舟过安仁¹
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙²停棹(zhào)³坐船中。
怪生无雨都张伞⁴，不是遮头⁵是使风。
【注释】①安仁:地名。②篙:撑船用的竹竿或木杆。③棹:船桨。④张伞:打开伞。⑤遮头:遮挡头部,指遮雨、遮太阳。
判断推论 1 给下列诗句中的加点词选择正确的意思。(4分)
(1)无雨都张伞: ()。
A.奇怪的学生 B.怪不得
C.非常陌生 D.奇怪的生日
(2)不是遮头是: ()。
A.借助风力 B.挡风
C.使唤大风 D.很大的风
判断推论 2 判断下列对古诗的理解是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)
(1)两个小童下雨了才撑开伞,用来遮雨。 ()
(2)小童收篙停棹,说明他们不想走了。 ()
(3)小童张伞是为了借助风力,让船走得更快。 ()
评价表达 3 两个小童用伞当帆,充满童真童趣。请你展开想象,续写接下来会出现的情景,让这段江上之旅更有趣。(4分)

1. (1) B (2) A
能力 判断推论
方法 借助注释，联系整首古诗，推论得出答案。
思路 本题考查古诗字词的理解能力，核心是结合诗句语境理解字词。第(1)题，“怪生”是古诗中常见的口语化表达，结合上下文猜词义，“怪生”应解释为“怪不得”，故选B。第(2)题，“使风”指利用风力(把伞当帆借风让船前进)，需分析小童的动作，他们无雨张伞，是为了让船前进，因此“使风”应解释为“借助风力”，故选A。
2. (1) × (2) × (3) √
能力 判断推论
方法 熟读古诗，理解古诗表达的意思，进行判断。
思路 诗句明确写“无雨都张伞”，说明没有下雨，小童撑伞不是为了遮雨，因此第(1)题错误。小童收篙停棹，是为了用伞当帆借风前进，不是“不想走了”，因此第(2)题错误。诗句“不是遮头是使风”直接点明了小童张伞的目的，因此第(3)题正确。
3. 示例：风呼呼地吹着，两个小童举着伞，小船像长了翅膀一样，在江面上飞快地滑起来。岸边的柳树、野花都飞快地向后退，小鱼在船边跟着游，好像也在为他们加油。
能力 评价表达
方法 阅读古诗，想象画面。
思路 用生动的语言续写故事，想象合理、语言生动即可。