四、根据课文第4至6自然段的内容填写表格，感受作者是如何把事情发展过程中的重要内容写清楚的。

从树上飞下来，挓挲起羽毛，用身躯掩护小麻雀，浑身发抖，发出嘶哑的声音，绝望地尖叫着 母爱的力量使老麻雀不顾自己的生命拯救小麻雀

五、阅读短文，完成练习。
40芬尼一辆自行车
［德］埃里希·凯斯特纳
10岁那年，我很想拥有一辆属于自己的自行车。但是爸爸说我们太穷了，买不起。从那以后，我就再也没有提过这件事。直到有一天，这个愿望才在我的心里重新复活了。
那是在一年一度的集会上，我看到抽奖小摊上的头奖是一辆自行车。我激动极了，气喘吁吁地飞奔回家，对爸爸说：“爸爸，我想买张彩票碰碰运气，头奖是一辆自行车呢！每张彩票20芬尼！”
爸爸笑了笑，什么也没说。
我不死心，继续央求道：“也许我们买上两张，最多三张，说不定就能……”
爸爸回答说：“孩子，咱们穷人是没那么好的运气的。”
我一直恳求爸爸，可是他却始终不松口。最后，我失望地哭了起来，爸爸走过来摸摸我的头，说：“好吧，咱们明天下午去集市看看。”
第二天下午来到集市后，我看见自行车仍原封不动地摆在那里。谢天谢地，太好啦！我兴高采烈地拿着20芬尼买了一张彩票。抽彩轮盘嘎嘎地转动起来，但是我的希望落空了。不过还好，没有人得到那辆自行车。
第二次摇奖开始了，我紧紧地攥着第二张彩票，心都快提到嗓子眼儿了。轮盘又转动起来，突然“嘎吱”一声停住了，奖号出来了——是27——我中奖了！
很多年以后，爸爸去世了，自行车也老了。有一天，年迈的妈妈告诉了我当时发生的一切。
原来，那天晚上，爸爸向房东借了150马克，然后，他找到抽奖小摊的摊主，以零售价买下了那辆自行车。临走前，爸爸特意嘱咐摊主说：“自行车先放在你这儿。明天下午我和小家伙来，第二次抽奖时，你再让他中奖。我想他应该比我更相信自己的运气。”
摇动抽彩轮盘的那个人能十分精准地掌握上面数字的位置，所以，我中奖了，而向房东借的那笔钱是爸爸一点一点还清的……
不过，当时我的确很高兴，因为我一直以为我的自行车只花了40芬尼。
（选自《小学语文课本延伸阅读·卷1》）
1. 请你结合短文理解下面词语。
气喘吁吁：
央求：
兴高采烈：
2. 请你用小标题把故事梳理一下，留意故事的起因、经过、结果。

3. 爸爸隐瞒购买自行车真相的目的是什么？

1. 气喘吁吁：文中指“我”看到集会抽奖的头奖是自行车后，激动地飞奔回家，累得大口喘气的样子。
央求：文中指“我”再三恳求爸爸同意自己买彩票，碰碰运气赢下自行车。
兴高采烈：文中指“我”来到集市看到自行车还在，能参与抽奖时十分开心兴奋的样子。
2. 小标题梳理：
① 渴望自行车：家境贫寒的“我”一直想要一辆自行车，发现集会抽奖头奖是自行车后，反复恳求爸爸带自己去碰碰运气。
② 抽奖中头奖：爸爸同意带“我”去集市，“我”买了两张彩票，第二次抽奖时幸运地中了自行车。
③ 多年知真相：多年后妈妈告诉“我”，当年是爸爸悄悄借钱买下自行车，安排摊主故意让“我”中奖的。
3. 爸爸希望“我”可以相信自己的运气，真切感受到靠自己的好运气赢得奖品的喜悦，保护“我”的童真和对生活的美好期待，也不想让“我”因为家里贫穷产生心理负担。

本题为记叙文阅读练习，分别考查结合语境理解词语、梳理故事脉络、探究人物行为的用意，结合短文的上下文内容就可以提炼出对应的答案，贴合四年级的语文阅读训练要求。