(
A.What
B.How
C.When
D.Where
B
)4.— How
did you go to Sanya? — By plane.A.What
B.How
C.When
D.Where
答案
4. B
解析
【解析】
答语“By plane”表示出行方式,对方式提问应用疑问词How。选项A What用于对事物提问,C When用于对时间提问,D Where用于对地点提问,均不符合答语语境,故选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词辨析
【点评】
本题考查特殊疑问词的用法,解题关键是根据答语判断提问的内容,明确不同疑问词的提问方向。
【难度系数】
0.9
答语“By plane”表示出行方式,对方式提问应用疑问词How。选项A What用于对事物提问,C When用于对时间提问,D Where用于对地点提问,均不符合答语语境,故选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词辨析
【点评】
本题考查特殊疑问词的用法,解题关键是根据答语判断提问的内容,明确不同疑问词的提问方向。
【难度系数】
0.9
(
A.watch
B.watches
C.watched
D.am watching
C
)5.I watched
a football match last night.A.watch
B.watches
C.watched
D.am watching
答案
5. C
解析
【解析】
根据句中的时间状语“last night(昨晚)”,可知句子时态为一般过去时,谓语动词需用过去式。watch的过去式是watched,因此应选C选项。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时、动词过去式
【点评】
本题考查一般过去时的基本用法,通过句中的时间状语判断时态是解题核心,属于基础类题目,旨在考查学生对时态标志词的掌握。
【难度系数】
0.8
根据句中的时间状语“last night(昨晚)”,可知句子时态为一般过去时,谓语动词需用过去式。watch的过去式是watched,因此应选C选项。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时、动词过去式
【点评】
本题考查一般过去时的基本用法,通过句中的时间状语判断时态是解题核心,属于基础类题目,旨在考查学生对时态标志词的掌握。
【难度系数】
0.8
(
A.is, to read
B.was, read
C.is, read
D.was, to read
D
)6.He was
very happy to read
the email last night.A.is, to read
B.was, read
C.is, read
D.was, to read
答案
6. D
解析
【解析】
1. 根据时间状语“last night(昨晚)”,可知句子时态为一般过去时,be动词应使用过去式was,因此排除A、C选项;
2. 固定搭配“be happy to do sth.”表示“很高兴做某事”,所以第二个空应填to read,排除B选项。综上,答案选D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时;固定搭配be+adj.+to do sth.
【点评】
本题考查一般过去时的时态判定及“be+形容词+to do sth.”的固定句型用法,需结合时间状语确定时态,同时掌握相关固定搭配。
【难度系数】
0.8
1. 根据时间状语“last night(昨晚)”,可知句子时态为一般过去时,be动词应使用过去式was,因此排除A、C选项;
2. 固定搭配“be happy to do sth.”表示“很高兴做某事”,所以第二个空应填to read,排除B选项。综上,答案选D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时;固定搭配be+adj.+to do sth.
【点评】
本题考查一般过去时的时态判定及“be+形容词+to do sth.”的固定句型用法,需结合时间状语确定时态,同时掌握相关固定搭配。
【难度系数】
0.8
(
A.Does, go
B.Does, went
C.Did, go
D.Did, went
C
)7.Did
your teacher go
to the cinema with you yesterday?A.Does, go
B.Does, went
C.Did, go
D.Did, went
答案
7. C
解析
【解析】
根据句中时间状语“yesterday”可知句子为一般过去时,一般过去时的一般疑问句需借助助动词Did,且助动词后谓语动词要用原形go,因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时疑问句, 助动词后接原形
【点评】
本题考查一般过去时一般疑问句的结构,通过时间状语可判断时态,易错点是误将助动词后的动词用过去式,需牢记助动词后接动词原形的规则。
【难度系数】
0.8
根据句中时间状语“yesterday”可知句子为一般过去时,一般过去时的一般疑问句需借助助动词Did,且助动词后谓语动词要用原形go,因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时疑问句, 助动词后接原形
【点评】
本题考查一般过去时一般疑问句的结构,通过时间状语可判断时态,易错点是误将助动词后的动词用过去式,需牢记助动词后接动词原形的规则。
【难度系数】
0.8
(
A.What did you do?
B.How do you get there?
C.Did you have a good time?
D.How did you get there?
D
)8.— How did you get there?
— We went there by plane.A.What did you do?
B.How do you get there?
C.Did you have a good time?
D.How did you get there?
答案
8. D
解析
【解析】
答句回答的是交通方式,且使用了一般过去时,因此问句需询问交通方式并采用一般过去时。A选项询问做了什么,不符合答句内容;B选项为一般现在时,时态不符;C选项询问是否玩得开心,与答句无关;D选项用一般过去时询问交通方式,符合要求。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时特殊疑问句、交通方式询问
【点评】
本题考查一般过去时特殊疑问句的运用,需结合答句的时态和核心内容(交通方式)来选择恰当的问句,注重对语境及时态的把握。
【难度系数】
0.8
答句回答的是交通方式,且使用了一般过去时,因此问句需询问交通方式并采用一般过去时。A选项询问做了什么,不符合答句内容;B选项为一般现在时,时态不符;C选项询问是否玩得开心,与答句无关;D选项用一般过去时询问交通方式,符合要求。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时特殊疑问句、交通方式询问
【点评】
本题考查一般过去时特殊疑问句的运用,需结合答句的时态和核心内容(交通方式)来选择恰当的问句,注重对语境及时态的把握。
【难度系数】
0.8
五、 阅读理解,根据短文内容选择正确答案。
A Happy Day
Hello! My name is Zhao Junlin. I come from Shanghai. I'm ten years old. I'm a student in Grade Four. My parents and I went to Shanghai Haichang Ocean Park last summer holiday. There, I first rode a roller coaster(过山车). When my car rushed down(冲下来) from the top, my heart beat(跳动) very fast and I shouted, “Oh no! ” It was a big and scary ride.
Then we went to a jellyfish(水母) museum. I learned that the first jellyfish appeared(出现) 650 million(百万) years ago. Finally, we watched a dolphin show. A young woman rode on the dolphin. They swam together. It was a happy day!
(
A. England
B. China
C. France
D. Australia
(
A. primary school student
B. middle school student
C. worker in the park
D. fish in the sea
(
A. his friends
B. his classmates
C. his family
D. his teachers
(
A. 平静的
B. 悲伤的
C. 愉快的
D. 受惊吓的
(
A. A roller coaster show.
B. a jellyfish show.
C. A dolphin show.
D. A swimming show.
Lesson 2
A Happy Day
Hello! My name is Zhao Junlin. I come from Shanghai. I'm ten years old. I'm a student in Grade Four. My parents and I went to Shanghai Haichang Ocean Park last summer holiday. There, I first rode a roller coaster(过山车). When my car rushed down(冲下来) from the top, my heart beat(跳动) very fast and I shouted, “Oh no! ” It was a big and scary ride.
Then we went to a jellyfish(水母) museum. I learned that the first jellyfish appeared(出现) 650 million(百万) years ago. Finally, we watched a dolphin show. A young woman rode on the dolphin. They swam together. It was a happy day!
(
B
)1. Zhao comes from China
.A. England
B. China
C. France
D. Australia
(
A
)2. Zhao is a primary school student
.A. primary school student
B. middle school student
C. worker in the park
D. fish in the sea
(
C
)3. Zhao went to Shanghai Haichang Ocean Park with his family
.A. his friends
B. his classmates
C. his family
D. his teachers
(
D
)4. What's the Chinese meaning of the word “scary”?A. 平静的
B. 悲伤的
C. 愉快的
D. 受惊吓的
(
C
)5. Which show did Zhao watch?A. A roller coaster show.
B. a jellyfish show.
C. A dolphin show.
D. A swimming show.
Lesson 2
答案
1~5 BACDC
解析
【解析】
1. 根据短文第一段“I come from Shanghai.”可知,上海是中国的城市,所以赵俊林来自中国,选B。
2. 由第一段“I'm a student in Grade Four.”可知,四年级属于小学阶段,赵俊林是一名小学生,选A。
3. 从第一段“My parents and I went to Shanghai Haichang Ocean Park last summer holiday.”可知,赵俊林是和父母(家人)一起去的海洋公园,选C。
4. 根据前文描述过山车冲下来时“my heart beat very fast and I shouted, ‘Oh no!’”,可推测“scary”意为“受惊吓的”,选D。
5. 由第二段“Finally, we watched a dolphin show.”可知,赵俊林观看了海豚表演,选C。
【答案】
1~5 BACDC
【知识点】
小学英语阅读理解、细节信息提取、词义猜测
【点评】
这是一篇贴近小学生生活的英语阅读理解短文,主要考查学生对短文细节信息的提取能力和简单的词义猜测能力,题目设置基础,有助于学生巩固英语阅读的基础方法。
【难度系数】
0.9
1. 根据短文第一段“I come from Shanghai.”可知,上海是中国的城市,所以赵俊林来自中国,选B。
2. 由第一段“I'm a student in Grade Four.”可知,四年级属于小学阶段,赵俊林是一名小学生,选A。
3. 从第一段“My parents and I went to Shanghai Haichang Ocean Park last summer holiday.”可知,赵俊林是和父母(家人)一起去的海洋公园,选C。
4. 根据前文描述过山车冲下来时“my heart beat very fast and I shouted, ‘Oh no!’”,可推测“scary”意为“受惊吓的”,选D。
5. 由第二段“Finally, we watched a dolphin show.”可知,赵俊林观看了海豚表演,选C。
【答案】
1~5 BACDC
【知识点】
小学英语阅读理解、细节信息提取、词义猜测
【点评】
这是一篇贴近小学生生活的英语阅读理解短文,主要考查学生对短文细节信息的提取能力和简单的词义猜测能力,题目设置基础,有助于学生巩固英语阅读的基础方法。
【难度系数】
0.9
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