一、参与劳动，感受收获的快乐。
我们把半亩(mǔ)①huāng dì 开辟出来，播种，浇(jiāo)水。不久，花生长出了嫩绿的叶子，矮(ǎi)矮的。没过几个月，我们居然收获了很多花生。母亲用花生榨(zà)了油，还做了好几样②shí pǐn，③fēn fù 我们在④máo tíng 里过收获节。
1. 找出语段中加点字读音错误的一个，用“○”圈出来，并改正：。
2. 读拼音，根据语境，在括号里写出正确的词语。
①() ②() ③() ④()
3. 结合“语知小窗”判断，上面语段中“开辟”一词的意思应选。（填序号）请你运用另外两个意思的“开辟”，各写一句话。
(1)
(2)
4. “劳动是辛苦的，也是快乐的。”将这句话变换句式表达，保持意思不变，使情感表达得更强烈。

1. 圈出zà，改正为zhà
2. ① 荒地 ② 食品 ③ 吩咐 ④ 茅亭
3. ②
(1) 近年来，这个机场已经开辟了多条国际航线。
(2) 中华人民共和国的成立，开辟了历史的新纪元。
4. 劳动是辛苦的，难道不也是快乐的吗？

二、梳理课文内容和表达方法，完成下面的结构图。

① 事情发展(时间) ② 收花生 ③ 尝花生 ④ 议花生 ⑤ 默默无闻、对别人有用 ⑥ 借物说理

三、阅读选文，在思辨中读懂父亲的心。
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。”
我说：“那么，人（）做有用的人，（）做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1. 在文中括号里填写恰当的关联词语。
2. 根据选文内容，梳理花生的特点，补全结构图。

3. 下列关于选文内容的说法，正确的一项是（）。
A. 选文写的是我们一家人品尝花生的场景。
B. 花生长得不算美丽，也没有大的价值。
C. 父亲将花生和桃子、石榴、苹果作比较，是想让我们更加清楚地了解花生的可贵之处。
D. 作者想借花生告诉大家，要想做有用的人，绝不能讲体面。
4. 现在，社会上的“追星族”中，有一派喜爱光鲜亮丽的明星；还有一派喜爱为国奉献、坚持不懈的科学家。如果你追星，你会加入哪一派？说明理由。（至少两点）

1. 虽然 可是 要 不要
2. ① 味道很美 ② 可以榨油 ③ 价钱便宜 ④ 果实 ⑤ 朴实无华 ⑥ 很有用处
3. C
4. 我会加入第二派。理由：①他们默默无闻，为建设祖国而奋斗；②他们无私奉献，不求回报。