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2. 下列关于能源和能量的说法正确的是(
A.可燃冰就是干冰，主要成分为$\ce{CO_{2}}$
B.化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
D.煤、石油、天然气属于化石燃料，是不可再生能源
D
)。A.可燃冰就是干冰，主要成分为$\ce{CO_{2}}$
B.化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
D.煤、石油、天然气属于化石燃料，是不可再生能源
答案
2.D
解析
【分析】本题考查能源与能量的基础概念，需逐一分析每个选项的表述是否正确，结合可燃冰成分、化学反应放热类型、能量获取途径、化石燃料的定义等知识点排查错误选项，确定正确答案。
【解析】A选项：可燃冰是甲烷水合物，主要成分为$\ce{CH_{4}}$，干冰是固态$\ce{CO_{2}}$，二者成分不同，A错误；B选项：化学反应中除燃烧外，如氧化钙与水的反应也会放出热量，并非只有燃烧反应放热，B错误；C选项：人类利用的能量不都通过化学反应获得，例如太阳能、风能等是直接利用的非化学反应能量，C错误；D选项：煤、石油、天然气是古代生物经过漫长地质年代形成的化石燃料，属于不可再生能源，D正确。
【答案】D
【知识点】化石燃料、化学反应能量变化、能源分类
【点评】本题为能源相关的基础常识题，侧重考查对易混淆能源概念的辨析，难度较低，学生只要掌握基础知识点即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：可燃冰是甲烷水合物，主要成分为$\ce{CH_{4}}$，干冰是固态$\ce{CO_{2}}$，二者成分不同，A错误；B选项：化学反应中除燃烧外，如氧化钙与水的反应也会放出热量，并非只有燃烧反应放热，B错误；C选项：人类利用的能量不都通过化学反应获得，例如太阳能、风能等是直接利用的非化学反应能量，C错误；D选项：煤、石油、天然气是古代生物经过漫长地质年代形成的化石燃料，属于不可再生能源，D正确。
【答案】D
【知识点】化石燃料、化学反应能量变化、能源分类
【点评】本题为能源相关的基础常识题，侧重考查对易混淆能源概念的辨析，难度较低，学生只要掌握基础知识点即可正确作答。
【难度系数】0.8
3. 请回答下列问题。
（1）化石燃料是当今人类获得能量的主要来源，其中有石油、
（2）石油又叫原油，没有固定的沸点，炼油厂根据石油中各成分沸点的不同将其分离开来，可得到汽油、煤油、柴油、石蜡、沥青等。则说明石油属于
A. 化合物
B. 混合物
C. 纯净物
D. 单质
（3）为了珍惜石油等化石燃料，我们在生产、生活中应如何做？
（1）化石燃料是当今人类获得能量的主要来源，其中有石油、
煤
和天然气，化石燃料都属于不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）石油又叫原油，没有固定的沸点，炼油厂根据石油中各成分沸点的不同将其分离开来，可得到汽油、煤油、柴油、石蜡、沥青等。则说明石油属于
B
（填字母）。A. 化合物
B. 混合物
C. 纯净物
D. 单质
（3）为了珍惜石油等化石燃料，我们在生产、生活中应如何做？
节约使用化石能源，寻求石油的代用品，开发和使用新能源和燃料，推广使用乙醇汽油等（合理即可）
。答案
3.(1)煤 不可再生 (2)B
(3)节约使用化石能源,寻求石油的代用品,开发和使用新能源和燃料,推广使用乙醇汽油等(合理即可)
(3)节约使用化石能源,寻求石油的代用品,开发和使用新能源和燃料,推广使用乙醇汽油等(合理即可)
解析
【分析】
本题考查化石燃料的相关基础知识，需逐一分析每个小问题：（1）回忆常见化石燃料的种类，结合能源分类依据判断；（2）根据纯净物、混合物的性质（如沸点特征）判断石油类别；（3）结合生活实际，思考节约化石燃料的合理措施。
【解析】
（1）常见的化石燃料为煤、石油、天然气；这类能源形成周期极长，短期内无法再生，属于不可再生能源。
（2）纯净物有固定的组成和性质（如固定沸点），石油无固定沸点，且可分离出汽油、煤油等多种不同成分，说明石油由多种物质组成，属于混合物，故选B。
（3）节约化石燃料可从节约使用、开发替代能源等角度作答，合理即可。
【答案】
(1)煤 不可再生 (2)B (3)节约使用化石能源，寻求石油的代用品，开发和使用新能源和燃料，推广使用乙醇汽油等（合理即可）
【知识点】
化石燃料、混合物与纯净物、能源的合理利用
【点评】
本题为化学基础题，考查化石燃料的核心知识点，贴近生活实际，难度较低，学生易理解作答。
【难度系数】
0.8
本题考查化石燃料的相关基础知识，需逐一分析每个小问题：（1）回忆常见化石燃料的种类，结合能源分类依据判断；（2）根据纯净物、混合物的性质（如沸点特征）判断石油类别；（3）结合生活实际，思考节约化石燃料的合理措施。
【解析】
（1）常见的化石燃料为煤、石油、天然气；这类能源形成周期极长，短期内无法再生，属于不可再生能源。
（2）纯净物有固定的组成和性质（如固定沸点），石油无固定沸点，且可分离出汽油、煤油等多种不同成分，说明石油由多种物质组成，属于混合物，故选B。
（3）节约化石燃料可从节约使用、开发替代能源等角度作答，合理即可。
【答案】
(1)煤 不可再生 (2)B (3)节约使用化石能源，寻求石油的代用品，开发和使用新能源和燃料，推广使用乙醇汽油等（合理即可）
【知识点】
化石燃料、混合物与纯净物、能源的合理利用
【点评】
本题为化学基础题，考查化石燃料的核心知识点，贴近生活实际，难度较低，学生易理解作答。
【难度系数】
0.8
4. 天然气的主要成分是甲烷($\ce{CH_{4}}$)，化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究。
【提出问题】甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】①含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成$\ce{CO_{2}}$，不完全燃烧生成$\ce{CO}$；②无水$\ce{CuSO_{4}}$是一种白色粉末状固体，遇水变成蓝色；③氢氧化钠溶液可用于吸收二氧化碳。
【猜想与假设】
甲:$\ce{CO_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$；
乙:$\ce{CO}$、$\ce{H_{2}O}$；
丙:$\ce{NH_{3}}$、$\ce{CO_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$；
丁:$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$、$\ce{H_{2}O}$。
(1)有人认为丙同学的猜想是错误的，理由是
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的$\ce{O_{2}}$中燃烧后的产物依次通过下列装置：
(2)实验中观察到A中
(3)装置A、B的顺序不能颠倒，其原因是
(4)装置B中发生反应的化学方程式为
【反思与交流】
(5)装置E后添加一个大气球的目的是
【提出问题】甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】①含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成$\ce{CO_{2}}$，不完全燃烧生成$\ce{CO}$；②无水$\ce{CuSO_{4}}$是一种白色粉末状固体，遇水变成蓝色；③氢氧化钠溶液可用于吸收二氧化碳。
【猜想与假设】
甲:$\ce{CO_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$；
乙:$\ce{CO}$、$\ce{H_{2}O}$；
丙:$\ce{NH_{3}}$、$\ce{CO_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$；
丁:$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$、$\ce{H_{2}O}$。
(1)有人认为丙同学的猜想是错误的，理由是
反应物中不含氮元素，生成物中不可能有氨
。【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的$\ce{O_{2}}$中燃烧后的产物依次通过下列装置：
(2)实验中观察到A中
无水$\ce{CuSO_{4}}$变成蓝色
，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中黑色粉末变成红色
，由此推断丁同学猜想成立。(3)装置A、B的顺序不能颠倒，其原因是
气体先通过澄清石灰水后会带出水蒸气，对实验结果造成干扰
。(4)装置B中发生反应的化学方程式为
$\ce{CO_{2} +Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$
。【反思与交流】
(5)装置E后添加一个大气球的目的是
一氧化碳有毒，要收集处理尾气
。答案
4.(1)反应物中不含氮元素,生成物中不可能有氨
(2)无水$\ce{CuSO_{4}}$变成蓝色 黑色粉末变成红色
(3)气体先通过澄清石灰水后会带出水蒸气,对实验结果造成干扰
(4)$\ce{CO_{2} +Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$
(5)一氧化碳有毒,要收集处理尾气
(2)无水$\ce{CuSO_{4}}$变成蓝色 黑色粉末变成红色
(3)气体先通过澄清石灰水后会带出水蒸气,对实验结果造成干扰
(4)$\ce{CO_{2} +Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$
(5)一氧化碳有毒,要收集处理尾气
解析
【分析】
解决本题需结合质量守恒定律、常见气体的检验原理分析：
1. 丙的猜想含NH₃，根据质量守恒，化学反应前后元素种类不变，反应物甲烷和氧气不含氮元素，不可能生成含氮的NH₃，故丙错误。
2. 验证丁的猜想（含H₂O、CO₂、CO）：A中无水CuSO₄遇水变蓝，检验H₂O；B中澄清石灰水变浑浊检验CO₂；C中NaOH吸收剩余CO₂，避免干扰CO检验；D中CO还原CuO，黑色CuO变红，E中澄清石灰水变浑浊，证明有CO，由此丁猜想成立。
3. A、B顺序不能颠倒：若颠倒，气体通过B会带出水蒸气，使A中无水CuSO₄变蓝，无法确定原产物是否含水，干扰实验。
4. B中是CO₂与Ca(OH)₂反应，按规则书写化学方程式。
5. CO有毒，气球用于收集尾气，防止污染空气。
【解析】
(1) 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物甲烷（CH₄）和氧气（O₂）仅含C、H、O元素，不含氮元素，因此不可能生成含氮元素的NH₃，故丙的猜想错误。
(2) 丁的猜想含H₂O、CO₂、CO：A中无水CuSO₄遇水变蓝，证明产物有H₂O；B中澄清石灰水变浑浊证明有CO₂；C吸收CO₂后，D中CO与CuO加热反应（CO + CuO △ Cu + CO₂），黑色CuO变为红色，E中澄清石灰水变浑浊，证明生成CO₂，即原产物有CO，因此观察到A中无水CuSO₄变成蓝色，D中黑色粉末变成红色，说明丁猜想成立。
(3) 若A、B顺序颠倒，气体先通过B的澄清石灰水，会携带出澄清石灰水中的水蒸气，进入A装置使无水CuSO₄变蓝，无法判断甲烷燃烧产物中是否原本含水，对实验结果造成干扰，故顺序不能颠倒。
(4) B中CO₂与澄清石灰水反应，化学方程式为：$\ce{CO_{2} +Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$。
(5) 甲烷不完全燃烧生成有毒的CO，装置E后添加大气球的目的是收集尾气中的CO，防止其排放到空气中污染环境。
【答案】
(1) 反应物中不含氮元素，生成物中不可能有氨
(2) 无水$\ce{CuSO_{4}}$变成蓝色；黑色粉末变成红色
(3) 气体先通过澄清石灰水后会带出水蒸气，对实验结果造成干扰
(4) $\ce{CO_{2} +Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$
(5) 一氧化碳有毒，要收集处理尾气
【知识点】
质量守恒定律；常见气体的检验；化学方程式书写
【点评】
本题为实验探究题，围绕甲烷燃烧产物的验证展开，结合质量守恒分析猜想合理性，利用各装置作用检验不同气体，重点考查气体检验逻辑和实验操作注意事项，是化学实验基础的典型题目。
【难度系数】
0.6
解决本题需结合质量守恒定律、常见气体的检验原理分析：
1. 丙的猜想含NH₃，根据质量守恒，化学反应前后元素种类不变，反应物甲烷和氧气不含氮元素，不可能生成含氮的NH₃，故丙错误。
2. 验证丁的猜想（含H₂O、CO₂、CO）：A中无水CuSO₄遇水变蓝，检验H₂O；B中澄清石灰水变浑浊检验CO₂；C中NaOH吸收剩余CO₂，避免干扰CO检验；D中CO还原CuO，黑色CuO变红，E中澄清石灰水变浑浊，证明有CO，由此丁猜想成立。
3. A、B顺序不能颠倒：若颠倒，气体通过B会带出水蒸气，使A中无水CuSO₄变蓝，无法确定原产物是否含水，干扰实验。
4. B中是CO₂与Ca(OH)₂反应，按规则书写化学方程式。
5. CO有毒，气球用于收集尾气，防止污染空气。
【解析】
(1) 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物甲烷（CH₄）和氧气（O₂）仅含C、H、O元素，不含氮元素，因此不可能生成含氮元素的NH₃，故丙的猜想错误。
(2) 丁的猜想含H₂O、CO₂、CO：A中无水CuSO₄遇水变蓝，证明产物有H₂O；B中澄清石灰水变浑浊证明有CO₂；C吸收CO₂后，D中CO与CuO加热反应（CO + CuO △ Cu + CO₂），黑色CuO变为红色，E中澄清石灰水变浑浊，证明生成CO₂，即原产物有CO，因此观察到A中无水CuSO₄变成蓝色，D中黑色粉末变成红色，说明丁猜想成立。
(3) 若A、B顺序颠倒，气体先通过B的澄清石灰水，会携带出澄清石灰水中的水蒸气，进入A装置使无水CuSO₄变蓝，无法判断甲烷燃烧产物中是否原本含水，对实验结果造成干扰，故顺序不能颠倒。
(4) B中CO₂与澄清石灰水反应，化学方程式为：$\ce{CO_{2} +Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$。
(5) 甲烷不完全燃烧生成有毒的CO，装置E后添加大气球的目的是收集尾气中的CO，防止其排放到空气中污染环境。
【答案】
(1) 反应物中不含氮元素，生成物中不可能有氨
(2) 无水$\ce{CuSO_{4}}$变成蓝色；黑色粉末变成红色
(3) 气体先通过澄清石灰水后会带出水蒸气，对实验结果造成干扰
(4) $\ce{CO_{2} +Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$
(5) 一氧化碳有毒，要收集处理尾气
【知识点】
质量守恒定律；常见气体的检验；化学方程式书写
【点评】
本题为实验探究题，围绕甲烷燃烧产物的验证展开，结合质量守恒分析猜想合理性，利用各装置作用检验不同气体，重点考查气体检验逻辑和实验操作注意事项，是化学实验基础的典型题目。
【难度系数】
0.6
