三、古诗文阅读(共15分)
(一)〔杭州市改编〕班级举行“亲贤士养风骨”交流活动,请你参与。(共11分)
【甲】子曰:“学而时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎? 人不知而不愠,不亦君子乎?”
子曰:“贤哉,回也! 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
(节选自《〈论语〉十二章》)
【乙】茅容,陈留①人,年四十余,耕于野,林宗行见之而奇其异,与共言,因请寓宿②。旦日,容杀鸡为馔③,林宗谓为己设。既而④以供其母,自以草蔬与客同饭。林宗起拜之曰:“卿贤乎哉!”
(节选自《后汉书》,有删改)
【丙】徐廷英,性友爱,抚兄子如己出,教养迄⑤于成人。一门以内,雍雍⑥如也。邻里有争执者,恒经岁不能解决。得公一言而立止盖由持论公正诚以感人而人翕服⑦也。闾里⑧称贤公之德惠修长。
(节选自《徐廷英墓》,有删改)
【注释】①陈留:位于今河南开封。②寓宿:寄宿。③馔:饭食。④既而:过一会儿,不久。⑤迄:至,到。⑥雍雍:和悦。⑦翕服:钦佩。⑧闾里:乡里。
13.【字词释义】下列对三个文段中加点词及相关内容的解说,不正确的一项是()(2分)
A.“学而时习之”中的“时”,运用组词法,可解释为“按时”。
B.“人不堪其忧”中的“堪”,以成语“不堪重负”来印证,可知其意思为“能忍受”。
C.“自以草蔬与客同饭”中的“饭”是“吃”的意思,与“饭疏食”(《〈论语〉十二章》)中的“饭”意思相同。
D.“恒”有“经常,常常”“固定的,永久的”“平常,一般”等义项,根据语境推测,“恒经岁不能解决”中的“恒”是“平常,一般”的意思。
14.【文辞理解】按要求回答下列问题。(6分)
(1)乙文中画横线的句子写林宗的一个误会。请你将其翻译成现代汉语。(2分)
旦日,容杀鸡为馔,林宗谓为己设。
(2)结合文章内容,用“/”为丙文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(2分)
得公一言而立止盖由持论公正诚以感人而人翕服也。
(3)仿照例句,从A、B两句中任选其一,赏析句中加点语气词的表达效果。(2分)
例句:学而时习之,不亦说乎?
赏析:“乎”是“吗”的意思,加强反问语气,全句意为“学习了,然后按时温习,不是很愉快吗”,表达了学习、复习后获取新知的快乐和满足之情。
A.林宗起拜之曰:“卿贤乎哉!”
B.一门以内,雍雍如也。
15.【主旨领悟】颜回、茅容、徐廷英皆被称为“贤”,请根据以上文段分析这三者“贤”的体现。(3分)

13. D
14. (1)第二天，茅容杀了一只鸡作为饭食，林宗以为是为了招待他这位客人而准备的。
(2)得公一言而立止/盖由持论公正/诚以感人/而人翕服也。
(3)[示例一]A. “哉”是语气词，加强感叹语气，全句意为“林宗起身向他行礼说：‘您真是有德行的人啊！’”，表达了林宗对茅容贤德的赞叹和敬佩之情。
[示例二]B. “也”是句末语气词，加强肯定语气，全句意为“一家人相处，十分和悦”，表达了对徐廷英家庭和睦的赞美之情。
15. 颜回:安贫乐道，坚守自己的精神追求。茅容:孝顺母亲，对客人真诚。徐廷英:养育侄子长大成人，家庭和睦，公正解决邻里纠纷。
【解析】本题考查课内外文言文内容的理解。由甲文中“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可以看出，颜回虽身处贫苦环境，却始终坚守本心，安贫乐道，坚守自己的精神追求，因此被孔子屡次称贤。由乙文中“既而以供其母，自以草蔬与客同饭”可知，茅容杀鸡供母亲享用，自己则与客人一同吃蔬菜，恪守孝道，真诚待人，因此被林宗称贤。由丙文可知，徐廷英尽心抚育兄长之子，维系家庭和睦；为人处事秉持公正，用德行感化他人，平息邻里长久的纷争，他因善待家人、处事公正的美好品德被乡里称贤。据此分析概括即可。
【课外文言文译文】
【乙】茅容，是陈留人，四十多岁时，在田里耕作，林宗路过看见了他，惊奇他的不凡，和他一起交谈，并请求在茅容家寄宿。第二天，茅容杀了一只鸡作为饭食，林宗以为是为了招待他这位客人而准备的。过了一会儿(鸡做好了)，茅容将鸡给母亲吃，他自己和林宗一起吃蔬菜。林宗起身向他行礼说：“您真是有德行的人啊！”