1. 下列句子中加点字的注音和字形全都正确的一项是 （）

A.雨仍然偶尔造仿大地，但它变得更吝啬(lìn sè)了。
B.静谧(nì)的夜晚，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
C.它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥(xī xī lì lì)，它显出一种自然、平静。
D.你只会感到更高邈(miǎo)、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂。

1. D 本题考查字音字形。A.“造仿”中的“仿”应为“访”。造访:拜访。多用于书面语。B.“静谧”的“谧”应读作“mì”。静谧:安静。C.“飘泼”中的“飘”应为“瓢”。瓢泼:形容雨大。

2. 在下文横线处依次填入的词语，正确的一项是（）
春天的雨，而温柔，使山野重现美丽的姿容；夏天的雷，而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

A.细腻 凉爽 迅疾 慈祥
B.细腻 迅疾 凉爽 慈祥
C.凉爽 迅疾 慈祥 细腻
D.凉爽 细腻 慈祥 迅疾

2. B 本题考查理解词语含义。第一空描写的对象是春雨,春雨给人的感受是细密、柔和,应选用“细腻”。第二空描写的对象是夏雷,根据下文“猛烈”“热烈的战鼓”可知,应选用“迅疾”。第三空描写的对象是秋风,可用“凉爽”形容。第四空描写的对象是冬雪,根据关键词“呵护”可知,“冬天的雪”是“慈祥”的。故选 B。

3. 下列对病句的修改，不正确的一项是 （）

A.畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。（在“它”后面加上“是否”）
B.某问卷调查的数据显示，中小学生喜欢阅读的人数比例超过50％以上，人均阅读课外书籍15本。（删掉“以上”）
C.风筝博物馆举办非遗体验，旨在让人们领略传统文化的魅力，增强文化自信。（在“体验”后加上“活动”）
D.书本所带来的不仅是对自我、对世界的认知，更是知识和经验。（将“对自我”和“对世界”调换位置）

3. D 本题考查修改病句。D.语序不当,应将“对自我、对世界的认知”和“知识和经验”调换位置,而非将“对自我”和“对世界”调换位置。故选 D。

4. 将下列句子所使用的修辞手法填写在括号内。
(1)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 （）
(2)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ （）
(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。 （）

4.【答案】(1)比喻 (2)排比 (3)拟人
【解析】本题考查修辞手法的判断。(1)把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪,运用了比喻的修辞手法。(2)“使人静谧、使人怀想、使人动情”连用三个结构相同的短语,运用了排比的修辞手法。(3)写雨“化了妆”“莅临人间”,把雨人格化,运用了拟人的修辞手法。

阅读下面的文章，回答5~7题。(9分)
听 雨
王继怀
①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，我想起了一个个关于听雨的故事。
②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里的池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。
③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。
④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心随着雨的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息。
⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。
⑥在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是来自家乡的浓浓乡愁。
(有删改)
5. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) ()
A.文章开头“温馨而又富有诗意的雨声”，触动了作者的情思，引发了作者的回忆和联想。
B.第②段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后的山村美景，充满了田园气息，令人神往。
C.第③段写微风细雨中，“我”任凭雨淋着，母亲“必教育我一番”，但“我会依然如故”。这表明“我”认为母亲的教育是多余的。
D.文章以“听雨”为线索，寄托了作者浓浓的思乡之情，感情真挚，具有打动人心的力量。
6. 请写出第④段中的一处排比句，并简要分析该排比句的作用。(4分)




7. 文章第⑤段列举了文人墨客的听雨佳作，为文章增添了文采。你还积累了哪些描写雨的古诗词名句？请再写出连续的两句。(2分)

5. C 本题考查理解和分析文章内容。C.有误,结合第③段“微风细雨中,我常赤着脚,斗笠也不戴,漫步在田野,任凭雨淋着,享受着雨中的这份惬意”可知,母亲“必教育我一番”,但“我会依然如故”,并不是“我”认为母亲的教育是多余的,而是“我”在享受雨中的这份惬意。故选 C。
6.【答案】(示例)排比句:闭上眼睛,静静地听着雨打芭蕉,雨敲房顶,雨击田野,雨落池塘……
作用:运用排比的修辞手法,连用四个结构相同的短语,展现出山村雨声的丰富多样与层次变化,极具画面感与韵律感,表达了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。(写出排比句得1分,分析作用得3分)
【解析】本题考查排比的修辞手法。阅读文章第④段可知,“雨打芭蕉,雨敲房顶,雨击田野,雨落池塘”连用了四个结构一致的短语,句式整齐匀称,运用的是排比的修辞手法。通过描写“芭蕉”“房顶”“田野”“池塘”多个场景的雨,展现出故乡雨声丰富多样、富有层次变化的特点,极具画面感与韵律感,从中可以感受到山村雨的独特风情以及作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。写出第④段中的其他排比句并分析其作用亦可。
7.【答案】(示例1)好雨知时节,当春乃发生。(2分)
(示例2)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(2分)
【解析】本题考查古诗词名句积累。平时要多注意识记和积累古诗词名句,注意默写的时候不要写错别字。