一、读语段，完成练习。
橱()窗的bō li()擦得透亮，店里bǎi fàng()着许多玩偶，其中一个的头上扣()着一顶香蕉形的草帽。一个孩子踮着脚尖，好奇地盯着那顶帽子。他很dǒng shì()，没有嚷()嚷着要这顶帽子，只是对妈妈说：“假如夏天能戴着这顶草帽，该有多舒服、多漂亮啊！”
1. 给加点字注音。
2. 读拼音，写词语。

1. chú kòu rāng
2. 玻璃 摆放 懂事

二、照样子，仿写句子。
例:他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！
1.那些不舒服的方帽子，会慢慢地成为古董吗？！
2.？！

1. 会成为古董
2. 示例:冬天戴着方帽子冷得直哆嗦,暖和吗 真不暖和

三、根据课文内容填空。
课文讲述了方帽子店从兴盛到的故事，告诉我们不能因循守旧、固执不变，要勇于，顺应时代需求的变化。

衰落(淘汰) 改变、创新

四、课外阅读。
蝴蝶花儿
冯 喆
春天到了，花园里的花开了。辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音：“孩子们，我们的生命很短暂，我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园。”小蝴蝶们齐声回答：“妈妈，您放心吧，我们会做到的！”
第一天，大女儿彩蝶来到花园里，微笑着说：“你们愿意跟我去别的地方生活吗？”小草高兴地说：“我愿意去。”彩蝶不情愿地说：“你只是棵小草，又不是花儿。”花儿们听到这话，心想：“你也太看不起人了。”于是花儿们便说：“我们都不去了。”彩蝶非常失望地飞走了……
第二天，二女儿凤蝶来到花园里，用傲慢的口气命令花儿和小草：“你们立刻跟我到另外一个地方去生活。”花儿和小草谁也不理它，凤蝶非常生气地飞走了……
第三天，小女儿粉蝶来到花园里，用触角轻轻地摸着小草的叶子和花儿的花瓣儿，它诚心诚意地说：“花儿、小草，我想请你们帮助我把光秃秃的地方变成美丽的花园，你们愿意吗？”花儿和小草都非常高兴地说：“我们愿意，我们愿意！”粉蝶很感激地说：“太好啦，让我们一起努力吧！”
春风吹来了，小草摇起来，花儿动起来，引得小蜜蜂和蝴蝶们来回飞舞……它们飞到哪儿，哪儿就有歌声。它们落到哪儿，哪儿就有花朵。就连小草都变成了美丽的蝴蝶花儿。
蝴蝶花儿给我们带来了一个繁花似锦的世界。
（选自《钓星星的小老鼠》，有删改）
1. 读了文章，同学们列了问题清单。请你读问题，完成分类。（填序号）
①三只蝴蝶的做法对我们与人交往有什么启发？
②蝴蝶的生命为什么很短暂？
③文章为什么用对比的手法写三只蝴蝶的不同做法？
不影响理解文章内容的问题是（），可以帮助理解文章内容的问题是（），可以引发深入思考的问题是（）。
2. 请结合生活实际，说说三只蝴蝶的做法对我们与人交往有什么启发。

1. ② ①③ ①
2. 示例:我们与人交往时,要尊重他人,态度谦和,不能傲慢无礼。有一次我没有注意讲话的语气,用命令的语气让同桌借给我橡皮,同桌拒绝了我,这时我才知道与他人交往时要态度谦和,有礼貌。