四、阅读下面的古诗,完成第10题。(3分)
山 家¹
[元]刘 因
马蹄踏水乱明霞,醉袖²迎风受落花。
怪见³溪童出门望,鹊声先我到山家。
【注释】①山家:居住在山区的隐士之家。②醉袖:醉人的衣袖,这里指诗人的衣袖。③怪见:奇怪地看见。
10. 下列对这首诗内容和情感的理解,不正确的一项是(
A.“马蹄踏水乱明霞”一句中的“乱”字既写水动霞散的瞬间,又暗示诗人洒脱不羁的心境。
B.“醉袖迎风受落花”一句中的“醉”字双关,既指诗人为春光陶醉,也暗示其精神上的超脱。
C.后两句“怪见溪童出门望,鹊声先我到山家”由因到果揭示谜底,灵动有趣,增添诗歌趣味性。
D.“鹊声”不仅是山家生活的细节点缀,更暗含“喜鹊报喜”的民俗意象,为全诗增添了温馨的人情味。
山 家¹
[元]刘 因
马蹄踏水乱明霞,醉袖²迎风受落花。
怪见³溪童出门望,鹊声先我到山家。
【注释】①山家:居住在山区的隐士之家。②醉袖:醉人的衣袖,这里指诗人的衣袖。③怪见:奇怪地看见。
10. 下列对这首诗内容和情感的理解,不正确的一项是(
C
)。(3分)A.“马蹄踏水乱明霞”一句中的“乱”字既写水动霞散的瞬间,又暗示诗人洒脱不羁的心境。
B.“醉袖迎风受落花”一句中的“醉”字双关,既指诗人为春光陶醉,也暗示其精神上的超脱。
C.后两句“怪见溪童出门望,鹊声先我到山家”由因到果揭示谜底,灵动有趣,增添诗歌趣味性。
D.“鹊声”不仅是山家生活的细节点缀,更暗含“喜鹊报喜”的民俗意象,为全诗增添了温馨的人情味。
答案
10. C 【点拨】本题考查对诗歌内容和情感的理解。
【解析】C. 后两句应是由果到因揭示谜底,先写结果是溪童出门望,再说明原因是鹊声先到山家。
【解析】C. 后两句应是由果到因揭示谜底,先写结果是溪童出门望,再说明原因是鹊声先到山家。
解析
【分析】这是一道古诗内容与情感理解的选择题,解题思路为:逐一分析每个选项对诗句内容、字词含义及情感逻辑的解读,判断是否与诗歌实际表达相符,重点关注选项中关于诗句逻辑关系的表述,找出错误选项。
【解析】A选项:“乱”字既写出马蹄踏水时水面动荡、明霞被搅乱的瞬间景象,又烘托出诗人洒脱不羁的心境,解读正确;B选项:“醉”字双关,既指诗人为春光陶醉,也暗示其精神上的超脱,解读正确;C选项:后两句“怪见溪童出门望,鹊声先我到山家”是先写结果(溪童出门望),再揭示原因(鹊声先到山家),属于由果到因的逻辑,而非选项中所说的“由因到果”,故C错误;D选项:“鹊声”既点缀了山家生活的细节,又暗含“喜鹊报喜”的民俗意象,为全诗增添了温馨的人情味,解读正确。
【答案】C
【知识点】古诗词内容理解、古诗词情感把握
【点评】本题考查对古诗内容、情感及逻辑关系的细致理解,需准确把握诗句的表达逻辑,尤其是因果顺序,难度适中,适合初中学生作答。
【难度系数】0.6
【解析】A选项:“乱”字既写出马蹄踏水时水面动荡、明霞被搅乱的瞬间景象,又烘托出诗人洒脱不羁的心境,解读正确;B选项:“醉”字双关,既指诗人为春光陶醉,也暗示其精神上的超脱,解读正确;C选项:后两句“怪见溪童出门望,鹊声先我到山家”是先写结果(溪童出门望),再揭示原因(鹊声先到山家),属于由果到因的逻辑,而非选项中所说的“由因到果”,故C错误;D选项:“鹊声”既点缀了山家生活的细节,又暗含“喜鹊报喜”的民俗意象,为全诗增添了温馨的人情味,解读正确。
【答案】C
【知识点】古诗词内容理解、古诗词情感把握
【点评】本题考查对古诗内容、情感及逻辑关系的细致理解,需准确把握诗句的表达逻辑,尤其是因果顺序,难度适中,适合初中学生作答。
【难度系数】0.6
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