12.【探究题】气候与人类活动关系密切，气候生动地反映人与自然的和谐关系。某班同学通过收集资料，开展了主题为“气候与人类活动”的探究学习。
【气候与衣着】
生活在北冰洋沿岸的因纽特人穿厚厚的皮衣，印度妇女的传统服装是以丝绸为主要材料制作而成的纱丽，纱丽质地轻柔薄爽。
(1)因纽特人穿厚厚的皮衣是为了适应当地终年的气候特点。轻柔薄爽的纱丽适应了印度的气候特征。印度与北冰洋沿岸地区气温差异的主要影响因素是。
【气候与饮食】
同学们搜集了法国大西洋沿岸的气温曲线和降水量柱状图，制作了具有法国人饮食特色的结构图(下图)。

(2)请你将结构图补充完整：①，②。法国大西洋沿岸的气温年较差，降水季节变化。
【气候与居住】
欧洲北部各国1月外出避寒人数众多，他们在众多避寒地中往往会首选地中海沿岸。
(3)试分析欧洲人选择地中海沿岸地区避寒的主要原因。
【气候关乎你我他】
“碳中和”指二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡，实现正负抵消，达到相对“零排放”。我国在联合国大会上作出承诺，努力争取2060年前实现“碳中和”。
(4)就实现“碳中和”而言，我们中学生能做些什么呢？

12.(1)寒冷 炎热 纬度位置 (2)温带海洋性气候 全年温和湿润 小 小 (3)地中海沿岸为地中海气候(或所处的纬度较低),冬季较温和;欧洲北部纬度高,冬季寒冷漫长;地中海沿岸距欧洲北部较近,交通便利;等等。 (4)植树造林,植树种草;绿色出行;尽量减少一次性筷子的使用;多使用节能灯;绿色出行;向周围的人宣传环保的理念;等等。