1. (2024·无锡侨谊实验中学段考)学习和研究化学最可靠的手段是 （ ）
A. 测量 B. 实验 C. 想象 D. 计算

B

2. 下列描述碱式碳酸铜与稀盐酸反应的实验现象错误的是 （ ）
A. 有大量气泡产生
B. 碱式碳酸铜逐渐消失
C. 溶液由无色变成蓝绿色(或蓝色)
D. 有大量蓝烟产生

D

3. 碱式碳酸铜受热分解的产物不包括 （ ）
A. 氧化铜 B. 氨气 C. 二氧化碳 D. 水

B

4. 做“铜绿”与盐酸反应的实验时，一定用不到的仪器是 （ ）
A. 试管
B. 胶头滴管
C. 试管刷
D. 酒精灯

D

5. 小明同学在化学课堂上看到老师向氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞溶液出现了颜色的变化，他对这一现象很感兴趣，于是在课后就急忙向老师询问其原因。他的这一举动属于科学探究中的 （ ）
A. 建立假设
B. 收集证据
C. 设计实验
D. 反思交流

D

6. 下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是 （ ）
A. 实验前,应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色
B. 实验时,应使用陶土网
C. 实验时,应用坩埚钳夹持镁条,在酒精灯上点燃
D. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的黄光,生成绿烟

D

7. 将镁条放入食醋中产生的气体是 （ ）
A. 二氧化碳
B. 氢气
C. 氧气
D. 一氧化碳

B

8. 下列元素的元素符号不正确的是 （ ）
A. 氧:O
B. 氢:H
C. 镁:mg
D. 氯:Cl

C

9. 科学探究包括下列过程:① 作出猜测或假设;② 确定方案;③ 提出问题;④ 进行化学实验;⑤ 总结、评价与交流。其正确的排列顺序为__________（填序号）。

③①②④⑤

10. 做“铜绿”受热变化的实验时，没有用到的一种仪器是 （ ）
A. 试管
B. 酒精灯
C. 燃烧匙
D. 试管夹

C

11. “铜绿”与盐酸反应、碱式碳酸铜受热分解的共同产物是 （ ）
A. 氧化铜和二氧化碳 B. 水和二氧化碳 C. 氯化铜和水 D. 氯化铜和二氧化碳

B

12. “铜绿”与稀盐酸作用、“铜绿”受热变化这两个实验共同的实验步骤不包括 （ ）
A. 取用“铜绿”
B. 加热“铜绿”
C. 洗涤试管
D. 整理实验台

B

13. 已知“铜绿”中一定含有氧元素，则“铜绿”中的元素种类至少有 （ ）
A. 3种
B. 4种
C. 5种
D. 6种
14. 表中列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“确定实验方案”的是 （ ）

15. 下列关于镁的性质的描述，不正确的是 （ ）
A. 银白色
B. 硬度大
C. 具有可燃性
D. 能与食醋反应
16. 下列物质的化学符号不正确的是 （ ）
A. 氨气：$\ce{NH_{3}}$
B. 水：$\ce{H_{2}O}$
C. 氧化铜：$\ce{CuO}$
D. 碳酸氢铵：$\ce{NH_{3}HCO_{3}}$
17. 为了探究酒精灯各层火焰温度的高低，某同学点燃酒精灯，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2 s后取出，观察到火柴梗位于火焰某一层的部分明显炭化。
（1）火柴梗炭化发生的是________（填“物理”或“化学”）变化，判断依据是________。
（2）实验结论：______的温度最高。这层火焰温度最高的原因是________。
18. 当镁条开始燃烧时，立即移到________上方，让它继续燃烧。此实验中该仪器所起的作用是________，发生反应的文字表达式为________。常温下铁与食醋（主要成分为醋酸）反应生成醋酸亚铁和一种气体，该气体与镁和食醋反应产生的气体相同，反应的文字表达式为________。
19. 写出下列物质的化学符号。镁：______；氧气：______；氧化镁：______；二氧化碳：______；石墨：______；氧化铜：______；氯化氢：______。

B
; D
; B
; D
; 化学
; 有新物质生成
; 外焰
; 外焰与空气（或氧气）接触最充分
; 陶土网
; 承接镁条燃烧的生成物，不让温度较高的生成物烫坏桌面
; 镁+氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁 ; 铁+醋酸→醋酸亚铁
; +氢气
; Mg
; O₂
; MgO
; CO₂
; C
; CuO
; HCl