1.下表记录了毛泽东在某一时期的部分政治活动,侧面反映出()


A.辛亥革命推动思想解放
B.五四运动拯救民族危亡
C.国共合作领导国民革命
D.北伐战争推动工农运动

1.C

【分析】
要解答本题，需先提取表格中的时间与事件信息，结合所学历史知识分析选项：表格中时间为1924年1月至1926年1月，对应事件是参加国民党一大、任国民党中央宣传部代理部长、参加国民党二大。回忆相关历史：1924年国民党一大召开，标志国共第一次合作正式实现，此后进入国共合作领导国民革命的时期。再逐一分析选项：A项辛亥革命发生在1911年，时间不符；B项五四运动发生在1919年，时间不符；C项符合表格的时间与事件背景；D项北伐战争1926年7月才开始，表格1926年1月的活动是参加国民党二大，且未体现北伐推动工农，排除。因此选C。
【解析】
根据表格信息，毛泽东在1924-1926年的活动均属于国共合作背景下的国民革命时期内容：1924年国民党一大的召开，标志国共第一次合作正式形成，国民革命运动兴起；1925年至1926年的相关职务与会议活动，都是该时期的典型表现。对选项逐一判断：
A项：辛亥革命发生于1911年，与表格时间不符，排除；
B项：五四运动发生于1919年，与表格时间不符，排除；
C项：1924-1926年处于国共第一次合作、国民革命运动阶段，符合表格反映的背景，当选；
D项：北伐战争开始于1926年7月，表格1926年1月的活动是参加国民党二大，且未体现北伐推动工农运动，排除。
【答案】
C
【知识点】
国共第一次合作、国民革命运动
【点评】
本题以毛泽东的政治活动为切入点，考查对国共合作与国民革命相关史实的掌握，需准确识记重要历史事件的时间及关联，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

2.柳亚子诗句“中山卡尔双源合”指的是孙中山与马克思主义的结合。促使这一局面形成的是()

A.中共一大召开
B.国民党一大召开
C.黄埔军校创办
D.北伐战争开始

2.B

【分析】
本题考查国共第一次合作的相关史实，需结合题干“孙中山与马克思主义结合局面形成”的核心要求，逐一分析各选项事件的历史意义，判断符合题意的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 中共一大召开于1921年，标志中国共产党诞生，此时尚未实现国共合作，与孙中山和马克思主义结合的局面无关，排除；
B. 1924年国民党一大召开，大会重新解释三民主义，确立“联俄、联共、扶助农工”三大政策，标志国共第一次合作正式形成，孙中山接受了马克思主义影响，符合“中山卡尔双源合”的局面，当选；
C. 黄埔军校创办于1924年，是国共第一次合作的重要成果，并非促使该局面形成的事件，排除；
D. 北伐战争开始于1926年，是国共第一次合作后的军事行动，不是该局面形成的标志，排除。
【答案】
B
【知识点】
国共第一次合作、国民党一大
【点评】
本题为历史基础识记题，考查学生对国共合作核心事件标志性意义的掌握，需准确区分各事件的作用，难度适中。
【难度系数】
0.7

3.小军家有一张发黄的毕业证书，其上文字为：“兹有本校第一期步兵科学生潘学吟修业期满，成绩及格，特给证书。总理孙文、校长蒋中正、党代表廖仲恺。中华民国十三年十一月三十日。”据此可知，颁发该证书的学校应是()

A.京师同文馆
B.京师大学堂
C.北京大学
D.黄埔军校

3.D

【分析】
解题思路：首先从题干提取关键信息：总理孙文（孙中山）、校长蒋中正（蒋介石）、党代表廖仲恺，学生为第一期步兵科，时间是中华民国十三年。第一步，将民国纪年换算为公元纪年（民国元年为1912年，民国n年=1911+n），得出民国十三年为1924年；第二步，结合各选项学校的创办时间、核心人物、培养方向等史实，匹配题干信息，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
1. 时间换算：民国纪年转公元纪年公式为：公元纪年=1911+民国纪年，因此中华民国十三年对应的公元年份是1911+13=1924年。
2. 核心线索匹配：题干中“总理孙文、校长蒋中正、党代表廖仲恺”“第一期步兵科学生”是关键特征。黄埔军校1924年创办，孙中山任总理，蒋介石任校长，廖仲恺任党代表，主要培养军事（步兵科）人才，完全匹配题干信息。
3. 排除错误选项：A项京师同文馆是1862年洋务派创办的新式学堂，与时间、人物不符；B项京师大学堂、C项北京大学是1898年戊戌变法时期创办的高等学府，与军事人才培养及题干人物设置不符，均排除。
【答案】
D
【知识点】
民国纪年换算、黄埔军校的建立
【点评】
本题考查民国纪年换算和黄埔军校的基础史实，解题关键是准确提取题干中的人物、时间、培养类型等信息，与对应史实匹配，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

4.为弘扬革命精神，传承红色基因，某校准备以音乐剧的形式再现第一次国共合作的光辉历史。他们应选择的剧名是（）

A.《辛亥风云·武昌首义》
B.《五四惊雷·青春中国》
C.《红船启航·开天辟地》
D.《激荡年代·誓师北伐》

4.D

【分析】本题要求选出与第一次国共合作相关的剧名，解题思路为：先明确第一次国共合作的时间及核心成果，再逐一分析各选项对应的历史事件，排除不符合的选项。第一次国共合作正式形成于1924年，其重要革命行动是北伐战争；A选项对应辛亥革命（1911年），B选项对应五四运动（1919年），C选项对应中国共产党成立（1921年），均与第一次国共合作无关；D选项对应北伐誓师，符合题意。
【解析】第一次国共合作的核心成果是推动北伐战争的开展。A项辛亥革命发生于1911年，是资产阶级民主革命，与国共合作无关；B项五四运动发生于1919年，是新民主主义革命的开端，此时尚未形成国共合作；C项中共一大召开于1921年，标志中国共产党诞生，与第一次国共合作无关；D项誓师北伐是第一次国共合作实现后的重要军事行动，符合题干要求，故答案为D。
【答案】D
【知识点】第一次国共合作、北伐战争
【点评】本题考查中国近代革命事件的关联，属于基础识记类题目，需准确掌握各事件的时间及历史背景，难度适中，学生可通过识记核心知识点完成解答。
【难度系数】0.5

5.北伐战争中，他率领第四军独立团连克汀泗桥和贺胜桥，被誉为北伐名将。他所在的第四军也因战功卓著被称为“铁军”。“他”是（）

A.周恩来
B.叶挺
C.孙中山
D.蒋介石

5.B

【分析】
本题为历史常识题，解题思路是先抓住题干关键信息：率领第四军独立团、连克汀泗桥和贺胜桥、第四军被称为“铁军”，再逐一匹配选项人物的核心事迹，排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】
北伐战争中，叶挺担任国民革命军第四军独立团团长，率部在湖北战场先后攻克汀泗桥、贺胜桥，为第四军赢得“铁军”的称号，叶挺也被誉为北伐名将。A项周恩来主要参与领导南昌起义等，与题干事迹无关；C项孙中山是辛亥革命领导者，推动国共合作与黄埔军校建立，并非北伐中第四军独立团的领导者；D项蒋介石是北伐军总司令，不直接率领第四军独立团作战，因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
北伐战争、叶挺的历史事迹
【点评】
本题考查中国近代史中北伐战争的基础识记类史实，是历史考试常见考点，需准确记忆相关人物的核心贡献。
【难度系数】
0.8

6.第一次国共合作期间，黄埔军校共招收六期学生，学制灵活，短则半年、长则一年。学生毕业后即奔赴战场。这反映了当时()

A.三民主义深入人心
B.革命形势蓬勃发展
C.军队素质大幅提升
D.国共合作方式创新

6.B

【分析】
首先提取题干核心信息：第一次国共合作时期，黄埔军校学制灵活（短则半年、长则一年），学生毕业后即刻奔赴战场。解题思路是结合第一次国共合作后的革命背景，逐一分析选项：A选项“三民主义深入人心”未在题干中体现，题干仅涉及军校学生培养与分配，排除；B选项需结合时代背景判断；C选项“军队素质提升”与学制短的特点矛盾，排除；D选项“国共合作方式创新”与题干现象无关，排除。
【解析】
本题考查第一次国共合作时期的革命形势：
1. 选项A：题干未提及三民主义在民众中的传播与接受情况，无法体现“深入人心”，排除；
2. 选项B：第一次国共合作后，国民革命运动蓬勃开展，急需大量军事骨干，黄埔军校缩短学制快速培养学生，学生毕业后即刻奔赴战场，正是革命形势急需人才、蓬勃发展的体现，符合题意；
3. 选项C：学制短意味着培养时间不足，无法体现军队素质大幅提升，题干也未涉及素质相关内容，排除；
4. 选项D：国共合作方式是党内合作，与黄埔军校的学制设置、学生毕业参战的现象无关，排除。
【答案】
B
【知识点】
第一次国共合作、黄埔军校、国民革命运动
【点评】
本题围绕黄埔军校的办学特点考查第一次国共合作时期的革命形势，解题关键是抓住“学生毕业后即奔赴战场”的核心信息，结合时代背景分析选项，侧重对基础知识的理解应用，难度适中。
【难度系数】
0.7