1. 阅读下面的文字，完成后面题目。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，而孤 guǎ 老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。美国著名诗人惠特曼说：“你若是一个感恩的人，你的心中就能装整个世界！”你可以貌不惊人，才疏学浅，甚至可以身戴伤残，但你不能忘记感恩。感恩的第一步就是孝亲敬老。让我们从自身做起，从身边点滴小事做起。人间没有温情的留驻，犹如夜空失去星星的照耀，会 àn 然失色。让我们爱老人和小孩吧，像爱自己一样！
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
孤 guǎ() 装() àn()然失色
(2)文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。
(3)仿照画线句的修辞手法写一个句子。

1. (1) 寡 zài 黯 (2) 身戴伤残 身带伤残 (3) 示例：人生如同一本厚重的书，每一页都记录着不同的故事，等待着我们去品读。

2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.这次考试我取得了好成绩，真让我。
B.他读书看报，喜欢浏览标题，一目十行，，是名副其实的“标题党”。
C.妈妈的厨艺日益见长，我常常地吃着妈妈做的可口的饭菜。
D.“这件事太离奇了，”他，用手敲敲报告，“你们别指望我会接受你们的看法……”

2. D 解析：“喃喃自语”指小声地自己跟自己说话，不符合语境。

3. 下列说法有误的一项是()

A.《枣儿》曾获中国曹禺戏剧奖·小品小戏奖一等奖，作者是戏剧小品作家孙鸿。
B.文中“枣儿”象征亲情、故乡、传统生活、精神家园。
C.本文从体裁上看属于戏剧类型中的历史剧。
D.“枣儿”在全剧情节发展中起线索作用。

3. C 解析：应该是话剧小品。

阅读课外短文，完成后面题目。
父亲的音乐厅
叶春胜
母亲去世后，父亲一直郁郁寡欢，精神每况愈下，不是对着母亲的遗照发呆，就是自言自语说一些只有他自己才能听懂的话。单位安排我出差，我在外地待了一个月，心急如焚。一回来，我就直奔父亲的家。
进了家门，父亲正吃晚饭。见我回来，老爷子很高兴，要下楼买卤菜，被我制止了。我盛了一碗饭，在父亲对面坐下，两人边吃边聊。我惊讶地发现，父亲的精神状态非常好，谈锋甚健。我感觉很纳闷，不知我不在的这一个月，他都经历了什么。
吃完饭，我陪父亲喝茶。我问他最近有没有添新爱好。他说：“没有，一切都是老样子。”突然，门外传来急促的上楼脚步声，接着是楼上开门的声音。父亲住的这种 20 世纪末盖的大板楼，隔音效果很差，楼上动静大一点，下面就像地震，让人不得安宁。这时，楼上叮咚、咣当的声音不绝于耳。我皱起眉头。
突然，楼上响声大作，我像是不小心走进了装修工地。“太不像话了，我找他们去。”我刚起身，就被父亲拉住。他瞪了我一眼，也不言语，把我强摁回椅子上。
“……咚……咚……”楼上像擂鼓一样，一下一下，有节奏地响起来。
“这是老二，”父亲容光焕发，抬起右手，用手指在空中点了点，笑呵呵地说，“这家伙一点儿不老实，喜欢蹦着走。”
接着又传来“轰隆隆……”的滚动声。
“这是老大在玩滑板，今天技术有长进，转弯没有停顿。”父亲像解说员，神采飞扬地说着。
啪的一声，楼上传来物体摔在地板上的声音。父亲猛地站起来，神色担忧地说：“坏了，肯定是老二摔跤了。这一跤摔得不轻。不过也没事儿，这家伙皮厚实，而且声音这么脆，应该是手掌先着的地，没摔着后脑勺。”
紧跟着，两人追逐的脚步声从东边房间转移到客厅，又从客厅转移到西边房间，接着又返回来。我只感到头顶上像两匹马儿在奔跑，震得吊灯不住地颤动。我一刻也坐不住了，准备不顾父亲的反对上楼去制止他们。。我又犹豫了。
一直闹到七点多，上面的声音戛然而止。
“他们的妈妈快下班了，两个臭小子又要开始装模作样地写作业了，我还要帮他们圆谎。”父亲说话时像泄气的皮球，没了刚才的精气神。
“这样吵下去你受得了吗？”我问。
“受得了，受得了！”父亲感慨地说，“自从他们搬来，我这个家就变成了‘音乐厅’，可热闹了。我警告你，你可不许找他们的麻烦。”父亲十分严肃地看着我。见我点头，父亲才又说：“说起来他们一家也不容易，爸爸开网约车，半夜才回来，妈妈在超市上班，七点半下班，每次回来还给我捎带些打折的蔬菜和水果。我都不知道怎么感谢她才好呢。”
“小二子，下来拿东西。”楼下传来女子的呼喊声。楼上两个小孩旋风般跑下去。过一会儿，传来敲门声。父亲打开门，传来一个小孩的声音：“爷爷，爷爷，这是您的菜。”
“好！小二子真乖。”
“这是您的香蕉，爷爷。”是另一个小孩的声音。
“好！好！都乖！”
“他们没吵到你吧，罗老师？”问话的是一个女子。
“没有没有，他们安静着呢，都在家里写作业。”
“哥哥不乖，他玩滑板了。”“你还把椅子打翻了呢。”“你们两个不好好写作业，就知道玩，还吵到了爷爷，看回家我不收拾你们。”
他们一边吵闹一边上楼，直至“咔嗒”一声，所有声音被锁进了门里，楼道才又恢复了安静。
父亲摇着头，脸上露出满足的笑容。
（选自《安徽文学》，有删改）
4. 你怎样理解本文的标题？

5. 文章第二段画横线的句子有什么作用？

6. 赏析文中画波浪线的句子。

7. 读完本文，你觉得父亲真正需要的是什么？

4. 标题运用了比喻的修辞手法。楼上两个孩子放学回家后快乐玩耍，住处隔音效果很差，以至于父亲能听到很多声音，父亲把他的家比作“音乐厅”。
5. ① 与上文父亲的郁郁寡欢形成对比，引出下文内容；② 设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
6. 此句运用神态描写，生动传神地写出了父亲千变万化的表情，可见父亲完全被楼上的声音吸引。
7. 我觉得父亲需要关怀、亲人的陪伴以及与家人的交流。