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9. (2025·宿州泗县一模)古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,独立培育出很多其他大陆没有的农作物,包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。在农业和贸易发展的基础上,印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。据此可知(
A.文明与农业发展紧密相连
B.贸易促进文明间的相互交流
C.独特作物推动文明的产生
D.农业是文明形成的唯一因素
A
)A.文明与农业发展紧密相连
B.贸易促进文明间的相互交流
C.独特作物推动文明的产生
D.农业是文明形成的唯一因素
答案
9.A
[解析]根据材料“在农业和贸易发展的基础上,印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明”可知,文明的产生与发展和农业发展紧密相连,农业为文明的发展提供了物质基础。故选A项。
[解析]根据材料“在农业和贸易发展的基础上,印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明”可知,文明的产生与发展和农业发展紧密相连,农业为文明的发展提供了物质基础。故选A项。
解析
【分析】
首先通读题干抓取核心逻辑：题干先介绍美洲印第安人培育了大量特色农作物，随后明确给出关键信息——在农业和贸易发展的基础上，中美洲、南美洲诞生了玛雅、阿兹特克、印加三大文明。接下来带着这个核心逻辑逐一比对选项：首先优先排查带有绝对化表述的选项，D选项提到“唯一因素”，明显不符合材料还提及贸易作用的内容，直接排除；再看B选项，整段材料完全没有涉及不同文明之间相互交流的相关描述，属于无中生有，排除；再看C选项，独特农作物只是美洲农业发展的部分成果，材料并没有说明是独特作物直接推动文明产生，属于对局部信息的过度解读，排除；最后验证A选项，文明诞生以农业发展作为重要物质支撑，完全契合材料的核心逻辑，由此确定正确答案。
【解析】
根据材料关键语句“在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明”可知，农业为文明的形成提供了必需的物质基础，文明的发展和农业进步紧密关联。
对选项逐一辨析：
1. 选项A：完全契合材料核心逻辑，表述正确；
2. 选项B：材料未提及不同文明之间的相互交流相关内容，属于无中生有，排除；
3. 选项C：独特农作物是美洲农业发展的成果之一，材料并未体现独特作物直接推动文明产生，属于片面解读材料，排除；
4. 选项D：“唯一因素”表述绝对化，材料也明确提到贸易发展是文明诞生的基础之一，不符合史实和材料内容，排除。
【答案】A
【知识点】
古代美洲文明，文明产生的基础
【点评】
本题属于世界古代史的基础题型，重点考查学生提取史料核心信息、辨析历史选项的能力，易错点是误选C项，解题时要注意区分材料的整体逻辑和局部细节，同时对带有“唯一”等绝对化表述的选项优先排查，能有效降低选错概率。
【难度系数】0.7
首先通读题干抓取核心逻辑：题干先介绍美洲印第安人培育了大量特色农作物，随后明确给出关键信息——在农业和贸易发展的基础上，中美洲、南美洲诞生了玛雅、阿兹特克、印加三大文明。接下来带着这个核心逻辑逐一比对选项：首先优先排查带有绝对化表述的选项，D选项提到“唯一因素”，明显不符合材料还提及贸易作用的内容，直接排除；再看B选项，整段材料完全没有涉及不同文明之间相互交流的相关描述，属于无中生有，排除；再看C选项，独特农作物只是美洲农业发展的部分成果，材料并没有说明是独特作物直接推动文明产生，属于对局部信息的过度解读，排除；最后验证A选项，文明诞生以农业发展作为重要物质支撑，完全契合材料的核心逻辑，由此确定正确答案。
【解析】
根据材料关键语句“在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明”可知，农业为文明的形成提供了必需的物质基础，文明的发展和农业进步紧密关联。
对选项逐一辨析：
1. 选项A：完全契合材料核心逻辑，表述正确；
2. 选项B：材料未提及不同文明之间的相互交流相关内容，属于无中生有，排除；
3. 选项C：独特农作物是美洲农业发展的成果之一，材料并未体现独特作物直接推动文明产生，属于片面解读材料，排除；
4. 选项D：“唯一因素”表述绝对化，材料也明确提到贸易发展是文明诞生的基础之一，不符合史实和材料内容，排除。
【答案】A
【知识点】
古代美洲文明，文明产生的基础
【点评】
本题属于世界古代史的基础题型，重点考查学生提取史料核心信息、辨析历史选项的能力，易错点是误选C项，解题时要注意区分材料的整体逻辑和局部细节，同时对带有“唯一”等绝对化表述的选项优先排查，能有效降低选错概率。
【难度系数】0.7
10. (2026·江苏扬州校级月考)在《神奇的北纬 30 度》一书中,作者归纳了让许多专家百思不得其解的秘密。这一纬度附近的文化现象有美洲玛雅文化、埃及金字塔、中国三星堆、巴比伦空中花园等。对此现象的合理解释是（
A.多元文明受时空环境影响
B.不同文化传统导致
C.不同文明之间的交流互鉴
D.生产方式相似所致
A
）A.多元文明受时空环境影响
B.不同文化传统导致
C.不同文明之间的交流互鉴
D.生产方式相似所致
答案
10.A
[解析]结合所学知识可知,北纬30度附近的区域普遍具备适宜的气候、地形(如临近大河流域,水源充足,土壤肥沃),为农业生产(文明诞生的基础)提供了有利条件。玛雅文化、古埃及文明、三星堆文明、古巴比伦文明等,虽分布在不同大洲,但都在“北纬30度附近”这一时空环境(地理区位、自然条件)的滋养下孕育发展,体现了多元文明受时空环境影响。故选A项。
[解析]结合所学知识可知,北纬30度附近的区域普遍具备适宜的气候、地形(如临近大河流域,水源充足,土壤肥沃),为农业生产(文明诞生的基础)提供了有利条件。玛雅文化、古埃及文明、三星堆文明、古巴比伦文明等,虽分布在不同大洲,但都在“北纬30度附近”这一时空环境(地理区位、自然条件)的滋养下孕育发展,体现了多元文明受时空环境影响。故选A项。
解析
【分析】
解题时首先要抓住题干核心信息：分布在不同大洲的玛雅、埃及、三星堆、巴比伦等多个独立古文明，共同集中在北纬30度附近这一区域。接下来我们可以通过逐一辨析选项的方式推导答案：首先明确这些古文明在早期大多相互隔绝，不存在大规模跨区域交流的条件，先排除不符合史实的选项；再结合“都处于同一纬度带”这个共性特征，判断该共性指向的是相似的时空自然环境条件，最后排除逻辑倒置、无法解释题干现象的错误选项，锁定正确答案。
【解析】
第一步，提取题干核心特征：题干列举的多个文明分属不同大洲，古代基本处于独立发展状态，唯一的共性是都位于北纬30度附近的区域。
第二步，逐一辨析选项：
A选项：北纬30度附近多数区域气候适宜、临近大河流域，具备充足的水源、肥沃的土壤，能够为早期农耕文明的诞生提供优越的自然条件，这些多元独立文明都依托该相似的时空环境孕育发展，完全可以解释题干中的现象，符合史实与逻辑。
B选项：不同文化传统是各文明独立发展后形成的特征，无法解释多个不同文化的文明都集中在同一纬度带的现象，逻辑不成立，排除。
C选项：上述古文明在早期相互隔绝，几乎不存在跨大洲的交流互鉴，不符合史实，排除。
D选项：这些古文明的生产模式存在明显差异，且生产方式相似不是它们集中分布在北纬30度的原因，属于因果倒置，排除。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
古代文明起源 地理环境对文明的影响
【点评】
本题以“北纬30度古文明集中分布”的趣味历史现象为切入点，考查早期文明诞生的影响因素，易错点是学生容易误选C选项，默认不同古文明存在交流，或是误将因果倒置错选D，解题时要注意结合早期文明相对隔绝的史实，紧扣题干给出的“同纬度分布”的核心线索判断。
【难度系数】
0.7
解题时首先要抓住题干核心信息：分布在不同大洲的玛雅、埃及、三星堆、巴比伦等多个独立古文明，共同集中在北纬30度附近这一区域。接下来我们可以通过逐一辨析选项的方式推导答案：首先明确这些古文明在早期大多相互隔绝，不存在大规模跨区域交流的条件，先排除不符合史实的选项；再结合“都处于同一纬度带”这个共性特征，判断该共性指向的是相似的时空自然环境条件，最后排除逻辑倒置、无法解释题干现象的错误选项，锁定正确答案。
【解析】
第一步，提取题干核心特征：题干列举的多个文明分属不同大洲，古代基本处于独立发展状态，唯一的共性是都位于北纬30度附近的区域。
第二步，逐一辨析选项：
A选项：北纬30度附近多数区域气候适宜、临近大河流域，具备充足的水源、肥沃的土壤，能够为早期农耕文明的诞生提供优越的自然条件，这些多元独立文明都依托该相似的时空环境孕育发展，完全可以解释题干中的现象，符合史实与逻辑。
B选项：不同文化传统是各文明独立发展后形成的特征，无法解释多个不同文化的文明都集中在同一纬度带的现象，逻辑不成立，排除。
C选项：上述古文明在早期相互隔绝，几乎不存在跨大洲的交流互鉴，不符合史实，排除。
D选项：这些古文明的生产模式存在明显差异，且生产方式相似不是它们集中分布在北纬30度的原因，属于因果倒置，排除。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
古代文明起源 地理环境对文明的影响
【点评】
本题以“北纬30度古文明集中分布”的趣味历史现象为切入点，考查早期文明诞生的影响因素，易错点是学生容易误选C选项，默认不同古文明存在交流，或是误将因果倒置错选D，解题时要注意结合早期文明相对隔绝的史实，紧扣题干给出的“同纬度分布”的核心线索判断。
【难度系数】
0.7
11. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 桑海建立的第一个王朝称迪亚王朝，建都于库吉亚，地处今日马里共和国和尼日尔共和国的交界处，是当时撒哈拉贸易商道的南北交通要冲。桑海和它以前的加纳、马里一样，也是依靠主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来聚敛财富的。到了阿斯基亚王朝时期，由于国王穆罕默德·杜尔对伊斯兰教的支持提倡，使廷巴克图发展成为当时伊斯兰教世界中享有盛誉的文化中心之一。在著名的桑科尔清真寺及一些学者家中，还教授《古兰经》的注释、法学、逻辑学、修辞学等课程，极像一个大学城。杜尔在行政上也取得了杰出的成就，他把帝国划分为十个省，各省均派自己的亲信去治理。另外实行了职业军队制度，除水军外还建立了步兵和骑兵部队，使桑海版图进一步得到扩展。
材料二 印加人的历史，可上溯到公元1200年。印加帝国的基本经济部门是农业。印加时代，在中安第斯山区有四十余种农作物，稻子、南瓜、西红柿和辣椒等都早已种植。高坡上多为梯田，整个安第斯山区，灌溉系统及梯田一直很发达。印加人还能冶炼多种金属，较广泛应用的是铜，金银专用于制造贵族的装饰品或祭司用于宗教仪式中的用品。道路的修筑对印加人的经济、政治以及军事也至关重要，因而很受重视。在政治上，居于帝国最高位置的是国王，他是拥有神授权力的最高君主，是太阳神之子；国王之下，在地方掌大权的是各级行政官。此外，土地全部属印加皇帝所有，分配给各家使用。国家在每块农田上立有明确的界标，私自挪动者犯死罪。
(1)根据材料一并结合所学知识，概括桑海帝国强盛的原因。(4 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出印加文明的特点。(4 分)
(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析桑海帝国与印加帝国在经济上的不同之处及其形成的主要原因。(6 分)
材料一 桑海建立的第一个王朝称迪亚王朝，建都于库吉亚，地处今日马里共和国和尼日尔共和国的交界处，是当时撒哈拉贸易商道的南北交通要冲。桑海和它以前的加纳、马里一样，也是依靠主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来聚敛财富的。到了阿斯基亚王朝时期，由于国王穆罕默德·杜尔对伊斯兰教的支持提倡，使廷巴克图发展成为当时伊斯兰教世界中享有盛誉的文化中心之一。在著名的桑科尔清真寺及一些学者家中，还教授《古兰经》的注释、法学、逻辑学、修辞学等课程，极像一个大学城。杜尔在行政上也取得了杰出的成就，他把帝国划分为十个省，各省均派自己的亲信去治理。另外实行了职业军队制度，除水军外还建立了步兵和骑兵部队，使桑海版图进一步得到扩展。
材料二 印加人的历史，可上溯到公元1200年。印加帝国的基本经济部门是农业。印加时代，在中安第斯山区有四十余种农作物，稻子、南瓜、西红柿和辣椒等都早已种植。高坡上多为梯田，整个安第斯山区，灌溉系统及梯田一直很发达。印加人还能冶炼多种金属，较广泛应用的是铜，金银专用于制造贵族的装饰品或祭司用于宗教仪式中的用品。道路的修筑对印加人的经济、政治以及军事也至关重要，因而很受重视。在政治上，居于帝国最高位置的是国王，他是拥有神授权力的最高君主，是太阳神之子；国王之下，在地方掌大权的是各级行政官。此外，土地全部属印加皇帝所有，分配给各家使用。国家在每块农田上立有明确的界标，私自挪动者犯死罪。
(1)根据材料一并结合所学知识，概括桑海帝国强盛的原因。(4 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出印加文明的特点。(4 分)
(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析桑海帝国与印加帝国在经济上的不同之处及其形成的主要原因。(6 分)
答案
11. (1)地处贸易商道的南北交通要冲;发展文化教育;等等。
(2)农业立国,注重基础建设;宗教文化浓厚;国王位高权重;注重农田分配和管理秩序。
(3)经济发展方式不同,桑海帝国主要从事对外贸易,而印加帝国主要从事农业生产;政治制度不同,桑海帝国主张政教合一,印加帝国则实行君主专制。地理位置不同,桑海帝国地处贸易商道,更容易进行对外交往;与外界接触的形式不同;宗教影响力、军事力量存在差异。(任答2点即可)
(2)农业立国,注重基础建设;宗教文化浓厚;国王位高权重;注重农田分配和管理秩序。
(3)经济发展方式不同,桑海帝国主要从事对外贸易,而印加帝国主要从事农业生产;政治制度不同,桑海帝国主张政教合一,印加帝国则实行君主专制。地理位置不同,桑海帝国地处贸易商道,更容易进行对外交往;与外界接触的形式不同;宗教影响力、军事力量存在差异。(任答2点即可)
解析
【分析】
这道题围绕古代非洲桑海帝国、古代美洲印加文明设置设问，核心考查史料信息提取与对比归纳能力。解题时首先逐问对应材料定位有效信息：第(1)问紧扣材料一逐句梳理桑海的区位、经济、文化、行政军事相关举措，结合所学补充对应要点即可；第(2)问从材料二的经济生产、工程建设、政治统治、土地制度几个维度提取印加文明的特征，做到不遗漏核心信息；第(3)问先分别提炼两个帝国的核心经济模式，再从地理区位、文明发展环境等角度推导差异形成的原因，注意紧扣设问限定的经济对比方向，避免答非所问。
【解析】
(1) 从材料一逐句筛选信息：首先桑海统治核心区域位于撒哈拉贸易商道的南北交通要冲，依托食盐、黄金的跨区域贸易积累大量财富；阿斯基亚王朝时期统治者支持伊斯兰教发展，推动廷巴克图成为区域文化中心，发展文化教育提升影响力；同时统治者推行行政改革，将帝国划分为行省派亲信治理，强化中央管控，还建立职业化军队扩张版图巩固统治，多重因素共同推动桑海走向强盛。
(2) 从材料二梳理印加文明特征：经济层面以农业为立国核心，培育大量特色作物，大力修建梯田、灌溉系统、道路等基础设施；政治层面王权神授，国王作为太阳神之子拥有绝对权威，建立层级化行政管控体系；同时推行土地国有制度，严格管控土地分配，明确规则维护统治秩序，宗教相关的仪式活动也渗透到社会治理中。
(3) 先明确两者经济层面的核心差异：桑海帝国以跨区域的撒哈拉对外贸易作为核心经济支柱，依托商路流通聚敛财富；印加帝国以本土山地农耕作为核心经济支撑，依托梯田灌溉体系发展农业生产。再结合两者的区位、社会特征推导差异成因，对应分值踩点作答即可。
【答案】
11. (1)地处贸易商道的南北交通要冲;发展文化教育;等等。
(2)农业立国,注重基础建设;宗教文化浓厚;国王位高权重;注重农田分配和管理秩序。
(3)经济发展方式不同,桑海帝国主要从事对外贸易,而印加帝国主要从事农业生产;政治制度不同,桑海帝国主张政教合一,印加帝国则实行君主专制。地理位置不同,桑海帝国地处贸易商道,更容易进行对外交往;与外界接触的形式不同;宗教影响力、军事力量存在差异。(任答2点即可)
【知识点】
古代非洲文明
古代美洲文明
中古文明对比
【点评】
本题属于世界古代史的常规基础题型，重点考查学生从史料中提取有效信息的能力，以及不同区域文明的对比分析能力，难度适中。作答时要优先从给定史料中归纳要点，避免脱离材料堆砌无关知识点，同时注意不同设问的限定维度，减少答非所问的失分。
【难度系数】
0.6
这道题围绕古代非洲桑海帝国、古代美洲印加文明设置设问，核心考查史料信息提取与对比归纳能力。解题时首先逐问对应材料定位有效信息：第(1)问紧扣材料一逐句梳理桑海的区位、经济、文化、行政军事相关举措，结合所学补充对应要点即可；第(2)问从材料二的经济生产、工程建设、政治统治、土地制度几个维度提取印加文明的特征，做到不遗漏核心信息；第(3)问先分别提炼两个帝国的核心经济模式，再从地理区位、文明发展环境等角度推导差异形成的原因，注意紧扣设问限定的经济对比方向，避免答非所问。
【解析】
(1) 从材料一逐句筛选信息：首先桑海统治核心区域位于撒哈拉贸易商道的南北交通要冲，依托食盐、黄金的跨区域贸易积累大量财富；阿斯基亚王朝时期统治者支持伊斯兰教发展，推动廷巴克图成为区域文化中心，发展文化教育提升影响力；同时统治者推行行政改革，将帝国划分为行省派亲信治理，强化中央管控，还建立职业化军队扩张版图巩固统治，多重因素共同推动桑海走向强盛。
(2) 从材料二梳理印加文明特征：经济层面以农业为立国核心，培育大量特色作物，大力修建梯田、灌溉系统、道路等基础设施；政治层面王权神授，国王作为太阳神之子拥有绝对权威，建立层级化行政管控体系；同时推行土地国有制度，严格管控土地分配，明确规则维护统治秩序，宗教相关的仪式活动也渗透到社会治理中。
(3) 先明确两者经济层面的核心差异：桑海帝国以跨区域的撒哈拉对外贸易作为核心经济支柱，依托商路流通聚敛财富；印加帝国以本土山地农耕作为核心经济支撑，依托梯田灌溉体系发展农业生产。再结合两者的区位、社会特征推导差异成因，对应分值踩点作答即可。
【答案】
11. (1)地处贸易商道的南北交通要冲;发展文化教育;等等。
(2)农业立国,注重基础建设;宗教文化浓厚;国王位高权重;注重农田分配和管理秩序。
(3)经济发展方式不同,桑海帝国主要从事对外贸易,而印加帝国主要从事农业生产;政治制度不同,桑海帝国主张政教合一,印加帝国则实行君主专制。地理位置不同,桑海帝国地处贸易商道,更容易进行对外交往;与外界接触的形式不同;宗教影响力、军事力量存在差异。(任答2点即可)
【知识点】
古代非洲文明
古代美洲文明
中古文明对比
【点评】
本题属于世界古代史的常规基础题型，重点考查学生从史料中提取有效信息的能力，以及不同区域文明的对比分析能力，难度适中。作答时要优先从给定史料中归纳要点，避免脱离材料堆砌无关知识点，同时注意不同设问的限定维度，减少答非所问的失分。
【难度系数】
0.6
