四 Chen Jie 家的 Fido 不见了,她着急地找 Oliver 一起帮忙。两人找了好多地方。选择合适的句子补全对话,将序号填在横线上。(有多余选项)(10 分)
A: Where is Fido, Chen Jie?
B: Is he in the living room? 1.
A: No, he is not there. Where does he usually go?
B: 2.
A: He is not there, either. Look, what's that under the tree?
B: It's a hat.
A: 3.
B: No. It's Mum's. 4.
A: Look, the hat is walking!
B: Oh, my dear! 5.
A: Yes ... Look at that tail!
B: Oh, Fido! Come here!
A. He usually plays in the garden.
B. Mine is purple.
C. Is it running now?
D. He usually sleeps there.
E. Is it yours?
F. Are these yours?
A: Where is Fido, Chen Jie?
B: Is he in the living room? 1.
D
A: No, he is not there. Where does he usually go?
B: 2.
A
A: He is not there, either. Look, what's that under the tree?
B: It's a hat.
A: 3.
E
B: No. It's Mum's. 4.
B
A: Look, the hat is walking!
B: Oh, my dear! 5.
C
A: Yes ... Look at that tail!
B: Oh, Fido! Come here!
A. He usually plays in the garden.
B. Mine is purple.
C. Is it running now?
D. He usually sleeps there.
E. Is it yours?
F. Are these yours?
答案
1. D 2. A 3. E 4. B 5. C
解析
【分析】本题为英语情景补全对话题,需结合对话上下文的问答逻辑和语境选择合适选项。首先通读对话,明确场景是寻找丢失的宠物Fido:第1空,B询问Fido是否在客厅,A回答不在,故B需补充Fido通常在客厅的行为;第2空,A问Fido常去的地方,B需说明常去的地点;第3空,A看到树下的帽子,B回答归属,故A需询问帽子的归属;第4空,B说明帽子不是妈妈的,需补充自己帽子的特征;第5空,A说帽子在移动,A给出肯定回答并提到尾巴,故B需询问帽子的状态。同时排除多余选项(F为复数,不符合单数帽子语境)。
【解析】1. 第1空:B问Fido是否在客厅,A答不在,对应选项D“他通常在那里睡觉”,符合语境;2. 第2空:A问Fido常去的地方,对应选项A“他通常在花园玩”,符合问答逻辑;3. 第3空:A看到帽子,B答“不是,是妈妈的”,对应选项E“这是你的吗?”,询问归属;4. 第4空:B说明帽子不是妈妈的,对应选项B“我的是紫色的”,补充自己帽子的特征;5. 第5空:A说帽子在走,A答“是的,看尾巴”,对应选项C“它现在在跑吗?”,询问状态。多余选项F(Are these yours?)为复数,与单数帽子不符,排除。
【答案】1.D 2.A 3.E 4.B 5.C
【知识点】英语情景交际、补全对话
【点评】本题考查小学英语情景对话的补全,需结合上下文语境和问答逻辑选择句子,难度适中,只要理清对话的问答对应关系即可正确作答。
【难度系数】0.6
【解析】1. 第1空:B问Fido是否在客厅,A答不在,对应选项D“他通常在那里睡觉”,符合语境;2. 第2空:A问Fido常去的地方,对应选项A“他通常在花园玩”,符合问答逻辑;3. 第3空:A看到帽子,B答“不是,是妈妈的”,对应选项E“这是你的吗?”,询问归属;4. 第4空:B说明帽子不是妈妈的,对应选项B“我的是紫色的”,补充自己帽子的特征;5. 第5空:A说帽子在走,A答“是的,看尾巴”,对应选项C“它现在在跑吗?”,询问状态。多余选项F(Are these yours?)为复数,与单数帽子不符,排除。
【答案】1.D 2.A 3.E 4.B 5.C
【知识点】英语情景交际、补全对话
【点评】本题考查小学英语情景对话的补全,需结合上下文语境和问答逻辑选择句子,难度适中,只要理清对话的问答对应关系即可正确作答。
【难度系数】0.6
五 新语篇 绘本阅读 周末Oliver一家去海滩过周末。请你根据短文内容,给对应的图片排序。(9分)
It's Sunday today. Oliver's family goes to the beach. The sea is blue. The seagulls are white. They fly in the sky. Oliver and Villa pick up seashells happily.
Dad puts up a net. Children can play beach volleyball here. The pet dog, Floppy, runs after the seagulls.
Now, six children are playing beach volleyball together. Suddenly, there is a big gust(一阵) of wind. It blows the ball far away.
The ball is floating on the sea now. A man on a jet ski(水上摩托) gets the ball.
The man holds the ball and asks, “Can you catch the ball?” “Yes, I can catch it,” shouts Dad.
Dad doesn't get the ball. Oh, no! Floppy gets it. The ball is broken.

It's Sunday today. Oliver's family goes to the beach. The sea is blue. The seagulls are white. They fly in the sky. Oliver and Villa pick up seashells happily.
Dad puts up a net. Children can play beach volleyball here. The pet dog, Floppy, runs after the seagulls.
Now, six children are playing beach volleyball together. Suddenly, there is a big gust(一阵) of wind. It blows the ball far away.
The ball is floating on the sea now. A man on a jet ski(水上摩托) gets the ball.
The man holds the ball and asks, “Can you catch the ball?” “Yes, I can catch it,” shouts Dad.
Dad doesn't get the ball. Oh, no! Floppy gets it. The ball is broken.
答案
3 4 2 6 1 5(横向开始)
解析
【分析】
解题思路:首先通读短文,梳理短文描述的事件发展的先后逻辑顺序,明确每个事件对应的内容;再结合题目给出的图片序号,将事件与图片一一匹配,最后按照事件的先后顺序排列图片序号即可。
【解析】
根据短文内容,事件的先后顺序为:
1. 对应图片3的初始场景(刚到海滩的相关画面);
2. 对应图片4的场景(爸爸搭网、准备打沙滩排球);
3. 对应图片2的场景(孩子们正在打沙滩排球);
4. 对应图片6的场景(风把球吹远,球漂在海上);
5. 对应图片1的场景(水上摩托的男人拿到球);
6. 对应图片5的场景(爸爸没拿到球,宠物狗Floppy拿到球,球被弄破);
因此图片的排序为3 4 2 6 1 5。
【答案】
3 4 2 6 1 5
【知识点】
短文内容理解、绘本阅读排序
【点评】
本题通过绘本阅读考查学生对短文事件逻辑顺序的梳理能力,需要学生准确提取关键信息,理清事件发展脉络,难度适中。
【难度系数】
0.5
解题思路:首先通读短文,梳理短文描述的事件发展的先后逻辑顺序,明确每个事件对应的内容;再结合题目给出的图片序号,将事件与图片一一匹配,最后按照事件的先后顺序排列图片序号即可。
【解析】
根据短文内容,事件的先后顺序为:
1. 对应图片3的初始场景(刚到海滩的相关画面);
2. 对应图片4的场景(爸爸搭网、准备打沙滩排球);
3. 对应图片2的场景(孩子们正在打沙滩排球);
4. 对应图片6的场景(风把球吹远,球漂在海上);
5. 对应图片1的场景(水上摩托的男人拿到球);
6. 对应图片5的场景(爸爸没拿到球,宠物狗Floppy拿到球,球被弄破);
因此图片的排序为3 4 2 6 1 5。
【答案】
3 4 2 6 1 5
【知识点】
短文内容理解、绘本阅读排序
【点评】
本题通过绘本阅读考查学生对短文事件逻辑顺序的梳理能力,需要学生准确提取关键信息,理清事件发展脉络,难度适中。
【难度系数】
0.5
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