三、下面是某报4月6日编发的一组关于天气预报的新闻，其中第二则已加标题，请你仿照这个标题的形式为另外两则新闻各拟一个小标题，然后为这一组新闻加一个总标题。
【第一则】据我国某市环境监测中心监测：4月6日的空气质量仍为重度污染，午后空气中甚至弥漫着沙尘味。该市连续两天处于空气重度污染状态。
【第二则】（标题）新疆飘起鹅毛雪
清明刚过，乌鲁木齐连续两天飘起大雪，几天前还沐浴在温暖春日中的人们又穿上了冬衣。
【第三则】宜人的春光短暂得让人来不及抓住，夏天的炎热就已扑面而来，昨天下午，南京最高气温达到$30.9°\mathrm{C}$，成为近百年来4月上旬气温的次高值。
第一则标题： 第三则标题： 新闻总标题：

示例:某市弥漫沙尘味 南京热似六月天
神州一日气象万千

四、搜集生活中的非连续性文本，和同学们互相展示交流。
（提示：高铁车票、旅游门票、药品说明书、景区地图、兴趣班宣传单、统计表等）

示例：我搜集的是家中常备的感冒灵颗粒药品说明书，属于典型的生活类非连续性文本，我整理出核心信息和同学们交流：
1. 功能主治：可以缓解普通感冒引发的头痛、发热、鼻塞、流涕、咽痛等不适症状
2. 用法用量：用开水冲服，成年人一次服用1袋，一天喝3次
3. 注意事项：服药期间不能饮酒、不能吃辛辣油腻的食物，小朋友要在家长的看护下才能服用
4. 有效期：药品有效期是24个月，过了有效期的药物绝对不能吃
交流的时候我还提醒大家，平时吃药前一定要仔细读药品说明书，不能乱服药物。

这是一道语文实践活动题，首先我们要明确非连续性文本的特点：它没有连贯的大段叙事文字，大多以条目、图表、图文结合的形式呈现内容，信息清晰实用，在生活中应用非常广泛。我们可以从提示的常见物品里挑选自己熟悉的类别，整理出它的核心信息，就可以和同学们顺畅展示交流了。