2025年学霸的暑假阅读集训三年级语文第8页答案
阅读用时:________
得分:________
【材料一】
|学名|大熊猫|
|物种分类|哺乳纲、食肉目、熊科、大熊猫属。|
|种群数量|野生数量近1900只,圈养数量757只(2024年统计)。|
|栖息环境|大熊猫栖于中国长江上游的高山深谷,气候温凉潮湿,适合大熊猫生存。大熊猫生活的栖息地面积达20000平方千米以上。它们的活动区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等,一般在20°以下的缓坡地形。这些地方森林茂盛,竹类生长良好,气温相对较为稳定,隐蔽条件良好,食物资源和水资源都很丰富。|
【材料二】
大熊猫的祖先——始熊猫在大约800万年前从熊科动物的共同祖先中独立出来。从那时起,大熊猫开始单独演化,直到现在。和大熊猫同时代的很多动物都已灭绝,但大熊猫生存至今,因此被称为“活化石”。

【材料三】
世界自然保护联盟从1963年开始发布《世界自然保护联盟红皮书》,评估物种的灭绝风险,将全球物种分为9类:灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危、数据不足和未评估。
经过多年保护,大熊猫野外种群数量在四十多年间达到近1900只,圈养种群数量也越来越多,种群数量稳定增长,栖息地受到严格保护。所以,大熊猫的灭绝风险已在2016年被“降级”,从“濒危”变成“易危”。
科学家研究大熊猫的基因组发现,大熊猫的遗传多样性很高,甚至比金丝猴等动物还高。野生大熊猫的繁殖能力也比我们想象的更强,具有顽强的生存能力。
1 获取文章信息 结合材料,回答下列问题。(5分)
(1)结合材料二可知,大熊猫被人们称为“________”,请用“____”在文中画出理由。(2分)
(2)结合材料三可知,物种的灭绝风险被划分为______类,而2016年,大熊猫被________(降级 升级),变成了________。(3分)
2 根据材料二的图示可知,大熊猫的进化过程是(2分)( )
A. 始熊猫→小种大熊猫→巴氏大熊猫→现代大熊猫
B. 巴氏大熊猫→始熊猫→小种大熊猫→现代大熊猫
C. 始熊猫→巴氏大熊猫→小种大熊猫→现代大熊猫
D. 小种大熊猫→巴氏大熊猫→始熊猫→现代大熊猫
3 下列关于大熊猫栖息地的说法,不正确的一项是(2分)( )
A. 大熊猫的栖息地气候温凉潮湿,气温相对稳定。
B. 大熊猫栖息于中国长江上游的高山深谷中,栖息地面积是20000平方千米。
C. 大熊猫活动的区域一般在20°以下的缓坡地形,比如坳沟、山腹洼地等。
D. 大熊猫的栖息地森林茂盛,食物资源和水资源丰富。
4 结合材料,说说为什么大熊猫的种群数量能稳定增长,注意分点概括。(2分)
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答案

1 (1)活化石 和大熊同时代的很多动物都已灭绝,但大熊猫生存至今,因此被称为“活化石”。
(2)9 降级 易危
2 解析 本题考查信息提取与理解。第(1)题,根据材料二可知,大熊猫被称为“活化石”,原因是它已经演化了 800 多万年,和它同期的很多动物都已经灭绝,但它却活到了现在,因此被称为“活化石”。第(2)题,根据材料三原句“评估物种的灭绝风险,将全球物种分为 9 类”“大熊猫的灭绝风险已在 2016 年被‘降级’,从‘濒危’变成‘易危’”即可得出答案。
2 A
解析 本题考查图文对应及信息转化。结合材料二的配图可知,大熊猫的祖先是始熊猫,然后演化到小种大熊猫、巴氏大熊猫,最后再到现代大熊猫。
3 B
解析 本题考查信息理解与辨析。结合材料一中“大熊猫生活的栖息地面积达 20000 平方千米以上”的描述,可知 B 项“栖息地面积是 20000 平方千米”的说法太绝对。
4 ①栖息地受到严格保护;②大熊猫的遗传多样性高,野生大熊猫的繁殖能力与生存能力都很强。
解析 本题考查信息提取与概括。回答本题需要先定位关键信息所在段落,再从关键段落中提取关键信息。本篇阅读,材料一是对大熊猫基本情况的介绍,材料二介绍了大熊猫的演化历史,材料三介绍了大熊猫的生存情况。接着,再从材料三中提取有用信息“种群数量稳定增长,栖息地受到严格保护”“大熊猫的遗传多样性很高……顽强的生存能力”,据此进行分点作答即可。