考点1 pack up及up相关短语辨析
知识链接:讲解详见背记本P15考点1
put up hang up clean up
pack up get up pick up
1. We need to our clothes before the trip.
2. your coat on the hanger(衣架). Don't just put it on the chair.
3. Peter, quickly! You're going to be late for school.
4. The students always the classroom after school every day.
5. He a book from the bookcase and started reading.
6. They a tent and prepared for a night under the stars.

1. pack up 2. Hang up 3. get up 4. clean up 5. picked up 6. put up

【分析】
本题考查up相关动词短语的辨析，解题思路为：先明确各短语的含义，再结合句子的语境（如动作场景、句式要求、时态）选择合适的短语，同时注意动词的形式（祈使句用原形，一般过去时需用过去式）。
【解析】
1. 句意为“旅行前我们需要收拾衣服”，pack up表示“收拾、打包”，符合语境，need to后接动词原形，故填pack up。
2. 句意为“把你的外套挂在衣架上，别放在椅子上”，hang up表示“悬挂”，此处为祈使句，句首单词首字母大写，故填Hang up。
3. 句意为“Peter，快点起床！你上学要迟到了”，get up表示“起床”，符合语境，为祈使句，故填get up。
4. 句意为“学生们每天放学后总是打扫教室”，clean up表示“打扫干净”，主语为复数，时态为一般现在时，故填clean up。
5. 句意为“他从书架上拿起一本书开始阅读”，pick up表示“拿起”，由started可知时态为一般过去时，故填picked up。
6. 句意为“他们搭起帐篷，准备在星空下过夜”，put up表示“搭建”，此处为一般过去时，put的过去式仍为put，故填put up。
【答案】
1. pack up 2. Hang up 3. get up 4. clean up 5. picked up 6. put up
【知识点】
up相关动词短语辨析；动词时态；祈使句用法
【点评】
本题为基础短语辨析题，主要考查常见up相关短语的含义及在具体语境中的运用，需学生牢记短语意思并注意句式、时态的变化，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

考点2 borrow与lend辨析
知识链接:讲解详见背记本 P15 考点2
7. 她喜欢读书,经常从图书馆借书。
She likes reading and often books the library.
8. She lent her camera to her friend for the trip.
(改为同义句)
She lent for the trip.
9. She lent her favourite book to her classmate.
(改为同义句)
Her classmate her favourite book her.

7. borrows;from 8. her friend her camera 9. borrowed;from

【分析】
首先明确borrow和lend的核心区别：borrow意为“借入”，常用搭配为borrow sth. from sb./sp.（从某人/某地借某物）；lend意为“借出”，常用搭配为lend sth. to sb.（把某物借给某人），也可转换为双宾语结构lend sb. sth.，或同义句转换为sb. borrow sth. from sb.。再结合各题的句式和时态分析：第7题需用borrow的正确形式及搭配；第8题是lend的同义结构转换；第9题是lend与borrow的同义句转换，注意时态变化。
【解析】
7. 句子主语she是第三人称单数，时态为一般现在时，“从图书馆借书”属于借入，需用borrow的第三人称单数形式borrows，搭配介词from，故填borrows;from。
8. 原句结构为lend sth. to sb.，其同义结构为lend sb. sth.，将her camera和her friend转换为双宾语形式，故填her friend her camera。
9. 原句是lend sth. to sb.，同义句可转换为“某人从某人那里借某物”，即sb. borrow sth. from sb.，原句为一般过去时，故borrow用过去式borrowed，搭配介词from，故填borrowed;from。
【答案】
7. borrows;from 8. her friend her camera 9. borrowed;from
【知识点】
动词短语辨析、同义句转换
【点评】
本题围绕borrow与lend的核心用法及同义转换展开，是初中英语词汇辨析的基础题型，重点考查两者的搭配差异和句式转换规则，需准确掌握才能正确作答。
【难度系数】
0.3

考点3 plan 的用法
知识链接:讲解详见背记本 P16 考点3
10. I plan (visit) my grandparents next month.
11. 他们制订了一个存钱买新车的计划。
They to save money for a new car.

10. to visit 11. made a plan

【分析】
本题考查plan的固定用法，需掌握两个核心搭配：一是plan作动词时，后接不定式构成plan to do sth（计划做某事）；二是plan作名词时，常用固定短语make a plan（制订计划）。解题时需结合句子结构和语境，匹配对应的搭配形式。
【解析】
10. 句中plan是动词，意为“计划”，其后需接不定式作宾语，因此填to visit。
11. 句中表达“制订计划”，对应固定短语make a plan，结合语境“制订了”可知用一般过去时，make的过去式为made，因此填made a plan。
【答案】
10. to visit 11. made a plan
【知识点】
plan的用法；固定动词短语
【点评】
本题考查plan的基础固定搭配，属于英语学习中的核心基础知识点，侧重对常用搭配的识记与运用，难度较低。
【难度系数】
0.8

考点4 until 的用法
知识链接:讲解详见背记本 P16 考点4
12. 雨一直到今天早上才停。
The rain stop this morning.
13. 我们会一直待在图书馆,直到它关门。
We will in the library it .
14. After he came back,she left.(改为同义句)
She leave he came back.

12. didn't;until 13. stay;until;closes 14. didn't;until

【分析】
本题考查until的核心用法“not...until...”（直到……才……），需结合时态变化完成填空或转换。解题思路：12题描述过去发生的动作，用一般过去时的否定结构“didn't+动词原形”搭配until；13题主句用一般将来时（will+动词原形），until引导的时间状语从句用一般现在时表将来，主语it为第三人称单数，动词close变closes；14题同义句转换需转换为“not...until...”结构，对应一般过去时的否定形式。
【解析】
12题：“雨停”是过去的动作，“直到今天早上才停”对应“didn't stop until”，故填didn't；until。
13题：“待在图书馆”用stay in the library，will后接动词原形；until从句表将来用一般现在时，主语it，close变closes，故填stay；until；closes。
14题：原句意为“他回来后她离开”，转换为“直到他回来才离开”，用“didn't leave until”，故填didn't；until。
【答案】
12. didn't;until 13. stay;until;closes 14. didn't;until
【知识点】
until的用法，not...until结构，时态运用
【点评】
本题围绕初中英语核心考点until的“not...until...”结构展开，涵盖语法填空和同义句转换题型，侧重基础语法的掌握与运用，是常考的基础题。
【难度系数】
0.8

考点5 smell 的用法
知识链接:讲解详见背记本 P16 考点5
15. He (smell) something burning(燃烧) and rushed out as fast as he could.
16. The rain clears the air, and the grass (smell) fresh.
17. 当春天来临的时候,空气中都是花的香甜气味。
When spring comes, the air is full of of flowers.

15. smelt 16. smells 17. the sweet smell

【分析】
本题围绕smell的用法设置，涵盖动词形式和名词短语两类考点。15题需结合并列动作的时态一致性判断smell的形式；16题要依据主谓一致规则确定smell的形式；17题需对应中文含义写出正确的名词短语，注意特指用法。
【解析】
15题：由并列连词and连接的两个动作时态需保持一致，后半句rushed为过去式，因此smell应用过去式smelt；
16题：主语the grass是不可数名词，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式，故填smells；
17题：“香甜气味”对应sweet smell，此处特指花的气味，需加定冠词the，故填the sweet smell。
【答案】
15. smelt 16. smells 17. the sweet smell
【知识点】
smell的用法、动词时态、名词短语
【点评】
本题考查smell作为动词和名词的基础用法，涉及时态呼应、主谓一致及名词短语搭配，属于核心基础考点，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】
0.6

1. The bus at the station on time every day. A group of tourists are here. They in our town yesterday. Their brings more life to the quiet place. We hope they enjoy their stay here. (arrive)
2. Last week, I planted some flowers in the yard. But I forgot to water them. Soon, one of them was . Two days later, it . Now, a flower lies on the ground. (die)
3. My friend Tom is a great . Last month, he a story about a brave kid. He always stories that are full of fun. Now, he a new story about a magical world. (write)

1. arrives;arriving;arrived;arrival 2. dying;died;dead 3. writer;wrote;writes;is writing

【分析】
本题为英语动词形式填空题型，解题思路是：先根据句子中的时间状语（如every day、yesterday、last month、now等）判断句子时态，再结合主语的单复数、be动词的形式确定动词的正确时态形式；若空格处需要名词或形容词，则将动词转换为对应的词性，同时注意形容词性物主代词后接名词、修饰名词用形容词等语法规则。
【解析】
1. 第一空：时间状语every day表经常性动作，用一般现在时，主语the bus为第三人称单数，故填arrives；
第二空：句中有助动词are，构成现在进行时（be+doing），故填arriving；
第三空：时间状语yesterday表过去动作，用一般过去时，故填arrived；
第四空：形容词性物主代词their后需接名词，arrive的名词形式为arrival，故填arrival。
2. 第一空：句中有助动词was，结合语境表“垂死”，用die的现在分词dying；
第二空：时间状语Two days later表过去动作，用die的过去式died；
第三空：修饰名词flower需用形容词，die的形容词为dead，故填dead。
3. 第一空：表职业需用write的名词形式writer（作家）；
第二空：时间状语Last month表过去动作，用write的过去式wrote；
第三空：时间状语always表经常性动作，用一般现在时，主语he为第三人称单数，故填writes；
第四空：时间状语now表正在进行的动作，用现在进行时（be+doing），故填is writing。
【答案】
arrives;arriving;arrived;arrival;dying;died;dead;writer;wrote;writes;is writing
【知识点】
动词时态；词性转换
【点评】
本题考查英语基础语法中的动词时态运用与词性转换，是初中英语核心基础题型，重点考查学生对时态标志的识别及动词形式的灵活变化能力，难度适中。
【难度系数】
0.3