三、阅读短文,完成练习。
林冲棒打洪教头
①林冲被发配沧州的途中,两个差人押解他来到了柴进庄上。
②柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待。席间庄客来报:“洪教头来也!”柴进道:“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌来。”
③林冲起身看时,只见来人歪戴着一顶头巾,挺着胸脯。林冲寻思,庄客称他教头,必是柴大官人的师父,急躬身唱喏道:“林冲谨参。”洪教头全不理睬,也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道:“这位是林教头。”林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚礼管待一个犯人?”柴进说:“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军枪棒教头。”洪教头冷笑道:“大官人只因好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,诱些酒食钱米。大官人如何忒认真!”柴进道:“凡人不可易相,休小觑(qù)他。”洪教头跳起身来:“我不信他。他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。”林冲连说:“不敢,不敢。”洪教头见他退让,以为他必不会枪棒,便越发要跟他交手。柴进道:“小可也正要看二位教头的本事,林武师休得要推辞。”
④早月上来了,照得厅堂里如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来! 来!”林冲只好也就地拿起一条棒,拱手行了个礼。
⑤洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头在明月地上交手,战了四五回合,林冲纵身跳出圈外,叫一声:“我输了!”
第③段中画“”的句子描写了林冲的(语言神态),此时他心里可能想:
第④段中画“~~~~”的句子描写了林冲的(神态动作),此时他心里可能想:
柴进问:“未见二位较量,怎便是输了?”林冲说:“小人戴着木枷,因此权当输了。”柴进忙请两个差人开了枷,笑道:“今番两位教头再试一棒。”洪教头提起棒来便要打。柴进说:“慢! 二位教头比试,非比其他,这锭银子权为彩头,若是赢得,便将此银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
⑥洪教头恼恨林冲,又要争这锭银子,使用了浑身的功夫,他使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头喝一声:“来,来,来!”举棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳,复又提起棒。林冲看他脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫着洪教头臁儿骨上。洪教头措手不及,败下阵来,他羞颜满面,自投庄外去了。
1.联系上下文解释文中加点词语。
厚礼款待: 小觑:
2.联系生活实际展开想象,第④段中“早月上来了,照得厅堂里如同白昼”这句话所描述的画面是。
3.照样子,用简洁的语言概括本文情节发展的四个阶段。

4.抓住细节描写体会人物内心。在短文旁的提示处完成批注。
5.本文主角是林冲,作者却花了很多笔墨写洪教头,好处是()
A.充分体现出洪教头的武功很高强。
B.能体现林冲武艺高强,沉不住气,喜欢向别人炫耀自己的才能。
C.通过描写洪教头的傲慢无礼,对比体现出林冲谨慎谦虚的特点。

1. 厚礼款待：文中指用丰盛的佳肴热情招待。
小觑：文中指小看、小瞧。
2. 【示例】月朗星稀,银白色的月光透过门窗洒下来,照得厅堂内明亮如白天
3. (从上到下)林冲途经柴进府庄,遭遇洪教头无礼讽刺 柴进安排比武,劝说林冲使出本事,林冲棒打洪教头 洪教头败下阵来,羞愧离开
4. 语言 【示例】多一事不如少一事，我还是不要与他比试为好。
动作 【示例】看来是躲不掉了,那就勉强应付一下吧。
5. C