11. 阅读下列材料，回答问题。
材料一:北宋初,科举向文人广泛开放,只要文章合格,不分门第、乡里,都可以录取。宋朝通过科举,吸收了大批文人来维护其统治。文人考试得中,就可以进身做官,从而取得政权、财权乃至兵权,实现人生抱负。……正是在此基础之上,宋代的官僚队伍素质整体而言有了明显的提高。
——摘编自王小甫、张春海、张彩琴《创新与再造:隋唐至明中叶的政治文明》
材料二:明朝再度恢复了通过对儒家经典的竞争性考试来选拔文官的制度,这套制度后来变成了一种僵死的形式,它一直保持到1905年被废除。
——摘编自[英]阿诺德·汤因比《历史研究》
材料三:清朝时期频繁而又严苛的文字狱,使得文人小心翼翼,避免贪一时文字之快而触犯统治者的禁忌,以致遭罪甚至遭遇满门抄斩的灾祸。于是,这个时期的文人很容易就转向为通俗小说作家。仕途不畅、人生失意,都极容易使得文人寄情于文学创作。
——摘编自彭巧《明清章回小说中情理冲突模式研究》
(1)根据材料一,简述宋朝科举制度发展的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出明朝科举制度“僵死”的具体表现。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括清朝文字狱的特点,并简述清朝大兴文字狱的影响。

(1) ①科举向文人广泛开放，吸纳大批文人参与维护统治，扩大了北宋的统治基础；②为读书人提供了入仕参政的通道，让应试文人得以实现人生抱负；③有效提升了宋代官僚队伍的整体素质。
(2) 明朝实行八股取士：考试题目必须出自儒家经典的“四书”“五经”，考生对题目的解读必须以朱熹的《四书集注》为标准，不能随意发挥个人见解；答卷的文体必须固定为八个部分的“八股文”，形式呆板、内容空疏，脱离实际，禁锢了读书人的思想，选拔出的大多是顺从皇帝旨意的官吏，科举制度失去活力走向僵化。
(3) 特点：施行频繁、惩处严苛残酷，动辄牵连治罪甚至满门抄斩。
影响：大兴文字狱禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的自由发展与进步；同时大量文人因畏惧灾祸、仕途失意转而投身通俗文学创作，客观上推动了明清时期小说的繁荣发展。

(1) 本问依托材料一的信息进行概括，从科举制对北宋统治基础、文人发展、官僚队伍建设三个层面提炼相关影响即可，贴合材料内容作答。
(2) 本问考查明朝八股取士的相关知识点，结合所学明清科举制度演变的内容，从考试内容、答题规则、文体要求、选拔效果几个角度说明明朝科举僵化的具体表现。
(3) 本问先从材料提取文字狱的相关特征，再结合所学知识从思想控制、对文人创作的影响两个维度梳理大兴文字狱的影响，符合本单元明清时期相关考点的要求。