六、积累运用。
1. 我喜欢读诗，喜欢诗人笔下的童趣，“，飞入菜花无处寻”；喜欢诗人笔下的景，“，可爱深红爱浅红”；喜欢诗人笔下的情，“不要人夸好颜色，”。
2. 本学期我认识了许多人，其中有的小英雄雨来，有的车胤，有的哈尔威船长，有的黄继光。
3. 看到自己的同学虚度时光，不好好学习，我会用格言“，”来劝诫他；小敏认为自己学习基础差，再怎么学也没用，我会用格言“，”来鼓励她。

1.儿童急走追黄蝶 桃花一簇开无主 只留清气满乾坤
2. 勇敢机智 勤奋好学 忠于职守、舍己救人 英勇无比、不怕牺牲
3. 少年不知勤学苦 老来方知读书迟 学习不怕根底浅 只要迈步总不迟

七、课外阅读。
麻雀
冯骥才
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必需 必备）的本领。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锐利 锋利）。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，引起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄（jī）角；或者在光秃秃的大墙中间，脱落掉一两块砖的洞眼儿里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着饥饿疲惫，又担惊受怕的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在长满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉来一只，拴上绳子，它就会不断挣扎。它发出叫声，胡乱扑棱着翅膀，飞向明亮的窗子。用嘴到处乱啄，啄累了，就张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。（有删改）
1. 用“”画出括号中合适的词语。
2. 读短文，完成麻雀介绍卡。
①不可驯服 ②细长精瘦的身材 ③居住特点 ④提防人

3. 读短文，下列说法不正确的是（）
A. 作者说麻雀“贼头贼脑”，并不是在嘲讽麻雀，而是在感叹它们懂得自我保护。
B. 麻雀非常机警，时刻提防着人们的一举一动。
C. 北方人很讨厌麻雀，所以称它们为“老家贼”。
D. 麻雀喜爱自由，宁可死去也不愿意被人驯服，圈养在笼中。

1. 必备 锐利
2.(1)① (2)④ (3)② (4)③
3.C