(四)鼎湖山听雨
肖复兴
①鼎湖山,我向往已久。全赖谢大光那篇《鼎湖山听泉》的诱惑。那篇发表于1982年的散文,将鼎湖山写得实在太美。
②一眨眼,三十六年过去了。2018年深秋时节,我终于赶到肇庆。阴云密布的夜色中无法爬山,就在山脚下住下,想明天一早就近上山,寻找大光听泉的幽境。谁想,竟然下了整整一夜大雨,第二天清早依然阴雨绵绵。
③我想起大光写过的:“这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。”无法如大光一样鼎湖山听泉,也要上山,去鼎湖山听雨吧。
④我先坐游览车直到鼎湖山顶宝鼎园,山路蜿蜒,被山风吹得飘动的雨雾中的山,似乎跟着也在飘动,像活了起来。沿途山边,一棵紧挨一棵密匝匝的绿树,看得很清楚,都被一场大雨浇得浑身湿透,如大光写的那样,是“【A】沉甸甸的湿绿”。只是大光所说的山间这些绿树翻滚“犹如大海的波浪”的壮观景象,被雨雾遮挡得看不到了。
⑤后来,雨小了很多,枝叶间挂着晶莹的雨珠,含泪带啼般,被细细的风吹拂得摇摇欲坠,偏偏就是不肯掉下来,仿佛有了某种磁力,在表演着踩钢丝的杂技。或许,是鼎湖山的树格外坚强和神奇吧,这座被称为“北回归线的绿宝石”的山上,有近两千种树木,其中包括很多神奇的树种。老树可以成精,何况是岭南四大名山之首的鼎湖山,有着佛教第十七福地的美名。
⑥被大光描绘得万种风情千般韵味的泉声,是听不清,甚至听不到了,都被雨声淹没。别看雨比昨夜小了很多,但齐刷刷打在树叶上,像击打着千万面的小鼓,满山响彻此起彼伏的回声。时大时小的雨声,噼噼啪啪,淅淅沥沥,打在树叶间、山石和游览车的棚顶上,大珠小珠落玉盘一般,完全抢去了泉声的风头,让泉声只好暂时【B】退居二线。那一刻,雨声或为鼎湖山的主角。
⑦游览车赶到宝鼎园。这是建在山顶上的一座袖珍园林,繁花茂树,簇拥着硕大的几只宝鼎和一方端砚,一看便是新修的,大概是当年大光没有见到的新景致,奇怪的是,在这里听不到雨声,也听不到泉声。不是雨变大了,也不是泉声没有了,而是这里游客很多,他们争先恐后地在宝鼎和端砚前照相,笑语喧哗。
⑧从宝鼎园往下走,先到蝴蝶谷看鼎湖。鼎湖不大,却分外绿,绿得像翡翠,和九寨沟美妙的水有一拼。在这里,雨声四起,声音柔和,显得有些缠绵,是广东音乐中丝竹之声的感觉。雨水打在湖面上,溅起丝丝涟漪,特意让只能听见而看不见的雨声,变为了有形,可以一掬触摸。
⑨到庆云寺的时候,雨声变得格外清澈,而且有一种独特的香味。都说深山藏古寺,庆云寺兴建于明朝。古寺和名山,如同美酒金樽、宝马雕鞍一样,是绝配。雨声在这里清澈如同梵音袅袅,和打在古寺的寺顶、台阶、香炉、经幡上,或许相关;雨声的香味,却和古寺无关。香味来自寺下的几株桂花树。那几株桂花树不高,看来很年轻,是银桂。藏在枝叶间的花瓣并不明显,香味却很是浓郁撩人,弥漫在空气里,被风吹得像长了翅膀,肆无忌惮地四处荡漾。让雨声也情不自禁地染上了它们馥郁的香味。
⑩再往下走,便到了大光所写过的补山亭,还有飞水潭。飞水潭的瀑布不大,却有了自己的声响,不甘于雨声如此一路招摇,要与之争锋,在这里,雨水打在树叶间溅起回声,飞水潭冲到岩石上迸出响声。雨声和泉声,亮开各自的嗓门儿,表演一曲二重唱,最后混合在一起,沿着往下流淌的溪水,蜿蜒地隐没在远处的树丛之中。
⑪我以为,这应该是此次鼎湖山听雨的高潮,但我错了,再往下走,走到平缓的山坡上,看到依山而立一块巨大的石头,石上完整雕刻着大光《鼎湖山听泉》全文。一片泉声,被一个作家感受,写成一篇文章;一篇文章,被一座大山记住,雕刻成一座石雕;一座石雕,被后人看到,重新认识一座名山,重新感知大自然。无论是鼎湖山听泉,还是听雨,到这里,的确赶上了高潮,起码,那一刻,我为鼎湖山,也为大光的诗情画意而感动。
(选自《河北日报》,有删减)
阅读链接:《鼎湖山听泉》是著名散文家谢大光的一篇优美的写景散文。作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉,将白天和夜晚听到的泉声用优美的笔调倾诉出来,表达了对鼎湖山泉水的喜爱。
1.理解一篇文章,要从字词句着手,同一词句在不同的语言环境中含义也各有差别。请你结合上下文,理解下面两个词语的含义。
A沉甸甸:
B退居二线:
2.根据选文内容,梳理作者的写景思路。
—宝鼎园——庆云寺—补山亭—飞水潭—
3.下面对选文内容的理解与分析,不正确的一项是()。
A.第⑦段因为游客很多,人声鼎沸,导致作者在宝鼎园听不到雨声,作者直接表达了不满之意
B.第⑪段画横线句酣畅淋漓地突出了“一篇文章、一座石雕、一座名山”三者之间相互依存的关系,使说理环环相扣
C.鼎湖山的雨在作家肖复兴的笔下,时而噼噼啪啪,时而柔和缠绵,时而欢快无比,时而又如梵音袅袅,似乎有了禅意
D.本文采用移步换景的写法,使文章条理清晰。读者仿佛置身其中,随作者一览美景
4.这篇散文从多感官角度描写雨,请结合内容分别举例。(至少写三种)


5.请从修辞手法的角度,赏析第⑨段画横线语句。


6.选文以“听雨”为题,却为何在文中多次提及“泉声”,并引用“听泉”的内容?

1. A:文中指绿树被大雨浇得浑身湿透而更有重量，且经雨水的浇灌，绿意更浓了。
B:文中指雨声将泉水的声音盖住了，所以说泉水声退居二线。
2. 肇庆山脚 蝴蝶谷(鼎湖) 平缓的山坡上
3. A
4. 视觉：枝叶间挂着的晶莹雨珠摇摇欲坠；听觉：雨滴打在树叶上就像击打千万面小鼓；嗅觉：银桂的香味让雨变得格外清澈，有了一种独特的香味；触觉：雨水打在湖面上，变为了有形，可以一掬触摸。
5. 画线句运用拟人的修辞手法，将雨和花都赋予人的情态，写出了桂花香味浓郁的特点，形象生动地展现雨与桂花香相得益彰的美好情境，突出作者对鼎湖山的雨的喜爱之情。
6. 作者是因为谢大光的《鼎湖山听泉》一文而激起登山赏景的兴趣。“听泉”使鼎湖山名声在外，以之来衬托“听雨”的独特感受，文章在二者交相辉映中展开。

【分析】
1. 词语含义题：需结合词语所在的上下文语境，联系文章具体内容，解释词语在文中的特定所指，而非词典的通用义。
2. 写景思路梳理题：要抓住文中作者的行踪线索，定位作者经过的地点，按顺序填补空缺处。
3. 内容理解选择题：需将每个选项与原文对应段落逐一比对，排查细节错误，选出表述不正确的一项。
4. 多感官描写题：明确视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官的特点，从文中找出对应描写的实例，分类型说明。
5. 修辞赏析题：先判断修辞手法，再分析该手法对表现事物特点的作用，最后点明作者的情感倾向。
6. 标题作用题：需从内容关联、衬托关系、结构线索等角度分析，结合“听泉”与“听雨”的联系作答。
【解析】
1. A：联系第④段“密匝匝的绿树被大雨浇得浑身湿透”，可知“沉甸甸”指绿树被雨水浸透后有重量感，且经雨水浇灌绿意更浓；B：联系第⑥段“泉声被雨声淹没”，可知“退居二线”指泉声被雨声盖住，不再是鼎湖山的主角。
2. 梳理作者行踪：第②段作者在肇庆山脚住下，第⑧段从宝鼎园到蝴蝶谷，第⑪段到平缓的山坡上，依次填写即可。
3. 选项A：第⑦段是听不到泉声，并非听不到雨声，且作者未直接表达不满，表述错误；B、C、D均符合原文内容，故选A。
4. 从文中找出对应多感官描写：视觉如“枝叶间挂着的晶莹雨珠摇摇欲坠”；听觉如“雨滴打在树叶上就像击打千万面小鼓”；嗅觉如“银桂的香味让雨变得格外清澈，有了一种独特的香味”；触觉如“雨水打在湖面上，变为了有形，可以一掬触摸”。
5. 画线句运用拟人的修辞手法，赋予雨和花以人的情态，生动写出桂花香味浓郁的特点，展现雨与桂花香相得益彰的情境，突出作者对鼎湖山的雨的喜爱之情。
6. 作者因谢大光的《鼎湖山听泉》激起登山兴趣，“听泉”使鼎湖山闻名，以“听泉”衬托“听雨”的独特感受，二者交相辉映展开文章。
【答案】
1. A:文中指绿树被大雨浇得浑身湿透而更有重量，且经雨水的浇灌，绿意更浓了。
B:文中指雨声将泉水的声音盖住了，所以说泉水声退居二线。
2. 肇庆山脚 蝴蝶谷(鼎湖) 平缓的山坡上
3. A
4. 视觉：枝叶间挂着的晶莹雨珠摇摇欲坠；听觉：雨滴打在树叶上就像击打千万面小鼓；嗅觉：银桂的香味让雨变得格外清澈，有了一种独特的香味；触觉：雨水打在湖面上，变为了有形，可以一掬触摸。
5. 画线句运用拟人的修辞手法，将雨和花都赋予人的情态，写出了桂花香味浓郁的特点，形象生动地展现雨与桂花香相得益彰的美好情境，突出作者对鼎湖山的雨的喜爱之情。
6. 作者是因为谢大光的《鼎湖山听泉》一文而激起登山赏景的兴趣。“听泉”使鼎湖山名声在外，以之来衬托“听雨”的独特感受，文章在二者交相辉映中展开。
【知识点】
词语含义理解、写景思路梳理、修辞手法赏析
【点评】
本文以“听雨”为线索，结合谢大光的《鼎湖山听泉》展开，题型涵盖词语理解、写景顺序梳理、内容判断、多感官描写分析、修辞赏析及标题作用，均为现代文阅读基础考点，贴近学生阅读能力，能有效考察学生对文本的理解与分析能力。
【难度系数】
0.6