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起，构成的行使一定功能的结构，因此两个空缺处依次为组织、次序。
【答案】组织 次序
【知识点】生物体的结构层次、器官的概念
【点评】
本题为生物学科基础概念识记题，直接考查器官的定义，难度较低，只要牢记教材中器官的概念即可轻松作答。
【难度系数】
0.9
三、器官构成系统和人体
1. 系统
(1)概念:能够共同完成一种或几种生理功能的多个
(2)人体有消化系统、
2. 人体的结构层次从微观到宏观依次为：
1. 系统
(1)概念:能够共同完成一种或几种生理功能的多个
器官
按照一定的次序
组合在一起构成系统。(2)人体有消化系统、
运动
系统、呼吸
系统、循环
系统、泌尿系统、神经
系统、内分泌
系统和生殖系统等。2. 人体的结构层次从微观到宏观依次为：
细胞→组织→器官→系统→人体
。答案
1.(1)器官 次序
(2)运动 呼吸 循环 神经 内分泌
2. 细胞→组织→器官→系统→人体
(2)运动 呼吸 循环 神经 内分泌
2. 细胞→组织→器官→系统→人体
解析
【分析】
本题考查人体结构层次及系统的相关基础知识，属于识记类题目。解题时需回忆课本中系统的定义、人体八大系统的组成以及人体结构层次的顺序，对应填写空缺内容即可。
【解析】
1. (1) 根据系统的概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，故两个空依次填器官、次序；
(2) 人体的八大系统包括消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统，故空缺处依次填运动、呼吸、循环、神经、内分泌；
2. 人体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞分化形成组织，组织构成器官，器官构成系统，系统构成人体，即细胞→组织→器官→系统→人体。
【答案】
1.(1)器官 次序
(2)运动 呼吸 循环 神经 内分泌
2.细胞→组织→器官→系统→人体
【知识点】
人体的结构层次、系统的概念
【点评】
本题为初中生物基础识记题，主要考查对人体结构层次和系统相关概念的记忆，内容均为课本核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查人体结构层次及系统的相关基础知识，属于识记类题目。解题时需回忆课本中系统的定义、人体八大系统的组成以及人体结构层次的顺序，对应填写空缺内容即可。
【解析】
1. (1) 根据系统的概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，故两个空依次填器官、次序；
(2) 人体的八大系统包括消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统，故空缺处依次填运动、呼吸、循环、神经、内分泌；
2. 人体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞分化形成组织，组织构成器官，器官构成系统，系统构成人体，即细胞→组织→器官→系统→人体。
【答案】
1.(1)器官 次序
(2)运动 呼吸 循环 神经 内分泌
2.细胞→组织→器官→系统→人体
【知识点】
人体的结构层次、系统的概念
【点评】
本题为初中生物基础识记题，主要考查对人体结构层次和系统相关概念的记忆，内容均为课本核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
课堂探究·解析
问题探究 干细胞是一类具有自我更新能力及多向分化潜能的未分化或低分化的细胞，如胚胎干细胞和造血干细胞等。如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体的组织和器官，用于修复损伤的组织或器官，给重症患者带来更多的希望。
(1)再生障碍性贫血是由骨髓造血机能障碍、红细胞生成不足所致的贫血。请结合图1分析骨髓移植能治疗再生障碍性贫血的原因。
(2)人体发育的起点是干细胞吗?
(3)结合图2描述从受精卵发育成人体的过程。
知识归纳 1.细胞分裂、细胞生长和细胞分化的比较
2.人体的结构层次:细胞$\xrightarrow{分化}$组织$\xrightarrow{按一定次序}$器官$\xrightarrow{按一定次序}$系统→人体。受精卵经过细胞分裂、分化，形成了上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种基本组织。不同的组织按照一定的次序组合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
问题探究 干细胞是一类具有自我更新能力及多向分化潜能的未分化或低分化的细胞，如胚胎干细胞和造血干细胞等。如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体的组织和器官，用于修复损伤的组织或器官，给重症患者带来更多的希望。
(1)再生障碍性贫血是由骨髓造血机能障碍、红细胞生成不足所致的贫血。请结合图1分析骨髓移植能治疗再生障碍性贫血的原因。
(2)人体发育的起点是干细胞吗?
(3)结合图2描述从受精卵发育成人体的过程。
知识归纳 1.细胞分裂、细胞生长和细胞分化的比较
2.人体的结构层次:细胞$\xrightarrow{分化}$组织$\xrightarrow{按一定次序}$器官$\xrightarrow{按一定次序}$系统→人体。受精卵经过细胞分裂、分化，形成了上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种基本组织。不同的组织按照一定的次序组合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
答案
(1)因为健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，造血干细胞可通过细胞分裂、分化不断产生新的血细胞。
(2)不是，人体发育的起点是受精卵。
(3)由题图2可知，甲是受精卵，经过细胞分裂形成乙，乙再分化，形成不同的组织丙，进一步形成器官、系统，进而形成人体丁。
(2)不是，人体发育的起点是受精卵。
(3)由题图2可知，甲是受精卵，经过细胞分裂形成乙，乙再分化，形成不同的组织丙，进一步形成器官、系统，进而形成人体丁。
解析
【分析】
先逐个问题梳理解题思路：
1. 第(1)问：先明确再生障碍性贫血的病因是红细胞生成不足，再结合题干中造血干细胞的功能（自我更新、多向分化），联系骨髓移植的原理——健康骨髓含造血干细胞，可分裂分化产生血细胞，从而补充患者缺失的红细胞，以此治疗该病。
2. 第(2)问：回忆人体发育的起点相关知识，受精卵是个体发育的第一个细胞，干细胞是受精卵分裂分化后产生的未分化细胞，因此人体发育起点不是干细胞，而是受精卵。
3. 第(3)问：结合细胞分裂、分化的过程，以及人体结构层次，对应图2的流程：受精卵先分裂增加细胞数目，再分化形成不同组织，组织构成器官，器官组成系统，最终发育为人体。
【解析】
(1) 再生障碍性贫血的病因是骨髓造血机能障碍导致红细胞生成不足；健康人的骨髓中含有大量造血干细胞，造血干细胞可通过细胞分裂、分化不断产生红细胞等各类血细胞，因此骨髓移植后，健康骨髓中的造血干细胞能补充患者体内不足的血细胞，从而治疗再生障碍性贫血。
(2) 人体发育的起点是受精卵，干细胞是受精卵经过细胞分裂、分化后产生的未分化或低分化细胞，并非个体发育的起点。
(3) 从图2可知，发育过程为：甲（受精卵）先进行细胞分裂，增加细胞数量形成乙；随后细胞分化形成不同的组织丙；不同组织按一定次序组合构成器官，多个器官按次序组合形成系统，最终由系统构成完整的人体丁。
【答案】
(1) 因为健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，造血干细胞可通过细胞分裂、分化不断产生新的血细胞。
(2) 不是，人体发育的起点是受精卵。
(3) 由题图2可知，甲是受精卵，经过细胞分裂形成乙，乙再分化，形成不同的组织丙，进一步形成器官、系统，进而形成人体丁。
【知识点】
干细胞的功能、人体发育的起点、细胞的分裂与分化
【点评】
本题围绕干细胞的应用、人体发育及细胞生命历程展开，考查学生对生物核心概念的理解与应用，结合题干信息和所学知识即可解答，属于基础考点题，注重知识的联系与应用。
【难度系数】
0.7
先逐个问题梳理解题思路：
1. 第(1)问：先明确再生障碍性贫血的病因是红细胞生成不足，再结合题干中造血干细胞的功能（自我更新、多向分化），联系骨髓移植的原理——健康骨髓含造血干细胞，可分裂分化产生血细胞，从而补充患者缺失的红细胞，以此治疗该病。
2. 第(2)问：回忆人体发育的起点相关知识，受精卵是个体发育的第一个细胞，干细胞是受精卵分裂分化后产生的未分化细胞，因此人体发育起点不是干细胞，而是受精卵。
3. 第(3)问：结合细胞分裂、分化的过程，以及人体结构层次，对应图2的流程：受精卵先分裂增加细胞数目，再分化形成不同组织，组织构成器官，器官组成系统，最终发育为人体。
【解析】
(1) 再生障碍性贫血的病因是骨髓造血机能障碍导致红细胞生成不足；健康人的骨髓中含有大量造血干细胞，造血干细胞可通过细胞分裂、分化不断产生红细胞等各类血细胞，因此骨髓移植后，健康骨髓中的造血干细胞能补充患者体内不足的血细胞，从而治疗再生障碍性贫血。
(2) 人体发育的起点是受精卵，干细胞是受精卵经过细胞分裂、分化后产生的未分化或低分化细胞，并非个体发育的起点。
(3) 从图2可知，发育过程为：甲（受精卵）先进行细胞分裂，增加细胞数量形成乙；随后细胞分化形成不同的组织丙；不同组织按一定次序组合构成器官，多个器官按次序组合形成系统，最终由系统构成完整的人体丁。
【答案】
(1) 因为健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，造血干细胞可通过细胞分裂、分化不断产生新的血细胞。
(2) 不是，人体发育的起点是受精卵。
(3) 由题图2可知，甲是受精卵，经过细胞分裂形成乙，乙再分化，形成不同的组织丙，进一步形成器官、系统，进而形成人体丁。
【知识点】
干细胞的功能、人体发育的起点、细胞的分裂与分化
【点评】
本题围绕干细胞的应用、人体发育及细胞生命历程展开，考查学生对生物核心概念的理解与应用，结合题干信息和所学知识即可解答，属于基础考点题，注重知识的联系与应用。
【难度系数】
0.7
