4. 补全本单元学过的四字词语，并选词填空。（8分）
粉身（）（） （）七（）八 排山（）（）
全神（）（） （）（）不动 气壮（）（）
硝烟弥漫的战场上，冲锋号骤然响起，战士们以之势冲向敌阵。那一声声呐喊，在历史长空久久回荡，镌刻下永不磨灭的英雄印记。

4. 碎骨 横竖 倒海 贯注 纹丝 山河 排山倒海 气壮山河

5. 班里开展了以“祖国在我心中”为主题的演讲活动，请你一起参与。（9分）
(1)为丰富演讲内容，你所在的小组决定选用爱国名人故事作为素材。请你推荐一个故事，简单将故事写一写。（3分）


(2)恰当的语气能增强演讲的气势。下列句子中，最有气势的是哪一句？（）（2分）
A. 实现中华民族伟大复兴中国梦，已成为中国年轻一代的强烈愿望。
B. 这种舍己为国、不怕牺牲的精神，难道不值得我们永远学习吗？
C. 即使如今已没有了残酷的战争，我们也同样面临着历史和时代的挑战。
D. 无论在当代还是在未来，传承和发扬革命精神始终都显得十分重要。
(3)下面是演讲结束时班主任的总结发言。请你根据上下文，将排比句补充完整。（4分）
听了同学们慷慨激昂的演讲，我心潮澎湃。我们之所以举办这次演讲活动，是为了让大家铭记“落后就要挨打”的历史教训，是为了，是为了，是为了，是为了让大家共同创造更加美好的未来。

5.(1)示例:我推荐爱国将领杨靖宇的故事。杨靖宇在弹尽粮绝的情况下,在冰天雪地里孤身一人与日军周旋,最后壮烈牺牲。
(2)B
(3)示例:传承和弘扬革命先辈舍身为国的崇高精神 激发大家报效祖国的壮志豪情

6. 根据所学知识完成练习。(8分)
(1)将本单元的课文按照事件发生的先后进行排序：。(2分)
A.《开国大典》 B.《七律·长征》 C.《狼牙山五壮士》 D.《我的战友邱少云》
(2)充满爱国情怀的革命英雄是我们的榜样。红军战士“，”的大无畏精神激励着我们；以邱少云为代表的革命烈士，生动诠释着“，视死忽如归”的精神。(3分)
(3)铭铭在参观红色教育基地后深受触动，认为心怀家国的君子在面对生死抉择时，会坚守信念、舍生取义。正如《论语》中的名句所说：“，，，。”(3分)

6.(1)BCAD
(2)红军不怕远征难 万水千山只等闲 捐躯赴国难
(3)志士仁人 无求生以害仁 有杀身以成仁

(一)我的战友邱少云(节选)(9分)
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
1. 第1自然段主要是对“我”的描写，“我”“不敢朝他那儿看”是因为，但“我又忍不住不看”是因为。这段话生动地写出了“我”当时的心理。(4分)
2. 作者称邱少云是“年轻的战士”，又称他是“伟大的战士”，对此理解错误的是()。(2分)
A. 称其为“年轻的战士”，是因为邱少云还没有经过长期严峻的革命战斗的锻炼
B. 称其为“伟大的战士”，是因为他为了战友的安全和战斗的胜利，献出了自己的生命
C. 因为“年轻”，所以没有经验，表明这个“伟大的战士”也是有缺点的
D. 正因为邱少云的“年轻”，才能更加凸显其牺牲自己、顾全大局的“伟大”
3. 结合相关内容想一想：邱少云在烈火中纹丝不动，他当时可能在想什么？(3分)

(一)
1. 心理 不忍心看着战友被活活烧死 盼望火突然熄灭 复杂、矛盾
2. C
3. 示例:为了战斗的胜利,为了战友们的安全,这点儿痛苦我必须扛住,绝对不能暴露潜伏部队。