19 小露珠
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答案
答案略
浙江省嘉兴市期末质量检测
难度:★★☆
建议用时:10分钟
得分:/13分
夜幕降临了,草叶上、花朵上和禾苗上都出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀,滚哪,越来越大,越来越亮。等到黎(lí)明的时候,已经有黄豆粒那么大了。
“早哇,像钻石一样闪亮的小露珠!”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇,像水晶一样透明的小露珠!”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇,像珍珠一样美丽的小露珠!”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
▲一会儿,太阳公公披着云霞,从东方升起来了,照亮了天空和大地。霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵,油绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘,戴上了闪闪发光的珠宝。
小露珠爬着,滚着,笑着。
突然,她感到有一股热气袭(xí)来。
渐渐地,太阳公公散发的热量越来越多,小露珠感觉自己的身子也越来越轻了。
向日葵对她点头,白杨树向她招手,喇叭花也为她吹奏起乐曲……大家多么想把小露珠留住啊!
最终,她还是走了,没留下一点儿痕迹。
小露珠,你去哪儿了呢?
1. 小露珠发生了哪些变化?请根据文章内容填空。(4分)
(1)夜幕降临时,草叶上、
(2)黎明时,小露珠已经有
(3)随着太阳公公散发的热量越来越多,小露珠感觉自己的身子也越来越
2. 小露珠真可爱!让我们也来向小露珠问好吧。(2分)
“早哇,像
3. 在标有“▲”的自然段中,圈出表示颜色的词语。(3分)
4. 阅读文中小动物们说的话与文中的画线句,从中你能体会到什么?(2分)
5. 联系生活经验,小露珠最后怎么样了?(2分) (
A.在和大家玩躲猫猫,藏起来了。
B.跑到白杨树家里做客了。
C.变成了水蒸气,飘到了空中。
D.落到了泥土里,为花草提供水分。
难度:★★☆
建议用时:10分钟
得分:/13分
夜幕降临了,草叶上、花朵上和禾苗上都出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀,滚哪,越来越大,越来越亮。等到黎(lí)明的时候,已经有黄豆粒那么大了。
“早哇,像钻石一样闪亮的小露珠!”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇,像水晶一样透明的小露珠!”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇,像珍珠一样美丽的小露珠!”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
▲一会儿,太阳公公披着云霞,从东方升起来了,照亮了天空和大地。霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵,油绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘,戴上了闪闪发光的珠宝。
小露珠爬着,滚着,笑着。
突然,她感到有一股热气袭(xí)来。
渐渐地,太阳公公散发的热量越来越多,小露珠感觉自己的身子也越来越轻了。
向日葵对她点头,白杨树向她招手,喇叭花也为她吹奏起乐曲……大家多么想把小露珠留住啊!
最终,她还是走了,没留下一点儿痕迹。
小露珠,你去哪儿了呢?
1. 小露珠发生了哪些变化?请根据文章内容填空。(4分)
(1)夜幕降临时,草叶上、
花朵上
和禾苗上
都出现了小露珠。(2)黎明时,小露珠已经有
黄豆粒
那么大了。(3)随着太阳公公散发的热量越来越多,小露珠感觉自己的身子也越来越
轻
。2. 小露珠真可爱!让我们也来向小露珠问好吧。(2分)
“早哇,像
宝石
一样闪耀
的小露珠!”3. 在标有“▲”的自然段中,圈出表示颜色的词语。(3分)
4. 阅读文中小动物们说的话与文中的画线句,从中你能体会到什么?(2分)
我能体会到小动物们对小露珠的喜爱之情,以及植物们对小露珠的喜爱、不舍之情。
5. 联系生活经验,小露珠最后怎么样了?(2分) (
C
)A.在和大家玩躲猫猫,藏起来了。
B.跑到白杨树家里做客了。
C.变成了水蒸气,飘到了空中。
D.落到了泥土里,为花草提供水分。
答案
1.(1)花朵上 禾苗上 (2)黄豆粒 (3)轻
2.(示例)宝石 闪耀
3.金黄 油绿 紫红
4.我能体会到小动物们对小露珠的喜爱之情,以及植物们对小露珠的喜爱、不舍之情。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
体会思想感情
第二步:学方法,理思路
结合相关语句,体会语句表达的思想感情。
根据题干定位到文章第2~4自然段,阅读可知,小动物们纷纷来和小露珠打招呼、赞美小露珠,从中可以看出小动物们对小露珠的喜爱之情;阅读画线句可知,植物们纷纷用自己的方式挽留小露珠,从中可以看出植物们对小露珠的喜爱、不舍之情。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5.C
2.(示例)宝石 闪耀
3.金黄 油绿 紫红
4.我能体会到小动物们对小露珠的喜爱之情,以及植物们对小露珠的喜爱、不舍之情。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
体会思想感情
第二步:学方法,理思路
结合相关语句,体会语句表达的思想感情。
根据题干定位到文章第2~4自然段,阅读可知,小动物们纷纷来和小露珠打招呼、赞美小露珠,从中可以看出小动物们对小露珠的喜爱之情;阅读画线句可知,植物们纷纷用自己的方式挽留小露珠,从中可以看出植物们对小露珠的喜爱、不舍之情。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5.C
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