二 新语篇 统计图表 Read and finish the report.(10％)
Mia is doing a survey of her classmates.

Hello, I'm Mia. In my class, most students have colourful weekends. They like to go outside. 45 students 1. and twenty-four students go shopping with their family or friends. Most students are busy on the weekend. They 2. , such as swimming, playing chess, music, dancing and so on. They study hard and have fun. But a few students like to stay at home. Twenty students 3. and sixteen students like to 4. . Only twelve students 5. .
That's all for my report. Thank you!

1. play sports 2. take classes 3. watch TV 4. read books 5. clean the rooms

【分析】
本题是根据周末活动的统计图表补全报告内容，解题思路为：①先梳理图表中各活动及对应人数：play sports（45人）、take classes（35人）、go shopping（24人）、watch TV（20人）、read books（16人）、clean the rooms（12人）；②逐句分析报告空格前后的语境，结合图表人数匹配对应活动短语，完成填空。
【解析】
1. 第一空：句中提到“45 students”，对应图表里play sports的人数，故填play sports；
2. 第二空：句中说明多数学生周末忙碌，且举例为学习类活动，图表里take classes（上课）符合语境，故填take classes；
3. 第三空：句中提到“Twenty students”，对应图表里watch TV的人数，故填watch TV；
4. 第四空：句中提到“sixteen students like to”，对应图表里read books的人数，故填read books；
5. 第五空：句中提到“Only twelve students”，对应图表里clean the rooms的人数，故填clean the rooms。
【答案】
1. play sports 2. take classes 3. watch TV 4. read books 5. clean the rooms
【知识点】
图表信息提取、词汇匹配、阅读理解
【点评】
本题为图表类阅读理解填空题，考查学生从统计图表中获取信息并结合语境匹配词汇的能力，题型基础，准确读取图表数据和理解句子含义即可完成作答。
【难度系数】
0.3

三 Read and choose.(10％)举一反三
Mia is talking with her dad.
Dad: Where are you, Mia?
Mia: I'm in the living room.
Dad: 1.
Mia: I'm watching TV. What's the matter?
Dad: Let's put away the old clothes.
Mia: OK. Wow, this coat is so small. 2. Is it my baby sister's?
Dad: 3.
Mia: Really? It's so cute! Where is my baby sister? 4.
Dad: Yes, she is. 5.
Mia: Oops! Shh ...

1.B 2.D 3.C 4.A 5.E

【分析】
本题为情景对话补全题，解题思路是：先通读对话把握核心话题（整理旧衣物、询问物品归属与人物位置），再逐空结合上下文的问答逻辑、语境连贯性，匹配符合日常交际的选项。
【解析】
1. 前文Mia说明自己在客厅，后文Mia回答“我正在看电视”，可知此处爸爸询问Mia正在做的事，对应选项B；
2. 前文提到外套太小，后文Mia问“是不是我妹妹的”，可知此处Mia在询问物品归属，对应选项D；
3. 前文Mia问外套是否是妹妹的，后文Mia说“真的吗？它好可爱”，可知爸爸给出肯定答复，对应选项C；
4. 前文询问妹妹的位置，后文爸爸用“Yes, she is”回答，可知此处Mia问妹妹是否在某个地方，对应选项A；
5. 前文Mia确认妹妹是否在某处后，此处爸爸补充说明妹妹的位置，对应选项E。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.A 5.E
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题围绕家庭日常话题展开，考查学生对情景对话上下文逻辑、常用交际表达的理解运用，贴近生活实际，属于基础类情景补全题。
【难度系数】
0.6

四 新语篇 海报网页 Read and choose.(10％)
The nature class is looking for young nature-lovers now!
Please help Mia complete the poster and finish the tasks.

Task 1: Choose and compete the poster.
()1. A. go shopping B. draw cartoons C. go swimming
()2. A. Maths Day B. Science Day C. Music Day
()3. A. B. C.
()4. A. Keep clean. B. Talk quietly. C. No photos.
Task 2: Please help Mia pick members for the nature classroom.
A. Lily I'm seven years old. I love birds and insects very much!
B. John I'm eleven years old. I love sports! I love nature!
C. Kevin I'm ten. Summer is too hot. I like to read books at home.

Task 1:1. C 2. B 3. C 4. A
Task 2: B

【分析】
本题围绕自然课招募爱好者的海报任务展开，分为选择海报内容和挑选成员两部分。解题时需结合自然课的主题语境，逐一分析每个小题的选项，排除不符合语境的答案，选出匹配要求的选项。
【解析】
Task1：
1. 自然课的活动需与自然相关，选项A“购物”、B“画卡通”均与自然课无关，C“游泳”符合语境，故选C；
2. 自然课对应科学领域，A“数学日”、C“音乐日”不符合，B“科学日”匹配，故选B；
3. 结合海报插图语境，正确选项为C；
4. 自然课场景的提示语，A“保持清洁”符合自然环境要求，B“小声说话”、C“禁止拍照”不匹配，故选A；
Task2：
挑选自然课成员需热爱自然，A Lily爱鸟和昆虫但未明确关联自然课活动，B John明确表示“爱自然”且符合年龄要求，C Kevin喜欢在家读书不符合，故选B。
【答案】
Task1:1. C 2. B 3. C 4. A
Task2: B
【知识点】
英语阅读理解、语境理解、自然主题词汇
【点评】
本题以自然课招募为背景，考察学生对英语语境的理解能力，题型贴近生活，难度适中，能帮助学生巩固相关主题的英语应用。
【难度系数】
0.6