三 阅读课文片段，完成练习。
塔的重量：约600万吨
塔基面积：约5.3万平方米
塔的体积：约260万立方米
塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。

胡夫金字塔示意图
1.“塔原高约146米，塔基原边长约230米。”这句话运用了的说明方法，“原”这个字能否去掉？
为什么？


2.我发现《金字塔》这篇课文将文字与相结合，介绍了金字塔的相关情况，直观具体；而《太阳》这篇课文以为主，通过、等说明方法介绍太阳与人类的关系，让人信服。

1. 列数字 不能去掉。“原”字表明这是金字塔最初建成时的高度和塔基边长，因年久风化，金字塔现在的高度和塔基边长已有变化。
2. 图表 文字说明 列数字 举例子

【分析】
第1题，先判断句子使用的说明方法，句中出现具体数字，属于列数字；再分析“原”字的作用，需结合说明文语言准确性的特点，明确“原”是限定建成时的数值，对应现在的变化，去掉后不符合实际。第2题，回忆课文《金字塔》和《太阳》的特点，前者结合文字与图表，后者以文字说明为主，运用常见说明方法。
【解析】
1. 句子中使用了具体的数字来说明金字塔的高度和塔基边长，运用了列数字的说明方法。“原”字不能去掉，因为它明确了这些数值是金字塔最初建成时的高度和塔基边长，由于年久风化，现在的高度和塔基边长已经发生了变化，若去掉“原”字，就会混淆建成时和现在的数值，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。
2. 《金字塔》这篇课文将文字与图表相结合，让介绍更直观；《太阳》是说明文，以文字说明为主，通过列数字、举例子等说明方法介绍太阳与人类的关系，增强说服力。
【答案】
1. 列数字 不能去掉。“原”字表明这是金字塔最初建成时的高度和塔基边长，因年久风化，金字塔现在的高度和塔基边长已有变化，去掉后与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。
2. 图表 文字说明 列数字 举例子
【知识点】
说明方法 说明文语言准确性 课文内容理解
【点评】
本题考查说明文相关知识与课文内容，需要学生掌握常见说明方法，理解说明文语言的严谨性，同时熟悉指定课文的特点，属于基础类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

四 阅读短文，回答问题。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高约146米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。金字塔塔身由约230万块石材砌成，平均每块重约2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条$\frac{1}{3}$米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车厢。这些石块被磨得很平整，石块与石块之间贴合得很紧实，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活。全部工程用了整整30年时间。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的古埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。但载着很重的石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。
开始砌金字塔了。当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。最后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
1. 用“”画出文中的过渡句。
2. 作者在介绍胡夫金字塔时，采用了、、等说明方法。请举例说说其中一种说明方法的作用。

3. 短文中画“﹏﹏”的句子运用了形象描述的方法，突出了金字塔。
4. 在短文中的方框内给短文的第2、3自然段作批注或画上对应的示意图。

1. 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？
2. 列数字 作比较 举例子
3. 高超的建造技术

【分析】
解答这道说明文阅读题，需结合说明文的核心知识逐题突破：
1. 找过渡句：过渡句的核心作用是承上启下，需找到既承接上文内容、又引出下文话题的语句，上文介绍金字塔特点，下文讲建造方法，需定位连接两部分的语句。
2. 判断说明方法：回忆常见说明方法（列数字、作比较、举例子等），从文中对应语句匹配，再结合说明对象特点分析作用。
3. 分析划线句作用：结合句子描述的细节，联系上下文说明重点，判断其突出的金字塔特点。
【解析】
1. 过渡句判断：上文介绍金字塔“宏伟而又精巧”的特点，下文开启对建造方法的讲解，“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？”既承接上文对金字塔特点的总结，又引出下文关于建造方法的内容，是过渡句。
2. 说明方法及作用：
列数字：文中用“146米”“230万块”“2.5吨”等具体数字，准确展现胡夫金字塔的规模与建造难度，增强说明的科学性。
作比较：将金字塔高度（146米）与50层楼作比较，直观体现金字塔的高大。
举例子：举“石块铺路绕地球一周”“火车装运需60万个车厢”的例子，具体说明石块数量之多。
示例作用：列数字的作用是用具体数字清晰准确地展现胡夫金字塔的宏伟规模，让读者对其大小有直观认知。
3. 划线句作用：句子描述石块平整贴合、接缝连刀片都插不进去，突出古埃及人高超的建造技术。
【答案】
1. 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？
2. 列数字、作比较、举例子；示例：列数字，文中用“146米”“230万块”等具体数字，准确说明了胡夫金字塔的宏伟规模，增强了说明的准确性。
3. 高超的建造技术
【知识点】
说明方法、过渡句、说明文内容理解
【点评】
本题考查学生对说明文过渡句、说明方法的掌握，以及文本内容的理解能力，需学生仔细阅读文本，结合说明文知识分析作答，属于基础阅读题。
【难度系数】
0.6